蜀道難課堂練習(xí)題(有答案)

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【2014優(yōu)化方案 練習(xí)】語文必修第四冊(cè)(配蘇教版)第三專題第一模塊蜀道難 登高 琵琶行并序 錦瑟
一、語段
《蜀道難》,完成1~4題。
噫吁?!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天。
蠶叢及魚鳧,開國何茫然!
爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。
西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉顛。
地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。
上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。
黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。
捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。
問君西游何時(shí)還?畏途?巖不可攀。
但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。
又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。
蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏。
連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。
飛湍瀑流爭喧?,?崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。
其險(xiǎn)也若此,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!
劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。
所守或匪親,化為狼與豺。
朝避猛虎,夕避長蛇。
磨牙吮血,殺人如麻。
錦城雖云樂,不如早還家。
蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長咨嗟!
1.詩歌夸張地說自蜀開國四萬八千年以來,一直“不與秦塞通人煙”,后來五壯士拽蛇導(dǎo)致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。這個(gè)悲壯的神話故事有什么作用?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:李白詩作多為浪漫主義之作,善于運(yùn)用夸張、想像,而本詩將其與神話傳說融為一體,更是令人稱絕。
答案:這個(gè)悲壯的神話故事為蜀道開辟之難增添了許多神奇色彩,也表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。
2.文中以“六龍回日”的神話,用黃鶴飛不過、猿猱愁攀援來襯托什么?
答:________________________________________________________________________
答案:襯托蜀道的高大險(xiǎn)峻。(聯(lián)系上下文即知)
3.劍閣位置險(xiǎn)要,易守難攻,歷史上不乏踞險(xiǎn)作亂的先例。寫蜀道人事之難,主要表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:因?yàn)闅v史上不乏踞險(xiǎn)作亂的先例,所以詩人必然會(huì)產(chǎn)生擔(dān)憂之情。
答案:懷著對(duì)國事的擔(dān)憂、對(duì)人民的關(guān)切心情,詩人警告當(dāng)政者要吸取歷史教訓(xùn),防止地方軍閥踞險(xiǎn)作亂,殘害人民。
4.詩歌中是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的?根據(jù)提示回答問題。
神話傳說:________________________________________________________________________
虛寫映襯:________________________________________________________________________
摹寫神情、動(dòng)作:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
借景抒情:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
運(yùn)用夸張:________________________________________________________________________
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答案:神話傳說:五丁開山、六龍回日――寫出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)峻。虛寫映襯:黃鶴不得飛渡、猿猱愁攀援――映襯人行走難上加難。摹寫神情、動(dòng)作:手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚――困危之狀如在眼前。借景抒情:古木荒涼、鳥聲悲凄――使人聞聲失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍,有力地烘托出蜀道之難。運(yùn)用夸張:“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”――極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn),渲染驚險(xiǎn)的氣氛。
二、語言運(yùn)用
5.請(qǐng)以詩人的名字為開頭,把下面句子改寫成排比句。(可增刪個(gè)別詞語)
杜甫的“何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑;因?yàn)闋繏,柳永的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”令人蕩氣回腸;“一種相思,兩處閑愁”,李清照將多少人的牽掛抒寫得纏綿悱惻。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:(示例)杜甫的“何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑;柳永的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”將牽掛吟唱得令人蕩氣回腸;李清照的“一種相思,兩處閑愁”,將多少人的牽掛抒寫得纏綿悱惻。
6.概括下面一段文字的主要信息,不超過40字。
唐代初期,詩歌創(chuàng)作仍受南朝詩風(fēng)的影響,題材較狹窄,追求華麗辭藻。待到被稱為“四杰”的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王出現(xiàn),才擴(kuò)大了詩的表現(xiàn)范圍,從臺(tái)閣走向關(guān)山和塞漠,顯示出雄偉的氣勢(shì)和開闊的襟懷。他們無論寫邊塞,還是寫行旅、送別,都有著這樣的情思和風(fēng)貌。在詩的體式上,這時(shí)完成了五七言律體的定型。律詩屬于近體詩,是相對(duì)于古體詩而言的。古體詩分四、五、七言和雜言,平仄沒有限制,也不求對(duì)偶。近體詩平仄和押韻有一定的體式,也要求對(duì)偶。律詩的定型,對(duì)我國詩歌的發(fā)展影響深遠(yuǎn),它成了我國古代詩歌的一種主要體式。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:(示例)初唐“四杰”的詩歌創(chuàng)作擺脫了南朝詩風(fēng)的影響,開闊了題材,律詩體式定型完成。
一、基礎(chǔ)考查
1.下列各組加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是(  )
A.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶藍(lán)田日暖玉生煙
B.只是當(dāng)時(shí)已惘然雖有槁暴,不復(fù)挺者,使之然也
C.蜀道之難,難于上青天冰,水為之而寒于水
D.百年多病獨(dú)登臺(tái)君子病無能焉,不病人之不己知也
解析:選C。C.均為介詞,比。A.名詞,對(duì)男子的尊稱/名詞,生成、出現(xiàn);B.形容詞的詞尾,……的樣子/代詞,這樣;D.名詞,疾病/動(dòng)詞,擔(dān)心、憂慮。
2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語,古今意義相同的一項(xiàng)是(  )
A.可以橫絕峨眉顛      B.鐵騎突出刀槍鳴
C.老大嫁作商人婦 D.只是當(dāng)時(shí)已惘然
解析:選D。D.惘然:失意的樣子;心里好像失掉了什么東西的樣子,古今意義相同。A.可以:古義為“可以憑借”,今義為“可能或能夠;許可”。B.突出:古義為“突然沖出”,今義為“鼓出來;超過一般地顯露出來”。C.老大:古義為“上了年紀(jì)”,今義為“排行第一的人;某些幫會(huì)或黑社會(huì)團(tuán)伙對(duì)首領(lǐng)的稱呼”。
3.下列各項(xiàng)中,句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(  )
A.嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才 B.蜀道之難,難于上青天
C.轉(zhuǎn)徙于江湖間 D.血色羅裙翻酒污
解析:選D。D項(xiàng)為被動(dòng)句,其余均為狀語后置句。
4.下列各句中加點(diǎn)字的活用方式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(  )
A.側(cè)身西望長咨嗟 B.上有六龍回日之高標(biāo)
C.聞舟中夜彈琵琶者 D.雄飛雌從繞林間
解析:選D。D項(xiàng),形容詞用作名詞,雄鳥,其余均為名詞作狀語。
5.名句默寫。
(1)爾來四萬八千歲,________________。西當(dāng)太白有鳥道,________________。
(2)上有六龍回日之高標(biāo),________________。黃鶴之飛尚不得過,________________。
(3)間關(guān)鶯語花底滑,________________。冰泉冷澀弦凝絕,________________。
(4)《錦瑟》的頸聯(lián):________________,________________。
答案:(1)不與秦塞通人煙 可以橫絕峨眉顛
(2)下有沖波逆折之回川 猿猱欲度愁攀援
(3)幽咽泉流冰下難 凝絕不通聲暫歇
(4)滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙
二、閱讀理解
(一)閱讀下面這首詩,完成6~8題。
低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕甲慢乙丙復(fù)丁,初為《霓裳》后《綠腰》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。
6.這首詩音調(diào)諧美,原因之一是選用了雙聲疊韻字。雙聲,即指________,如________;疊韻,即指________,如________。
答案:兩個(gè)字聲母相同 幽咽 兩個(gè)字韻母相同 間關(guān)
7.詩中甲乙丙丁四處,每處應(yīng)填一個(gè)字,以下最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )
A.挑 攏 捻 抹     B.抹 攏 挑 捻
C.?dāng)n 捻 抹 挑 D.?dāng)n 抹 捻 挑
解析:選C。結(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系已有的詞語知識(shí)作答。
8.下面的詩句運(yùn)用了比喻的手法,把無形的音樂得非常傳神,將下列詩句的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。
A.大珠小珠落玉盤
B.大弦嘈嘈如急雨
C.小弦切切如私語
D.幽咽泉流冰下難
E.銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴
F.間關(guān)鶯語花底滑
(1)粗重高亢(  )
(2)輕柔細(xì)微(  )
(3)清脆圓潤,輕重錯(cuò)落(  )
(4)宛轉(zhuǎn)流利(  )
(5)滯澀阻塞(  )
(6)激越雄壯(  )
答案:(1)B (2)C (3)A (4)F (5)D (6)E
(二)(2014年高考新課標(biāo)全國卷)閱讀下面這首詩,完成9~10題。
春日秦國懷古
周 樸①
荒郊一望欲消魂②,涇水縈紆③傍遠(yuǎn)村。
牛馬放多春草盡,原田耕破古碑存。
云和積雪蒼山晚,煙伴殘陽綠樹昏。
數(shù)里黃沙行客路,不堪回首思秦原。
【注】、僦軜(?―878):字太樸,吳興(今屬浙江)人。②消魂:這里形容極其哀愁。③涇水:渭水支流,在今陜西省中部,古屬秦國。縈紆:旋繞曲折。
9.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情?請(qǐng)簡要分析。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:詩人在春日黃昏里,瀏覽秦國遺址,眼前一派衰草連天的景象,與昔日的輝煌形成鮮明對(duì)比,懷古傷今之情油然而生!盎慕家煌辍钡於巳姷母星榛{(diào),“涇水”“遠(yuǎn)村”“牛馬”“春草”“古碑”“殘陽”“黃沙”等意象渲染出了一幅故國荒涼圖畫,“不堪回首”的悲傷之情讓人潸然淚下,點(diǎn)明了全詩的主旨。
答案:表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱,不見春草,只見古碑,行客之路盡是黃沙,想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛,看如今唐王朝國勢(shì)日衰,眼前一片荒涼,于是“不堪回首”之情油然而生。
10.你認(rèn)為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:由上題可知,情由景中自然流露。寫的是荒草、古碑、殘陽、黃沙等哀景,抒發(fā)了一種哀傷之情。
答案:①觸景生情;②寓情于景;③寫哀景抒哀情。
(三)(2014年高考山東卷)閱讀下面這首詩,完成11~12題。
詠山泉
儲(chǔ)光羲
山中有流水,借問不知名。
映地為天色,飛空作雨聲。
轉(zhuǎn)來深澗滿,分出小池平。
恬淡無人見,年年長自清。
11.結(jié)合全詩,簡要分析“映地為天色,飛空作雨聲”的妙處。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:這兩句從聲與色的角度了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí),清澈見底,水面映照天光云色;凌空而下時(shí),水石相激,作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名,卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(yáng)(欲揚(yáng)先抑)的效果。前兩句寫山泉的平凡無名,為抑;這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀,為揚(yáng)。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉作了鋪墊。
12.這首詩中的“山泉”具有什么品格?詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色,具滿澗平池之能的同時(shí),又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡泊清高、任性自然的情懷。
三、語用創(chuàng)新
13.(原創(chuàng))下面是師生們一起議論鹿特丹世乒賽中國包攬全部冠軍的事,請(qǐng)你替老師作總結(jié)發(fā)言,字?jǐn)?shù)40左右。
鹿特丹世乒賽結(jié)束后,師生們一起議論:
生甲:太好了,中國隊(duì)又包攬了全部冠軍!這叫實(shí)至名歸,競技體育就得靠實(shí)力說話。
生乙:但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將,一個(gè)國家長期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌,其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。
生丙:有人主張中國隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌,我不贊成。如果故意輸球,就有違公平競賽原則與奧林匹克精神。
……
老師:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案:(示例)同學(xué)們說的都有一定道理,有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上,也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。
14.(原創(chuàng))填入下面橫線上的語句,與上下文銜接最好的一項(xiàng)是(  )
現(xiàn)在,再就“何以必須懸腕”說明幾句。
________________________________________________________________________
天下哪有這樣投機(jī)取巧的便宜事?
①這種運(yùn)動(dòng)、鍛煉,是很容易的。最初會(huì)覺得手臂提起來就酸痛。寫出來的筆畫曲如蚯蚓,非常難看。
②將右臂提起執(zhí)筆作字,是一種肌肉運(yùn)動(dòng),是一種增強(qiáng)臂腕力量的鍛煉。
③若連這一點(diǎn)耐心、一點(diǎn)勇氣、一點(diǎn)勞力都不肯付出來,而欲將字寫好。
④努力用功,頂多半年之后,肌肉力量逐漸增強(qiáng),自然不覺酸,筆畫也自然逐漸圓勁。
⑤從此以后,便打定了寫字的基礎(chǔ),何樂不為?
⑥但,酸痛不會(huì)太厲害,必須忍耐。難看就不要給人家看。
A.⑥④②①⑤③ B.②①⑥④⑤③
C.①②⑥③④⑤ D.②①④⑤⑥③


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