浙江省金華十校2015-2016學(xué)年第二學(xué)期調(diào)研考試高一語(yǔ)文一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共25分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是 A．雪橇（qio） 干癟（bi） 蹂躪（ln） 扼腕（wn） B．攻訐（ji） 鐐銬（ko） 鞭笞（ch） 牛虻（mng） C．鬈曲（qun） 趿拉（t） 憎恨（zng） 瘠�。╦） D．自剄（jng） 緘默（jin） 逮捕（di） 掙脫（zhng）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．滄桑 氣概 富麗堂皇 B．翱翔 沉湎 不容質(zhì)疑 心蕩神馳 ．陷井 膚淺 經(jīng)世致用 銷(xiāo)聲匿跡 D．蔥蘢 賢惠 一泄千里 心悅誠(chéng)服3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 A．結(jié)果就像鸚鵡學(xué)舌一樣，別人的東西沒(méi)有學(xué)好，自己的傳統(tǒng)反而被遺忘了。 B．另一種人以為傳統(tǒng)像文物，文物惟古是尚，應(yīng)該保護(hù)其斑駁陸離的面貌，切記刮垢磨光。 C．轟隆的巨響，振聾發(fā)聵，游人打著手勢(shì)在夸張地交談，卻好像失去了聲音。 D．西方人有琳瑯滿(mǎn)目的藝術(shù)精品，但在很大程度上，西方式的藝術(shù)常常被科學(xué)4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A．“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上”，巴爾蒙特的這句詩(shī)，當(dāng)我第一次讀到它時(shí)，就幾乎一天也沒(méi)有忘記過(guò)。 B．這聲悲慘的呼喚，并沒(méi)有引起同情，因而使刑臺(tái)四周的巴黎善良市民更加笑得厲害。 C．為數(shù)眾多的外國(guó)音樂(lè)家、鋼琴家、作曲家都把這個(gè)偉大藝術(shù)家的搖籃、這個(gè)噴射出了肖邦偉大音樂(lè)的不竭源泉，看成是自己一生的夙愿。 D．人類(lèi)社會(huì)之所以始終存在希望，是因?yàn)槊慨?dāng)黑暗籠罩時(shí)，總有思想的先驅(qū)掏出燃燒的心舉過(guò)頭頂，拆下肋骨當(dāng)火把，照亮5．把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)并填入橫線(xiàn)處。（只填序號(hào)，3分） 誰(shuí)要想拉住傳統(tǒng)前進(jìn)的腳步， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ①終將徒勞無(wú)功 ②阻擋傳統(tǒng)變化的趨勢(shì) ③促成精神危機(jī) ④縱或得逞于一時(shí) ⑤而且往往要激起逆反心理6．四字句，是現(xiàn)代漢語(yǔ)傳承古代文言的瑰寶，恰當(dāng)?shù)匾运淖志潼c(diǎn)綴行文，可以使語(yǔ)言典雅有書(shū)卷氣。請(qǐng)仿照所給的示例，以“校園的早晨”為描寫(xiě)對(duì)象寫(xiě)一段文字。要求：以四字句為主，流暢生動(dòng)，不超過(guò)60字（5分） 校園的早晨， ▲ 7．仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，按要求作答。（5分） （1）概括漫畫(huà)所反映的社會(huì)心理。（2分） （2）針對(duì)漫畫(huà)中的現(xiàn)象，寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：至少使用一種修辭手法，不超過(guò)20個(gè)字。（3分） ①對(duì)于東方科學(xué)采取粗暴態(tài)度的人，對(duì)于西方文明言過(guò)其實(shí)的人，大概不是科學(xué)家。他們大多數(shù)既無(wú)知識(shí)又不懂科學(xué)。 ②我們有理由為我們的美國(guó)文明而驕傲，但是它的歷史記載至夸還是很短的，只有300年!和人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的整體相比何等渺小，簡(jiǎn)直就是一瞬間。它會(huì)持久嗎?它將進(jìn)步，將衰退，抑或滅亡?我們的文明中有許多不健康的因素，如果我們想在疾病蔓延起來(lái)以前根除它們，就必須毫不留情地揭露它們；如果我們希望我們的文明能為自己辯護(hù)，我們必須盡最大力量去凈化它。實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)任務(wù)的最好辦法之一是發(fā)展不謀私利的科學(xué)；熱愛(ài)真理——像科學(xué)家那樣熱愛(ài)真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有實(shí)際用途的和沒(méi)有實(shí)際用途的；熱愛(ài)真理而不是害怕真理；憎恨迷信，不管迷信的偽裝是多么美麗。我們文明的壽命至少還沒(méi)有得到證明，其延續(xù)與否，還不一定。因此，我們必須謙虛。歸根結(jié)底，文明是要經(jīng)過(guò)歷史的考驗(yàn)而存活下來(lái)，這一點(diǎn)我們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。 ③新的鼓舞可能仍然，而且確確實(shí)實(shí)仍然來(lái)自東方，如果我們覺(jué)察到了這一點(diǎn)，我們會(huì)聰明一些。盡管科學(xué)方法取得了巨大的勝利，但它也還不是十全十美的。當(dāng)科學(xué)方法能夠被利用，并且是很好地被利用的時(shí)候，它是至高無(wú)上的。但是，不能不承認(rèn)這種利用也會(huì)產(chǎn)生兩種局限。第一，這種方法不能永遠(yuǎn)使用。有許多思想領(lǐng)域（藝術(shù)、宗教、道德）不能使用它，也許永遠(yuǎn)不能應(yīng)用于這些領(lǐng)域。第二，這種方法很容易被錯(cuò)誤地應(yīng)用，而濫用這取之不盡用之不竭的資源的可能性是駭人聽(tīng)聞的。 （節(jié)選自《東方和西方的科學(xué)》）8．中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)為什么顯得“神秘”，下列理解不正確的一項(xiàng)是 A．它與古老的神話(huà)和傳說(shuō)有著一定聯(lián)系。 B．它長(zhǎng)期以來(lái)以隱秘的方式在寺廟中代代相傳。 C．從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度來(lái)看，它有許多難以解釋的地方。 D．它沒(méi)有被大多數(shù)西方人所了解。9．下列各項(xiàng)中，最能概括乙文第二段主旨的是 A．美國(guó)文明史還很短暫，和人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的整體相比非常渺小。 B．文明是要經(jīng)過(guò)歷史的考驗(yàn)而存活下來(lái)，美國(guó)文明還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。 C．美國(guó)人必須謙虛地對(duì)待東方文明。 D．西方文明中有許多不健康的因素，要盡最大力量去凈化。10．結(jié)合甲文中提到的中西醫(yī)的不同特點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)乙文第三段畫(huà)線(xiàn)句“新的鼓舞可能仍然，而且確確實(shí)實(shí)仍然來(lái)自東方”的理解。（3分） 11．第一段描寫(xiě)了三月平原的什么特點(diǎn)?在全文中有什么作用?（4分） 12．文章描寫(xiě)了棉花的三次“開(kāi)花”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。（3分） 13．文章說(shuō)：“其實(shí)女人們也是一株株棉花，會(huì)移動(dòng)的棉花。”結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)女人們和棉花有什么相似之處。（4分） 14．說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題中“我們的”三個(gè)字的理解。（6分） 15．賞析文章最后一段話(huà)。（6分）16．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A．臣所以去親戚而事君者 去：離開(kāi) B．徒慕君之高義也 慕：仰慕，敬慕 C．大王弗予城而紿趙璧 紿：欺騙 D．令秦王怒 令：讓17．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法，相同的一項(xiàng)是A． 而相如于市B． 以一璧故，而失信于天下C．臣固知大王之弗予城也D． 今奈何使舍人懷而逃之18．結(jié)合兩組選文內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是 A．甲文中藺相如不畏威勢(shì)赫赫的秦王，但對(duì)廉頗卻一再退讓?zhuān)@不僅因?yàn)樗写缶钟^念，還因?yàn)樗钥谏嘀Χ痈呶唬瑢?shí)力、地位確實(shí)不如有攻城野戰(zhàn)之大功的廉頗。 B．藺相如的寬容，對(duì)比出廉頗的心胸狹隘；廉頗的知錯(cuò)就改，進(jìn)一步襯托出藺相如的寬容大度，而兩個(gè)人之間矛盾的完美解決，則是因?yàn)樗麄兌加兄鴱?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。 C．乙文開(kāi)篇就否定了世所稱(chēng)譽(yù)的完璧歸趙，先聲奪人，然后分別闡述否定理由，最后得出結(jié)論：藺相如當(dāng)時(shí)能夠保全和氏璧，主 D．王世貞此文是一篇翻案文章，貴在獨(dú)執(zhí)異議、識(shí)見(jiàn)高遠(yuǎn)；而且篇幅簡(jiǎn)短，語(yǔ)言精當(dāng)、語(yǔ)意精辟，充分體現(xiàn)了中國(guó)古代散文求簡(jiǎn)求精的特征。 19．用“／”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑�。�?分） 20．將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分） （1）吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也! （2）此兩言決耳，奈之何既畏而復(fù)挑其怒也? 為誰(shuí)忙，莫非命。西風(fēng)驛馬，落月書(shū)燈。青天蜀道難，紅葉吳江冷。 兩字功名頻看鏡，不饒人白發(fā)星星。釣魚(yú)子陵①，思莼季鷹②，笑我飄零。 注：①子陵：即嚴(yán)子陵，東漢著名隱士，隱于富春江。②季鷹：即張翰，西晉時(shí)人。因見(jiàn)秋風(fēng)起，乃思吳中莼羹、鱸魚(yú)膾，于是辭官回家。 21．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首元曲中詩(shī)人的形象。（4分） 22．請(qǐng)賞析末句中“笑”字的妙處。（3分）23．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。 （1）老當(dāng)益壯， ▲ ；窮且益堅(jiān)， ▲ 。（王勃《滕王閣序》） （2） ▲ ， ▲ 。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》） （3） ▲ ，獨(dú)上高樓， ▲ 。（晏殊《蝶戀花》） （4） ▲ ， ▲ ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《寡人之于國(guó)也》）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。浙江省金華十校2015-2016學(xué)年下學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文word版有答案
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