高三歷史必修一考點(diǎn)一戰(zhàn)后二戰(zhàn)前東西方世界

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中歷史 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

以下是逍遙右腦為大家整理的關(guān)于《高三歷史必修一考點(diǎn)一戰(zhàn)后二戰(zhàn)前東西方世界》的文章,供大家學(xué)習(xí)參考!

 一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)前的東西方世界(1917-1939年)
  此階段的歷史相當(dāng)重要,歷來是高考命題的重點(diǎn)。此階段又可以分為三個(gè)歷史時(shí)期:(1)1917-1923:兩塊內(nèi)容:一塊是以十月革命為中心的世界性革命高潮(三小塊:俄國,歐美,東方)一塊是帝國主義戰(zhàn)后瓜分世界的分贓體系:凡爾塞-華盛頓體系的確立。(2)1923-1929年:一塊是蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè),一塊是帝國主義相對穩(wěn)定局面的形成和隱含的尖銳矛盾。(3)1929-1939年:一是大危機(jī)沉重打擊下帝國主義陣營分化成民主陣營和法西斯陣營;二是蘇聯(lián)的建設(shè)和斯大林體制;三是法西斯的瘋狂擴(kuò)張和大戰(zhàn)的醞釀。總的來說是三條基本線索:一是帝國主義由一戰(zhàn)后的動(dòng)蕩調(diào)整到形成暫時(shí)穩(wěn)定局面,再到大危機(jī)后走向新的動(dòng)蕩爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。核心是帝國主義彼此間深刻而又復(fù)雜的矛盾;一是俄國經(jīng)二月革命到十月革命后經(jīng)過曲折鞏固政權(quán),恢復(fù)經(jīng)濟(jì)探索建設(shè)社會(huì)主義的道路。一是東方的革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新時(shí)期,到三十年代和反法西斯結(jié)合起來。理解這一階段的關(guān)鍵在于明確此階段是在一戰(zhàn)和十月革命影響下的20年。
  1.理解十月革命發(fā)生在俄國的歷史原因(經(jīng)濟(jì)、政治、階級(jí)、政黨、大戰(zhàn)、演習(xí))十月革命的經(jīng)過(兩個(gè)過渡:由資產(chǎn)階級(jí)民主革命過渡到社會(huì)主義革命;由和平設(shè)想過渡到暴力奪權(quán)。集中體現(xiàn)在四月提綱中。)熟練掌握二月革命后俄國的復(fù)雜形勢。十月革命的歷史意義。
  2.如何理解蘇俄向社會(huì)主義過渡(戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策)。
  3.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)(蘇聯(lián)的建立、工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化、斯大林體制的政治經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和評價(jià))。
  4.、凡爾賽--華盛頓體系的含義,內(nèi)容(宰割戰(zhàn)敗國;重分殖民地;協(xié)調(diào)大國利益和矛盾;策劃反俄;建立國聯(lián))。如何評價(jià)該體系(反動(dòng)性為主;但注意其三個(gè)積極意義?)通過分析該體系隱含的復(fù)雜矛盾理解其必不能持久的必然性。
  5.掌握凡爾賽和約和九國公約,四國條約,五國公約的內(nèi)容和作用。理清英,法,美,日之間的關(guān)系。
  6.大危機(jī)的原因,特點(diǎn)和影響。
  7.大危機(jī)下美德不同選擇的歷史原因。(經(jīng)濟(jì),政治,思想,歷史傳統(tǒng),外交,個(gè)人因素。)
  8.理解羅斯福新政的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn),正確評價(jià)羅斯福新政。(經(jīng)濟(jì)意義,政治意義,理論意義。)
  9.日本法西斯和德國法西斯上臺(tái)的不同點(diǎn)。
  10.三十年代后期世界形勢的特點(diǎn)。各主要政治力量的活動(dòng)和影響。
  11.慕尼黑陰謀和蘇德互不侵犯條約
  12.理解綏靖政策的歷史背景,表現(xiàn),影響。
  13.世界反法西斯同盟形成的原因和過程。同盟建立后采取的重大軍事行動(dòng)。大戰(zhàn)后期召開的會(huì)議的內(nèi)容。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1204625.html

相關(guān)閱讀:高效高中歷史學(xué)習(xí)方法有哪些