岳陽(yáng)縣一中2014屆高三第三次階段考試語(yǔ) 文 試 題時(shí)量：120分鐘分值：150分命題人：徐新農(nóng)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共36分，每小題3分）1、下列各項(xiàng)中“\”前后的加點(diǎn)詞,讀音完全相同的是 （ ）A．辟謠\癖好 臉頰\夾襖 裨益\庇蔭 B．皴裂\逡巡 挫折\痤瘡 覬覦\逾越C．鞭笞\嗤笑 饋贈(zèng)\喟嘆 剎那\鎩羽D．按捺\吶喊 狎昵\忤逆 剽掠\縹緲2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是 （ ）A．蓓蕾biè 緘默 jiān 撇嘴piě 不諳水性ànB．字帖tiè 拘泥nì 主角jué 書(shū)聲瑯瑯lǎng C．賄賂lù 鏈接liàn 狡黠xiá 靡靡之音mǐD．弱冠guàn 塑造sù 偌大ruò 生性倔強(qiáng)juè3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一項(xiàng)是 （ ）A．蟄伏zhé 著陸zhuó 電飯煲bāo 拐彎抹角mòB．憤慨kǎi 棱鏡léng 干細(xì)胞gàn 鉆木取火zuānC．手腕wàn 懲罰chéng 煞風(fēng)景shā 宵衣旰食gànD．煊赫xuǎn 月暈yùn 絆腳石bàn 纖塵不染xiān4、下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A．宣泄 描摹 微言大義 連篇累牘B．震撼 宮闋 與日俱增 統(tǒng)一部署C．脈搏 演繹 苦心孤詣 得隴望蜀 D．薈萃 屏蔽 融會(huì)貫通 綠草如茵5、下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A．汗流浹背 腳不沾地 原形畢露 鳩占鵲巢B．曲意逢迎 墨守陳規(guī) 烏煙瘴氣 殫精竭慮C．最后通牒 惹事生非 以逸待勞 真知灼見(jiàn) D．察顏觀(guān)色 事必躬親 仗義執(zhí)言 如雷貫耳 6、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是( )A．B．這位專(zhuān)家關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)要防止落入“五大陷井”的說(shuō)法得到了與會(huì)人員的認(rèn)同，不少人對(duì)他的真知灼見(jiàn)豎起了大拇指。A．有政府的支持，龐大的中國(guó)市場(chǎng)和超前的軟件設(shè)計(jì)作后盾，我敢向微軟叫板。B．保險(xiǎn)絲是電路安全的報(bào)警器。當(dāng)電路里的電流超過(guò)允許值時(shí)，保險(xiǎn)絲就會(huì)，從而切斷電源，保障線(xiàn)路和電器的安全。最令人錯(cuò)愕和震驚的是，和正常的反映相反，西方政府和民間社會(huì)組織竭力迎合“藏獨(dú)”分子的行為。[0D．中國(guó)自古就是禮儀之邦。在社會(huì)主義新時(shí)期，我們更要加強(qiáng)高中生禮儀教育，讓講文明、懂禮貌在校園里蔚然成風(fēng)10、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）A．為建立起覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，保證每個(gè)居民都能享有安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，國(guó)家大力推進(jìn)了醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。B．《探索加強(qiáng)公安信息化建設(shè)的新途徑》一文指出，要加強(qiáng)對(duì)公安信息人才的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，按照貼近實(shí)戰(zhàn)、戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合、練以致用、注重實(shí)效，實(shí)現(xiàn)技術(shù)培訓(xùn)常態(tài)化。C．2015年日本政府罔顧歷史，決定購(gòu)買(mǎi)釣魚(yú)島、北小島和南小島的無(wú)恥行徑，對(duì)于飽受侵略戰(zhàn)爭(zhēng)禍患的中國(guó)人民和其他亞洲國(guó)家人民是不能容忍的。D．中國(guó)北京國(guó)際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在京拉開(kāi)帷幕，參展的各個(gè)省區(qū)市紛紛亮出民間藝術(shù)絕活，讓觀(guān)眾近距離欣賞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。 B． C．。D．一家心理衛(wèi)生研究所對(duì)使用手機(jī)的人群進(jìn)行抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示超過(guò)50%以上的人有“手機(jī)依賴(lài)癥”,總在期待自己能收到最新信息。依次填入下面一段文字中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）特別是每當(dāng)早晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風(fēng)韻。早晨， 在青青蒼蒼中，乳白的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚， ，轉(zhuǎn)眼間， ，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經(jīng)久不滅。 ①千山初醒，朝云出岫 ③萬(wàn)山傾瀉霞光，重巒映照夕陽(yáng) ②朝云出岫，千山初醒 ④夕陽(yáng)映照重巒，霞光傾瀉萬(wàn)山 ⑤太陽(yáng)落山，霞光消退⑥霞光消退，太陽(yáng)落山 A.②④⑥ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D.②③⑥二、文言文閱讀（2分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題分）（一）閱讀下面的文言文，完成題。 ①黃州山水清遠(yuǎn)，土風(fēng)厚善。其民寡求而不爭(zhēng)，其士靜而文，樸而不陋。雖閭巷小民，知尊愛(ài)賢者，曰：“吾州雖遠(yuǎn)小，然王元之、韓魏公，嘗辱居焉�！币钥溆谒姆街�。元之自黃遷蘄州，沒(méi)于蘄，然世之稱(chēng)元之者，必曰黃州，而黃人亦曰“吾元之也”。魏公去黃四十余年，而思之不忘，至以為詩(shī)。 ②夫賢人君子，天之所以遺斯民，天下之所共有。而黃人獨(dú)私以為寵，豈其尊德樂(lè)道，獨(dú)異于他邦也歟？抑二公與此州之人，有宿昔之契？不可知也。元之為郡守，有德于民，民懷之不忘也固宜。魏公以家艱，從其兄居耳，民何自知之？《詩(shī)》云：“有斐君子，如金如錫，如圭如璧。”金錫圭璧之所在，瓦石草木被其光澤矣，何必施于用？ ③奉議郎孫賁公素，黃人也，而客于公。公知之深，蓋所謂教授書(shū)記者也。而軾亦公之門(mén)人，謫居于黃五年，治東坡，筑雪堂，蓋將老焉，則亦黃人也。于是相與摹公之詩(shī)而刻之石，以為黃人無(wú)窮之思。而吾二人者，亦庶幾托此以不忘乎？13、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A． 辱：屈辱B． 宜：應(yīng)該C． 客：做門(mén)客D． 庶幾：或許14、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（? ）A． 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間B．? 生乎吾前，其聞道也固先乎吾C． 既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿D． 以其求思之深而無(wú)不在也15、下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ?）A．B．C．D．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（分）（二）文言文斷句。下列文句斷句不正確的一項(xiàng)是 且足下昔以單車(chē)之使適萬(wàn)乘之虜遭時(shí)不遇至于伏劍不顧流離辛苦幾死朔北之野丁年奉使皓首而歸 是謀非吾所能及也無(wú)已則有一焉鑿斯池也筑斯城也與民守之效死而民弗去則是可為也 秦穆之于晉相與之久也相信之深也相結(jié)之厚也一怵于燭之武之利棄晉如涕唾亦何有于鄭乎 方藺相如引璧睨柱及叱秦王左右勢(shì)不過(guò)誅然士或怯懦而不敢發(fā)相如一奮其氣威信敵國(guó)退而讓頗名重太山三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫(xiě)（1分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成題目。（分）詩(shī)人四年的，不曾遭到戰(zhàn)亂騷擾的、暫時(shí)還保持安靜的西南富庶之鄉(xiāng)成都郊外浣花溪畔獲得了一個(gè)暫時(shí)安居的棲身之所村居樂(lè)事，件件如意閑適心境古詩(shī)文默寫(xiě)。（分，每空1分）（1）（》）（2）。（《》）（3）。（《現(xiàn)代文（文學(xué)類(lèi)）閱讀（21分）一個(gè)雨天的午后，我在某畫(huà)展的一個(gè)房間里發(fā)現(xiàn)了一幅小油畫(huà)。說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”未免有些夸大，然而，惟獨(dú)這幅畫(huà)就像被遺忘了似的掛在光線(xiàn)最幽暗的角落里，框子也簡(jiǎn)陋不堪，所以這么說(shuō)也未嘗不可。記得標(biāo)題是沼澤地，畫(huà)家不是什么知名的人畫(huà)面上也只畫(huà)著濁水、濕土以及地上叢生的草木�？峙聦�(duì)一般的參觀(guān)者來(lái)說(shuō)，是名副其實(shí)的不屑一顧吧。 而且奇怪的是，這位畫(huà)家盡管畫(huà)的是郁郁蔥蔥的草木，卻絲毫也沒(méi)有使用綠色。蘆葦、白楊和無(wú)花果樹(shù)，到處涂著混濁的黃色，就像潮濕的墻上一般晦暗的黃色。莫非這位畫(huà)家真的把草木看成這種顏色嗎？也許是出于其他偏好，故意加以夸張吧？——我站在這幅畫(huà)前面，一邊對(duì)它玩味，一邊不由得心里冒出這樣的疑問(wèn)。 我越看越感到這幅畫(huà)里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，畫(huà)得那么精細(xì)，甚至使人聯(lián)想到踏上去時(shí)腳底下的感覺(jué)。這是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一聲，會(huì)沒(méi)腳脖子。我在這幅小油畫(huà)上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個(gè)凄慘的藝術(shù)家的形象。正如從所有優(yōu)秀的藝術(shù)品感受到的一樣，那片黃色的沼澤地上的草木也使我產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。說(shuō)實(shí)在的，掛在同一會(huì)場(chǎng)上的大大小小、各種風(fēng)格的繪畫(huà)當(dāng)中，沒(méi)有一幅給人的印象強(qiáng)烈得足以和這幅相抗衡。 “很欣賞它呢�！庇腥诉呎f(shuō)邊拍了一下我的肩膀。我覺(jué)得恰似心里的什么東西給甩掉了，就猛地回過(guò)頭來(lái)。 “怎么樣，這幅畫(huà)？”對(duì)方一邊悠然自得地說(shuō)著，一邊朝著《沼澤地》這幅畫(huà)努了努他那剛刮過(guò)的下巴。他是一家報(bào)紙的美術(shù)記者，向來(lái)以消息靈通人士自居，身材魁梧，穿著時(shí)新的淡褐色西裝。 這個(gè)記者以前曾經(jīng)給過(guò)我一兩次不愉快的印象，所以我勉強(qiáng)回答了他一句：“是杰作。” “杰作——嗎？這可有意思啦�！庇浾吲醺勾笮�。 “真有意思。這幅畫(huà)本來(lái)不是會(huì)員畫(huà)的�？墒且�?yàn)樽髡弑救嗽磸?fù)念叨非要拿到這兒來(lái)展出不可，經(jīng)他的遺族央求審查員，好容易才得以?huà)煸谶@個(gè)角落里�！� “遺族？那畫(huà)這幅畫(huà)的人已經(jīng)故去了？” “死了。其實(shí)他生前就等于是死了�！� 不知不覺(jué)間，好奇心戰(zhàn)勝了我對(duì)這個(gè)記者的反感。我問(wèn)道：“為什么呢？” “這個(gè)畫(huà)家老早就瘋了�！� “畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候也是瘋著的嗎？” “當(dāng)然嘍。要不是瘋子，誰(shuí)會(huì)畫(huà)出這種顏色的畫(huà)呢？可你還在贊賞，說(shuō)它是杰作哩。這可太有趣兒啦！” 記者又得意洋洋地放聲大笑起來(lái)。他大概料想我會(huì)對(duì)自己的無(wú)知感到羞愧；要不就是更進(jìn)一步，想使我對(duì)他鑒賞上的優(yōu)越留下印象吧。然而他這兩個(gè)指望都落空了。因?yàn)樗脑?huà)音未落，一種近乎肅然起敬的感情，像難以描述的波瀾震撼了我的整個(gè)身心。我十分鄭重地重新凝視這幅沼澤地的畫(huà)。我在這張小小畫(huà)布上再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝術(shù)家痛苦的形象。 “不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)他好像是因?yàn)椴荒茈S心所欲地作畫(huà)才發(fā)瘋的呢。要說(shuō)可取嘛，這一點(diǎn)倒是可取的�！� 記者露出爽快的樣子，幾乎是高興般地微笑著。這就是無(wú)名的藝術(shù)家——我們當(dāng)中的一個(gè)人，犧牲了自己的生命 ，從人世間換到的惟一報(bào)償！我渾身奇怪地打著寒戰(zhàn)，第三次觀(guān)察這幅憂(yōu)郁的畫(huà)。畫(huà)面上，在陰沉沉的天與水之間，潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無(wú)花果樹(shù)，長(zhǎng)得那么生氣蓬勃，宛如看到了大自然本身一般…… “是杰作�！蔽叶⒅鲜≡狸�(yáng)縣一中2015屆高三第三次階段考試語(yǔ)文試題
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