【導(dǎo)語(yǔ)】我們學(xué)會(huì)忍受和承擔(dān)。但我們心中永遠(yuǎn)有一個(gè)不滅的心愿。是雄鷹，要翱翔羽天際！是駿馬，要馳騁于疆域！要堂堂正正屹立于天地！努力！堅(jiān)持！拼搏！成功！一起來(lái)看看逍遙右腦為大家準(zhǔn)備的《高一語(yǔ)文必修二第三單元檢測(cè)題》吧，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助！
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()
A.精悍(hàn)洗滌(dí)躊躇(chóuchú)驚詫(chà)
B.桀驁(jié)黯然(àn)噩耗(è)不憚(dàn)
C.喋血(dié)尸骸(hái)呻吟(shēn)浸漬(zì)
D.輾轉(zhuǎn)(zhǎn)攢射(zuǎn)屠戮(lù)懲戒(chěng)
2.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是()
A.菲薄緋紅尸骸駭人聽(tīng)聞
B.詫異叱咤亢奮引吭高歌
C.作揖舟楫追悼尾大不掉
D.黯然喑啞詭秘陰謀鬼計(jì)
3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()
A.屈原，名平，字原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人。他的作品今存《離騷》《天河》《九歌》《九章》等，后收入西漢劉向所編《楚辭》之中。
B.惠特曼，美國(guó)詩(shī)人。作品有《草葉集》《雙桅船》等。《啊!船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲!》是其為悼念林肯總統(tǒng)而寫(xiě)下的詩(shī)篇。
C.艾青，原名蔣海澄，其成名作是《大堰河——我的保姆》。
D.《記念劉和珍君》選自雜文集《華蓋集續(xù)編》，作者是魯迅，他還發(fā)表過(guò)小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。
4.依次填入下列空白處的詞語(yǔ)，正確的一組是()
①?lài)?guó)立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開(kāi)追悼會(huì)的那一天，我獨(dú)在禮堂外_________。
�、谌欢谶@樣的生活艱難中，_________預(yù)定了《莽原》全年的就有她。
�、垡晕业陌达@示于非人間，使它們_________于我的苦痛。
A.徘徊毅然快意B.徜徉竟然快意
C.徜徉決然樂(lè)意D.徘徊毅然樂(lè)意
5.填入下文空白處最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
包弟在我們家待了七年，同我們一家人處得很好。它不咬人，見(jiàn)到陌生人，在大門(mén)口吠一陣，我們一聲叫喚，它就跑開(kāi)了。夜晚籬笆外面人行道上常常有人走過(guò)，它聽(tīng)見(jiàn)某種聲音就會(huì)朝著籬笆又跑又叫，____________，____________。它在院子里和草地上的時(shí)候多些，有時(shí)我們?cè)诳蛷d里接待客人或者同老朋友聊天，它會(huì)進(jìn)來(lái)作幾個(gè)揖，討糖果吃，引起客人發(fā)笑。
A.常常嚇得路人失魂落魄但它也只是叫幾聲就安靜了
B.叫聲的確有點(diǎn)刺耳但它忠實(shí)地看守著我們的安全
C.叫聲的確有點(diǎn)刺耳但它也只是叫幾聲就安靜了
D.常常嚇得路人失魂落魄但它忠實(shí)地看守著我們的安全
6.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A.這次校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我們盡管想盡了辦法，但還是屢試不爽，不得不推遲開(kāi)通時(shí)間。
B.早在30年代，蕭老就因小說(shuō)《夢(mèng)之谷》名噪一時(shí)，成為京派作家的后起之秀。
C.有些消費(fèi)者盲目崇洋，認(rèn)為他山之石，可以攻玉，寧愿出高價(jià)也要買(mǎi)進(jìn)口貨。
D.為適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代化管理的需要，五十多歲的老王也在刻苦學(xué)習(xí)和鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，大家都夸他有股初生牛犢不怕虎的精神。
7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.黨和國(guó)家決定加快高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度，今年大學(xué)將繼續(xù)擴(kuò)招，我省錄取的比例有望達(dá)到二比一。
B.今天，一股由疏而密、由徐而疾的網(wǎng)絡(luò)世紀(jì)風(fēng)已經(jīng)登陸中國(guó)，并且正以一種令人炫目的速度掃蕩著我們社會(huì)生活的各個(gè)角度。
C.冬天星湖地區(qū)的景色有些凄清：湖水結(jié)了冰，四周枯草萋萋，樹(shù)林里落滿(mǎn)了橡子與松果，到處是一片寂靜。
D.雖然他們?cè)趯ふ腋锩胬砗吞剿鞲锩缆分薪?jīng)歷了許多痛苦、挫折，但始終信心百倍，老而彌堅(jiān)。
8.下列語(yǔ)句畫(huà)線(xiàn)處所提的文學(xué)家，依次是()
�、倭芾旖笮涮浼t淚，比司馬青衫更濕
�、陉愅跷魰r(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔
�、坭F板銅琶，繼東坡，高唱大江東去
④幽愁發(fā)憤，著成信史照人衰
A.李清照李白蘇軾歐陽(yáng)修
B.白居易曹植辛棄疾司馬遷
C.白居易李白辛棄疾歐陽(yáng)修
D.李清照曹植蘇軾司馬遷
9.課文中選取的劉和珍的幾件事，從不同側(cè)面表現(xiàn)了劉和珍的思想品質(zhì)，以下分析正確的一項(xiàng)是()
�、賱⒑驼湟闳活A(yù)定了《莽原》全年的刊物。
�、趧⒑驼涓矣诜纯埂耙粡V有羽翼的校長(zhǎng)”。
�、叟畮煷髲�(fù)校，賃屋授課結(jié)束，劉和珍“慮及母校前途，黯然至于泣下”。
�、軇⒑驼洹靶廊磺巴闭�(qǐng)?jiān)浮?/P>
A.①思想進(jìn)步，積極向上;②她在政治上想有所作為，出人頭地;③對(duì)學(xué)校懷有深厚感情;④不怕反動(dòng)派的兇殘。
B.①熱情渴求革命真理;②具有革命斗爭(zhēng)精神;③為學(xué)校的前途而黯然神傷;④為了國(guó)家，寧死而不屈。
C.①喜歡讀魯迅主編的刊物;②具有大無(wú)畏的造反精神;③具有革命責(zé)任感;④關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。
D.①渴求革命真理;②具有革命斗爭(zhēng)精神;③對(duì)學(xué)校懷有深厚感情，具有高度的革命責(zé)任感;④關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。
10.《小狗包弟》的作者是_______，原名________，這篇文章選自他的散文集_______。除此之外，他還有長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作________、________、________，它們又被稱(chēng)為“________”。
二、閱讀鑒賞
1.閱讀下文，回答問(wèn)題。
中華民國(guó)十五年三月二十五日，就是國(guó)立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開(kāi)追悼會(huì)的那一天，我獨(dú)在禮堂外徘徊，遇見(jiàn)程君，前來(lái)問(wèn)我道，“先生可曾為劉和珍寫(xiě)了一點(diǎn)什么沒(méi)有?”我說(shuō)“沒(méi)有”。她就正告我，“先生還是寫(xiě)一點(diǎn)罷;劉和珍生前就很愛(ài)看先生的文章。”
這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o(wú)終之故罷，銷(xiāo)行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。
�、倏墒俏覍�(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)。②我只覺(jué)得所住的并非人間。③四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周?chē)�，使我艱于呼吸視聽(tīng)，那里還能有什么言語(yǔ)?④長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。⑤而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺(jué)得悲哀。⑥我已經(jīng)出離憤怒了。⑦我將深味這非人間的濃黑的悲涼;以我的哀痛顯示于非人間。使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。
(1)開(kāi)頭用“中華民國(guó)十五年”作紀(jì)年，而不用公元紀(jì)年，分析最正確的一項(xiàng)是()
A.揭示了帝制被推翻時(shí)間已長(zhǎng)。
B.因?yàn)槿藗儺?dāng)時(shí)不習(xí)慣以公元紀(jì)年。
C.以示悼念文章的莊重。
D.可將“推翻帝制”與段祺瑞政府的丑行對(duì)比，起揭露和諷刺的作用。
(2)對(duì)“我獨(dú)在禮堂外徘徊”理解正確的一項(xiàng)是()
A.表現(xiàn)了作者難以抑制的悲憤。
B.表現(xiàn)了作者的孤寂與傷悲。
C.表現(xiàn)了作者深沉的思考。
D.表明作者決心“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”。
(3)第三段文字的層次劃分正確的是()
A.①/②③④⑤/⑥/⑦B.①②/③④⑤⑥/⑦
C.①/②③④⑤⑥/⑦D.①②/③④⑤/⑥⑦
2.閱讀下文，回答問(wèn)題。
北京的小胡同
季羨林
我愛(ài)北京的小胡同，北京的小胡同也愛(ài)我，我們已經(jīng)結(jié)下了永恒的緣分。
六十多年前，我到北京來(lái)考大學(xué)，就榻于西單大木倉(cāng)里面一條小胡同中的一個(gè)小公寓里。白天忙于到沙灘北大三院去應(yīng)試。北大與清華各考三天，考得我焦頭爛額，筋疲力盡;夜里回到公寓小屋中，還要忍受臭蟲(chóng)的圍攻，特別可怕的是那些臭蟲(chóng)的空降部隊(duì)，防不勝防。
但是，我們這一幫山東來(lái)的學(xué)生仍然能夠苦中作樂(lè)。在黃昏時(shí)候，總要到西單一帶去逛街。街燈并不輝煌，“無(wú)風(fēng)三尺土，有雨一街泥”，也會(huì)令人不快。我們卻甘之若飴。耳聽(tīng)鏗鏘清脆、悠揚(yáng)有致的京腔，如聞仙樂(lè)。此時(shí)鼻管里會(huì)驀地涌入一股幽香，是從路旁小花攤上的梔子花和茉莉花那里散發(fā)出來(lái)的。回到公寓，又能聽(tīng)到小胡同中的叫賣(mài)聲：“驢肉!驢肉!”“王致和臭豆腐!”其聲悠揚(yáng)、深邃，還含有一點(diǎn)凄清之意。這聲音把我送入夢(mèng)中，送到與臭蟲(chóng)搏斗的戰(zhàn)場(chǎng)上。
將近五十年前，我在歐洲呆了十多年以后，又回到了故都。這一次是住在東城的一條胡同里：翠花胡同，與南面的東廠(chǎng)胡同為鄰。我住的地方后門(mén)在翠花胡同，前門(mén)則在東廠(chǎng)胡同，據(jù)說(shuō)就是明朝的特務(wù)機(jī)關(guān)東廠(chǎng)所在地，是折磨、囚禁、拷打、殺害所謂“犯人”的地方，冤死之人極多，他們的鬼魂據(jù)說(shuō)常出來(lái)顯靈。我是不相信什么鬼怪的。我感興趣的不是什么鬼怪顯靈，而是這一所大房子本身。它地跨兩個(gè)胡同，其大可知。里面重樓復(fù)閣，四廊盤(pán)曲，院落錯(cuò)落，花園重疊，一個(gè)陌生人走進(jìn)去，必然是如入迷宮，不辨東西。
然而，這樣復(fù)雜的內(nèi)容，無(wú)論是從前面的東廠(chǎng)胡同，還是從后面的翠花胡同，都是看不出來(lái)的。外面十分簡(jiǎn)單，里面十分復(fù)雜;外面十分平凡，里面十分神奇。這是北京許多小胡同共有的特點(diǎn)。
第二進(jìn)院子里有很多樹(shù)木，我最初沒(méi)有注意是什么樹(shù)。有一個(gè)夏日的晚上，剛下過(guò)一陣雨，我走在樹(shù)下，忽然聞到一股幽香。原來(lái)這些是馬櫻花樹(shù)。樹(shù)上正開(kāi)著繁花，幽香就是從這里散發(fā)出來(lái)的。
這一下子讓我回憶起十幾年前西單的梔子花和茉莉花的香氣。當(dāng)時(shí)我是一個(gè)十九歲的大孩子，現(xiàn)在成了中年人。相距將近二十年的兩個(gè)我，忽然融合到一起來(lái)了。
不管是六十多年，還是五十年，都成為過(guò)去了�，F(xiàn)在北京的面貌天天在改變，層樓摩天，國(guó)道寬敞。然而那些可愛(ài)的小胡同，卻日漸消逝，被摩天大樓吞噬掉了�？磥�(lái)在現(xiàn)實(shí)中小胡同的命運(yùn)和地位都要日趨消沉，這是不可抗御的。也不一定就算是壞事�？墒俏胰匀粓�(zhí)著地關(guān)心我的小胡同。就讓它們?cè)谖业男闹姓家粋�(gè)地位吧，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
我愛(ài)北京的小胡同，北京的小胡同也愛(ài)我。
(1)結(jié)合語(yǔ)境，分別說(shuō)說(shuō)第三段中“悠揚(yáng)”“深邃”“凄清”的含義。
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(2)第五段中“這樣復(fù)雜的內(nèi)容”指代文中的哪一句話(huà)?
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(3)你怎樣理解第五段中的“外面十分簡(jiǎn)單，里面十分復(fù)雜;外面十分平凡，里面十分神奇”這句話(huà)?
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(4)下列對(duì)文義的理解，不準(zhǔn)確的是()
A.文中幾次提到花的幽香，流露出對(duì)小胡同的愛(ài)和眷戀之情。
B.它的文化哺育了我。
C.倒數(shù)第二段中的“吞噬”表達(dá)了作者對(duì)“那些可愛(ài)的小胡同，卻日漸消逝”的惋惜之情以及對(duì)“摩天大樓”的怨恨之情。
D.全文通過(guò)對(duì)北京小胡同生活片段的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)已經(jīng)結(jié)下永恒緣分的北京小胡同及其所代表的文化的眷戀。
E.文中多次寫(xiě)到“臭蟲(chóng)”，看出作者對(duì)這種“與臭蟲(chóng)搏斗”生活的無(wú)奈和對(duì)北京小胡同生活的淡淡的遺憾。
3.閱讀《〈魯迅詩(shī)稿〉序》，回答問(wèn)題。
魯迅先生無(wú)心作詩(shī)人，偶有所作，每臻絕唱�；騽t犀角獨(dú)怪，或則肝膽照人。如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！保m寥寥十四字，對(duì)方生與垂死之力量，愛(ài)憎分明，將團(tuán)結(jié)與斗爭(zhēng)之精神，表現(xiàn)具足。此真可謂前無(wú)古人，后啟來(lái)者。
魯迅先生亦無(wú)心作書(shū)家，所遺手跡，自成風(fēng)格。熔冶篆隸于一爐，聽(tīng)任心腕之交應(yīng)，樸質(zhì)而不拘攣，灑脫而有法度。遠(yuǎn)逾宋唐，直攀魏晉。世人寶之，非因人而貴也。
然詩(shī)如其人，書(shū)如其人，苦而萃之，其人宛在。《荀子?勸學(xué)篇》有云：“學(xué)莫便乎近其人”“學(xué)之徑莫速乎好其人�！濒斞赶壬�，人之所好也，請(qǐng)更好其詩(shī)，好其書(shū)，而日益近之。茍常手撫簡(jiǎn)篇，有如面聆謦?，春溫秋肅，默化潛移，身心獲益靡涯，文章增華有望。
(1)“或則犀角獨(dú)怪，或則肝膽照人�！睆哪膬蓚�(gè)方面評(píng)價(jià)了魯迅詩(shī)的成就?
(2)第二段評(píng)價(jià)魯迅在書(shū)法方面的才能，其“自成風(fēng)格”的內(nèi)涵是什么?
(3)第三段作者強(qiáng)調(diào)“詩(shī)如其人，書(shū)如其人”，目的是什么?
(4)本文原是為《魯迅詩(shī)稿》作序，為什么又談其書(shū)法?
(5)對(duì)作者引用《荀子?勸學(xué)篇》的目的判斷正確的一項(xiàng)是()
A.為了說(shuō)明與其學(xué)習(xí)魯迅的詩(shī)文，不如直接拜他為師，傾聽(tīng)他的教誨。
B.為了說(shuō)明與其學(xué)習(xí)魯迅的為人不如學(xué)習(xí)他的詩(shī)文更簡(jiǎn)單有效。
C.為了說(shuō)明若能很好地學(xué)習(xí)魯迅的詩(shī)文，便能更好地學(xué)習(xí)他的為人。
D.提醒大家在學(xué)習(xí)魯迅的為人時(shí)，不要忽視學(xué)習(xí)他的詩(shī)文。
(6)《〈魯迅詩(shī)稿〉序》用文言寫(xiě)成，語(yǔ)言精練而含蓄，請(qǐng)分析下列語(yǔ)句的含義。
①魯迅先生無(wú)心作詩(shī)人，偶有所作，每臻絕唱。
�、隰斞赶壬酥靡病�
語(yǔ)言運(yùn)用、作文
三、語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)
1.蠶蛹蛻繭時(shí)，要經(jīng)過(guò)艱苦的掙扎，才能生出強(qiáng)有力的翅膀，變成蛾。如果人們把繭剪開(kāi)，它雖然可以毫不費(fèi)力地爬出來(lái)，但身體十分臃腫，翅膀很小，并會(huì)很快死去。
(1)上述現(xiàn)象給你什么啟示?(至少寫(xiě)出兩條)
A._______________________________________________________________________
B._______________________________________________________________________
C._______________________________________________________________________
(2)寫(xiě)出與上文含義相近的兩個(gè)成語(yǔ)。
A.____________________B.____________________
(3)請(qǐng)用詩(shī)文名句再舉一個(gè)與上文第一句含意類(lèi)似的事例。
2.閱讀下面一則消息，完成后面的題目。
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，越來(lái)越多的人漸漸淡忘了如何書(shū)寫(xiě)出美觀(guān)大方的方塊字，特別是中國(guó)國(guó)粹毛筆書(shū)法，善為者已日漸減少�！霸S多大學(xué)生寫(xiě)的字，真沒(méi)法看�！�3月20日，在江西省人才招聘市場(chǎng)，不少招聘單位的主管人員發(fā)出類(lèi)似感慨。不少大學(xué)生能制作精美的電子簡(jiǎn)歷，但是，當(dāng)招聘單位讓其填表時(shí)卻往往不僅寫(xiě)不好字，甚至于提筆忘字，患上了“書(shū)寫(xiě)遺忘癥”。在某中學(xué)教了十多年語(yǔ)文的李老師有同樣的感嘆，她教的學(xué)生寫(xiě)字水平一屆不如一屆，書(shū)寫(xiě)潦草、生硬。有時(shí)，她布置學(xué)生寫(xiě)作文，有的同學(xué)交的竟是打印稿。
(1)以上消息反映了青少年在漢字書(shū)寫(xiě)上存在什么問(wèn)題?
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(2)以上問(wèn)題產(chǎn)生的背景是什么?
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四、作文
生活中，感動(dòng)無(wú)處不在�？梢允菫橹淮尉脛e后的相聚，為著親人溫暖的關(guān)愛(ài)，為著一個(gè)陌生的微笑，為著一朵綻放的鮮花，為著每一天適時(shí)而至的陽(yáng)光，為著我們美好的青春歲月，為著生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一些讓自己感動(dòng)的人和事，回想一下，你感動(dòng)的人和事是什么?
請(qǐng)以“感動(dòng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。
注意：題目自擬;要有真情實(shí)感。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.D(“攢”的音應(yīng)為cuán。)
2.D(陰謀詭計(jì)。)
3.B(《雙桅船》是舒婷的作品。)
4.A(徜徉：有悠閑之意味，與語(yǔ)境不合;竟然：出乎意料;毅然：堅(jiān)決，果斷，不動(dòng)搖;快意：心情爽快舒適;樂(lè)意：甘心愿意，滿(mǎn)意。)
5.C
6.B(A.“屢試不爽”本是指經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)，而不是經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都不成功的意思;C.“他山之石，可以攻玉”意思是借外力來(lái)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而不能用于買(mǎi)賣(mài)商品;D.“初生牛犢不怕虎”多是比喻年輕人大膽勇敢，無(wú)所畏懼，一般不能用在年紀(jì)大的人身上。)
7.B(A.“加快”與“規(guī)�！贝钆洳划�(dāng);C.“萋萋”形容草長(zhǎng)得茂盛，與“枯草”矛盾;D.“雖然”應(yīng)放在“他們”后面。)
8.B
9.D
10.巴金李堯棠《隨想錄》《家》《春》《秋》激流三部曲
二、閱讀鑒賞
1.(1)D
(2)A
(3)C(此題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。文段第①句點(diǎn)明“我實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)”，第②句是概括地回答“實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)”的原因，可見(jiàn)第①、②句是前果后因的關(guān)系，因此這兩句間應(yīng)分出層次。所以，答案B、D都是錯(cuò)誤的。文段的③～⑤句，是具體指出了“實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)”的原因，并從反動(dòng)政府對(duì)愛(ài)國(guó)青年的血腥鎮(zhèn)壓和反動(dòng)文人對(duì)愛(ài)國(guó)青年的造謠污蔑兩方面，揭露了這“非人間”;第⑥句是緊承上文，抒發(fā)自己憤怒到極點(diǎn)的感情。因此，第⑥句應(yīng)與前面②～⑤句合為一層，而不是單分出一層，所以答案A是不對(duì)的。)
2.(1)“悠揚(yáng)”：叫賣(mài)聲時(shí)高時(shí)低，和諧婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng);“深邃”：叫賣(mài)聲從胡同深處傳來(lái)，又像是從遙遠(yuǎn)的過(guò)去傳來(lái)，表現(xiàn)出一種深沉、幽遠(yuǎn)的意境;“凄清”：叫賣(mài)聲中透露出勞動(dòng)人民生活的艱辛。
(2)重樓復(fù)閣，四廊盤(pán)曲，院落錯(cuò)落，花園重疊。
(3)外表看似簡(jiǎn)單而內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜的小胡同，蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵;平平凡凡、普普通通的小胡同，住過(guò)許多不尋常的人，演出過(guò)不少人間的悲喜劇，顯得神奇莫測(cè)。
(4)CE(C.“怨恨”不當(dāng)，E.“淡淡的遺憾”不當(dāng)。)
3.(1)①?gòu)脑?shī)歌批判現(xiàn)實(shí)的深刻性上予以高度評(píng)價(jià)。
�、趶脑�(shī)歌真誠(chéng)關(guān)愛(ài)人生的角度予以高度評(píng)價(jià)。
(2)樸質(zhì)而不拘攣，灑脫而有法度。
(3)希望人們能“常手撫簡(jiǎn)篇”。(意思對(duì)即可)
(4)《〈魯迅詩(shī)稿〉序》收入了魯迅“所遺手跡”。
(5)C
(6)①無(wú)心作詩(shī)人，而詩(shī)的造詣極高，可見(jiàn)，魯迅先生的偉大和他在我國(guó)歷的地位，不僅限于是個(gè)詩(shī)人。
②這句話(huà)充分表現(xiàn)出魯迅先生和人民的關(guān)系，人民對(duì)魯迅先生的敬愛(ài)。不說(shuō)魯迅先生的品德、思想、學(xué)問(wèn)、文章，而品德、思想、學(xué)問(wèn)、文章自見(jiàn);不言魯迅先生偉大，而偉大自見(jiàn)。
三、語(yǔ)言應(yīng)用與表達(dá)
1.(1)A.苦難往往是人生的財(cái)富;B.要尊重客觀(guān)規(guī)律;C.矛盾雙方在一定的情況下可以互相轉(zhuǎn)化。(意思對(duì)即可)
(2)A.欲速則不達(dá);B.揠苗助長(zhǎng)。(答案不是的，意思對(duì)即可)
(3)梅花香自苦寒來(lái)。(答案不是的，只要符合題目要求即可)
2.(1)寫(xiě)不好漢字，甚至寫(xiě)不出漢字。(“寫(xiě)不好字，甚至于提筆忘字”亦可)
(2)網(wǎng)絡(luò)的普及。(“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨”亦可)
四、作文
略
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/1229064.html
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