高一12月月考語(yǔ)文試題本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。第一卷（33分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A攘詬（gòu） 伶俜（pīng） 白頭偕（jiē）老 淇水湯（shāng）湯B遺（yí）施 夙（sù）愿 躡（niè）手躡腳 望風(fēng)披靡（mǐ）[C溘（kè）死 嗟（jiē）嘆 堅(jiān)如磐（pán）石 拊（fǔ）掌而笑D羈（jī）絆 葳蕤（ruí）[ 繞樹(shù)三匝（z�。� 咎（jiū）由自取2．A 蛾眉?垣不遑啟居游目懷 C 鷙鳥(niǎo)幽情清流激湍夙興夜寐 D 契闊 雜揉 堅(jiān)如磐石漸車(chē)帷裳3、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（ ）A莫言獲得諾貝爾文學(xué)大獎(jiǎng)，人們開(kāi)始對(duì)他的作品如《紅高梁家族》《�！贰锻堋返融呏�若鶩。BC經(jīng)過(guò)，神九飛船與天宮一號(hào)飛行器對(duì)接，毫發(fā)不爽。D校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，國(guó)旗冉冉升起，雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲飄蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空，不絕如縷。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）本著“”為原則，在基礎(chǔ)上。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，我國(guó)森林面積和森林蓄積量雙增長(zhǎng)，成為森林資源增長(zhǎng)最快的國(guó)家，受到國(guó)際社會(huì)的高度贊譽(yù)。D．做任何事情都應(yīng)該上心，不然很難取得應(yīng)有的成績(jī)，比如說(shuō)學(xué)習(xí)，你成績(jī)的好壞在很大程度上取決于你自覺(jué)刻苦的程度。5、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）岳麓書(shū)院已有一千多年的歷史，_______，_______，_______，_______，_______，_______，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。①院落格局中軸對(duì)稱(chēng)、層次遞進(jìn)②給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感③它集教學(xué)、藏書(shū)、祭祀于一體④主體建筑頭門(mén)、大門(mén)、二門(mén)、講堂、御書(shū)樓集中于中軸線上⑤門(mén)、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專(zhuān)祠等排列于兩旁A．②③④⑥⑤①　　B．②⑥④①⑤③　　C．③①④⑥⑤②　　D．③②⑥④①⑤二、閱讀下面的文字，完成6～8題。（9分，每小題3分）“微博粉絲”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時(shí)也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動(dòng)。美國(guó)社會(huì)學(xué)家卡茨認(rèn)為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿(mǎn)足自己的社會(huì)、心理需要。“微博粉絲”的出現(xiàn)也是源于這個(gè)群體的特定需求。“微博粉絲”對(duì)于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類(lèi)似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現(xiàn)了大眾的夢(mèng)想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象�！胺劢z”通過(guò)微博通信進(jìn)行信息溝通，不再單純通過(guò)大眾傳媒來(lái)獲取名人信息，而是通過(guò)類(lèi)似直接的接觸途徑為自身帶來(lái)直接的媒介體驗(yàn)，甚至于對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿(mǎn)足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我認(rèn)同。勞倫斯?克羅斯伯格曾撰文指出：“‘粉絲’對(duì)于某些實(shí)踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩�活獲得某種程度的支配權(quán)，這又進(jìn)一步使他們對(duì)新的意義形式、快感及身份進(jìn)行情感投入以應(yīng)對(duì)新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及厭倦。”換句話(huà)說(shuō)，“粉絲”對(duì)偶像“評(píng)論”，為其爭(zhēng)取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿(mǎn)足，也是另一種形式的自我實(shí)現(xiàn)。關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了滿(mǎn)足自身對(duì)信息的需求而成為“粉絲”的，我國(guó)幾個(gè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站微博開(kāi)通以來(lái)，吸引了很多官方機(jī)構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無(wú)疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時(shí)也為“粉絲”節(jié)省了購(gòu)買(mǎi)此類(lèi)信息的人力和財(cái)力，而一些具有休閑娛樂(lè)特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。6．下列對(duì)“微博粉絲”的表述，正確的一項(xiàng)是A．“微博粉絲”精通現(xiàn)代媒體技術(shù)，熱衷于使用微博、關(guān)注微博，以此降低獲取信息的成本。B．“微博粉絲”希望通過(guò)使用微博為自己獲取名聲和影響力，同時(shí)為大眾建構(gòu)生活的幻象。C．“微博粉絲”通過(guò)關(guān)注明星偶像的微博，接收信息或發(fā)表評(píng)論，可以得到貌似直接交流的其實(shí)是建立在心理錯(cuò)覺(jué)之上的快感體驗(yàn)。D．“微博粉絲”為應(yīng)對(duì)自己遇到的痛苦、挫敗、恐懼等，而把精力投入到微博上，為大眾“粉絲”提供談資。7．下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．使用微博以滿(mǎn)足自己的社會(huì)、心理需求是“微博粉絲”存在與發(fā)展的主要原因。B．“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿(mǎn)足，在追星的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同。C．關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”對(duì)“粉絲”客體的態(tài)度，通常比專(zhuān)門(mén)追星和“微博粉絲”要冷靜務(wù)實(shí)。D．根據(jù)勞倫斯?克羅斯伯格的觀點(diǎn)，“粉絲”對(duì)偶像的關(guān)注在某種程度上起到了調(diào)控自我情感的作用。8．根據(jù)本文內(nèi)容，下列推斷不合理的一項(xiàng)是A．微博正在逐漸改變?nèi)藗兊男畔�傳播與接受方式，它對(duì)報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體會(huì)產(chǎn)生一定影響。B．與傳統(tǒng)“粉絲”相比，“微博粉絲”明星造勢(shì)的手段和途徑更為多樣，他們的力量與作用也會(huì)日益受到明星的重視。C．目前我國(guó)許多官方機(jī)構(gòu)入駐著名門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，開(kāi)通微博，表明官方已注意利用微博來(lái)擴(kuò)大自身影響，促進(jìn)社會(huì)信息及時(shí)發(fā)布。D．“微博粉絲”到某明星的音樂(lè)新專(zhuān)輯發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)與明星面對(duì)面互動(dòng)交流，有別于傳統(tǒng)“粉絲”與偶像的交流方式。三、文言文閱讀(一)閱讀下面文言文，完成9-12題蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書(shū)。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見(jiàn)，口未能言，今見(jiàn)是書(shū)，得吾心矣�！敝纹蕉�年，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才，遠(yuǎn)大器也，他日自當(dāng)為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進(jìn)用，然后取而用之，則人人無(wú)復(fù)異辭矣。今驟用之，則天下之士未必以為然，適足以累之也�！奔霸嚩�論，復(fù)入三等，得直史館。軾聞琦語(yǔ)，曰：“公可謂愛(ài)人以德矣�！睍�(huì)洵卒，賜以金帛，辭之，求贈(zèng)一官，于是贈(zèng)光祿丞。徙知徐州。河決曹村，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沈者三版。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來(lái)歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。 （節(jié)選自《宋史?蘇軾列傳》）9. 下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)�不正確的一組是：（3分）A、輒能語(yǔ)其要 語(yǔ)：說(shuō)出 B、賜以金帛，辭之 辭：告辭C、軾詣武衛(wèi)營(yíng) 詣：到……去 D、卒全其城 全：保全10. 選出全都能直接表現(xiàn)蘇軾“好學(xué)有才華”和“一心為民”，表述正確的一項(xiàng)：（3分）①博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言 ②聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。③英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林 ④軾之才，遠(yuǎn)大器也⑤公可謂愛(ài)人以德矣 ⑥軾廬于其上，使官吏分堵以守，過(guò)家不入①③④ B、②④⑤ C①②⑥、D、③④⑥11. 以下對(duì)文意的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3分）A. 蘇軾未成年以前，家人以歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和忠臣的人物傳記來(lái)教育他，使他既聰明好學(xué)，又有做凈臣之志。B. 蘇軾成年之后，博通經(jīng)史，勤奮讀書(shū)，既喜歡賈誼等人的政治見(jiàn)解，又喜歡莊子的道家學(xué)說(shuō)。C. 蘇軾不僅精通文史，才華出眾，而且精通吏治，恪盡職守，是一個(gè)能為老百姓干實(shí)事的父母官。D. 蘇軾在蘇洵死后，到韓琦那里既報(bào)知遇之恩，又為自己求來(lái)一個(gè)額外的官職，以此光宗耀祖，以表孝心。第Ⅱ卷（共分）8分）山寺夜起江?月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。（1）三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？（4分）（2）結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人“不眠”的原因。（4分）14、名句默寫(xiě)。淇則有岸，(《詩(shī)經(jīng)?氓》)(《離騷》)。(《短歌行》)固知一死生為虛誕，（王羲之《蘭亭集序》）“我就是清末戴瓜皮帽的怪人”田家炳，一個(gè)88歲的香港老人，20多年來(lái)，在內(nèi)地和港臺(tái)，共捐助130所中學(xué)、80余所大學(xué)、40多所小學(xué)、9所專(zhuān)業(yè)學(xué)校、9所幼兒園、1150間鄉(xiāng)村學(xué)校圖書(shū)室。　　迄今為止，他已累計(jì)捐資10億多港元用于中國(guó)的教育、醫(yī)療、交通等公益事業(yè)，其中教育所占的比例高達(dá)90％。他還捐出了自己名下80％的資產(chǎn)。1993年，南京紫金山天文臺(tái)將2886號(hào)小行星命名為“田家炳星”。沙發(fā)前的茶幾上放著一個(gè)“鴻福堂”牌夏枯草飲料的塑料瓶子，里面裝著小半瓶白開(kāi)水。瓶子是田家炳從香港帶過(guò)來(lái)的�！拔也簧岬煤鹊V泉水�！薄　√锵壬�的礦泉水瓶子的故事顯然不是作秀。記者從四川師范大學(xué)唐志成先生的文章中發(fā)現(xiàn)，這個(gè)瓶子已經(jīng)陪伴田先生大半年了�！　√锵壬�在四川廣元中師的師生會(huì)上說(shuō)：香港有700萬(wàn)人，如果每個(gè)人每天扔掉一個(gè)瓶子，就要扔700萬(wàn)個(gè)�！　　拔铱吹揭粋�(gè)瓶子，就好像看到這個(gè)瓶子后面有10個(gè)、20個(gè)人為這個(gè)瓶子勞動(dòng)的身影�！薄　∵@樣的故事不少：田家炳出門(mén)自己帶肥皂，不輕易用一張紙，出門(mén)搭公車(chē)……　　“這可能和我本身不會(huì)出賣(mài)勞力有關(guān)系。我常常覺(jué)得每件東西都是勞動(dòng)者提供給我的。比如說(shuō)，一張紙，我都不輕易用。一張紙，要用山上的樹(shù)木來(lái)做材料，用化學(xué)材料浸，溶化，還要用水沖洗……要經(jīng)過(guò)很多程序，才能出一張紙�！薄　∷�批評(píng)現(xiàn)在的商品包裝過(guò)于浪費(fèi)：“有些簡(jiǎn)直騙人，幾條冬蟲(chóng)草，一只盒子那么大，啊!”他一邊說(shuō)一邊用手比劃，聲音提高了八度。田家炳有點(diǎn)感慨：“現(xiàn)在社會(huì)上很難找到這種河北省玉田縣林南倉(cāng)中學(xué)2015-2016學(xué)年高一12月月考語(yǔ)文試題
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/515440.html

相關(guān)閱讀：高一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)