通過寫·記·比·畫這四步，可以將化學(xué)題解剖得清清楚楚。
實戰(zhàn)心得
“寫·記·比·畫”解難題法，是新疆奎依巴格不油田一中熊海鵬老師創(chuàng)立的。熊老師寫道：
解答有一定難度的化學(xué)題，在看完一遍后，往往有茫然不知所措之感，這時若僅用眼再看一至兩遍題，只在腦子里找思路，由于不直觀常常難能如愿，遇到這種情況，莫畏難，再開動一個學(xué)習(xí)器官——手，在得到這一臂之力后疑團(tuán)可能會被逐步解開。
開動手所要做的是：把題中所述的條件寫出來，記在草稿紙上，可能有用的反應(yīng)方程式配平之，在明確所求的前提下把各種量之間的關(guān)系比畫一下，搞清它們之間的聯(lián)系，必要時寫出某些概念的數(shù)學(xué)表達(dá)式。
已知條件躍然紙上后，再在已知和待求之間找必然聯(lián)系，一旦找到了，解題思路就有了。
看了“寫·記·比·畫”解難題法，恐怕會有人不以然地說：這不就是打草稿嗎?打草稿誰不會?是的，打草稿誰都會，可把打草稿這種做法上升到方法論的高度來認(rèn)識，就不是誰都會的了。因此，說到底，還是得承認(rèn)人家技高一籌。誠如熊老師所言：“解題時把已知條件寫寫畫畫，看似是一件雕蟲小技，但它卻能使解題者在眾多條件中理出頭緒，逼近題意，化難為易，進(jìn)而提高了解題能力�！�
專家點評
嚴(yán)格地講，這不是一種解題的方法，而僅是一種解題前的步驟和順序：把題目中的條件、問題寫下來、記下來，把所給方程式匹配一下，必要時再畫畫結(jié)構(gòu)圖。所有這一切，只是在幫助我們弄清楚：我們已知道什么，不知道什么?而這，不正是通過已知走向未知的第一步嗎?
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