1.以果蠅為材料的試題：

　　果蠅是遺傳學研究中的經(jīng)典實驗材料。作為“培養(yǎng)”諾貝爾獎得主的“明星昆蟲”，已經(jīng)先后有5次獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

　　第1次：1933年，美國遺傳學家T.H.Morgan獲得遺傳學研究領(lǐng)域的第一個諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

　　第2次：1946年，美國遺傳學家H.J.Muller證明了X射線能使果蠅的突變率提高150倍，同時，輻射也會引起染色體畸變。

　　第3次：1995年，美國生物學家E.B.Lewis和發(fā)育遺傳學家E.Wieschaus以及德國發(fā)育遺傳學家C.N.Volhard發(fā)現(xiàn)果蠅中的特定基因，并且表明果蠅基因在染色體上與人類的相似之處。

　　第4次：2004年，美國科學家R.Axel和L.B.Buck，發(fā)現(xiàn)果蠅在嗅覺功能上有個特定的大腦區(qū)域。

　　第5次：2011年，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予在免疫學研究領(lǐng)域“先天免疫激活方面的發(fā)現(xiàn)”的三位科學家。其中盧森堡出生的法國科學家 J.A.Hoffmann發(fā)現(xiàn)了一種稱為Toll的基因參與了果蠅胚胎發(fā)育，同時也在構(gòu)建果蠅的防御病毒和真菌的先天性免疫中扮演了關(guān)鍵角色。

　　因此，在歷年高考生物學命題中，果蠅作為幾乎年年選用的命題材料，著重考查考生對“遺傳與進化”主干知識的理解和綜合運用。在近三年各種模式的生物學試題中，先后就有8次出現(xiàn)果蠅遺傳學的問題，且考查的能力與要求都達到了最高層次。其主要的題例有：

　　2012年：天津卷-第6題、福建卷-第27題、山東卷-第27題、四川卷-第31-Ⅱ題、大綱版全國卷-第34題;

　　2011年：北京卷-第30題;

　　2010年：山東卷-第27題、四川卷-第31(2)題等。 1 2 3 4 下一頁 尾頁
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