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人教版語(yǔ)文七下《真正的英雄》課文導(dǎo)學(xué)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中現(xiàn)代文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
一、課文導(dǎo)讀
(一)文題詮釋
真正的英雄,給人以新穎、別致之感,英雄,是才能超群、英勇無(wú)畏的人,又用真正加以修飾、強(qiáng)調(diào),表達(dá)了對(duì)在這次空難中罹難的七位英雄的充分肯定和贊揚(yáng),文章以此為題,是對(duì)七名宇航員行為的贊美。
(二)謀篇立意
從全文的感情脈絡(luò)來(lái)看,分為兩大部分,前半部分主要是抒發(fā)悲痛的心情,后半部分則主要表達(dá)要化悲痛為力量的感情。演講者在字里行間處處表達(dá)了這種悲痛、哀悼之情。演講者表達(dá)的這兩種感情在課文中不是涇渭分明的,而是水乳交融的。更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō),全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛,但又不是僅僅停留在悲痛上,在總統(tǒng)言辭的強(qiáng)烈感召下,全民的悲痛化為一種無(wú)形的力量。這一出航天史上的悲劇,給人的絕不是害怕和恐懼,而是鼓舞和鞭策,使后繼者更加奮然而前行。
這篇文章的主題思想可以概括為:哀悼罹難的航天勇士,頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神,號(hào)召人們化悲痛為力量,踏著先烈開(kāi)辟的道路,繼續(xù)進(jìn)行太空探索。
(三)層次劃分
全文共有21個(gè)自然段,按照作者總-分-總的寫(xiě)作思路,可以分為三個(gè)部分。
第一部分(第1-4自然段):表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌。
第二部分(第5-13自然段):分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄,要人民永遠(yuǎn)記住這些真正的美國(guó)英雄。
第三部分(第14-21自然段):號(hào)召全國(guó)人民化悲痛為力量,繼承英雄未竟的事業(yè),繼續(xù)向太空進(jìn)軍。
(四)寫(xiě)作特點(diǎn)及借鑒
寫(xiě)作特點(diǎn):
1、恰當(dāng)?shù)难葜v姿態(tài)和正確的角色定位。本文的演講者在演講中有著雙重的身份,一是代表全國(guó)人民的總統(tǒng),二是作為人民中的一員。因?yàn)槭强偨y(tǒng),所以他要代表人民說(shuō)話(huà),要賦予演講以普遍的意義;因?yàn)樗侨嗣裰械囊粏T,所以他并沒(méi)有把自己的位置擺得比別人高,而是與人民一道,共同仰視這些真正的英雄。作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié),一一展開(kāi)深情的追憶,使人感到,這些英雄原來(lái)也是活生生的平凡的人?偨y(tǒng)對(duì)每一位宇航員都非常熟悉,正因?yàn)槿绱耍难葜v才是感人的,平易近人的,發(fā)自?xún)?nèi)心的,而非客套的。
2、句意味深長(zhǎng)作者能從現(xiàn)實(shí)的具體事例中概括出具有真理性的話(huà)語(yǔ),讀來(lái)讓人反復(fù)回味,獲得思想的啟迪。比如:英雄之所以稱(chēng)之為英雄,并不在于我們頌贊的語(yǔ)言,而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感,去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理:未來(lái)的道路并不平坦,整個(gè)人類(lèi)前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史?傊髡叩倪@些話(huà)既是對(duì)這些為航天事業(yè)獻(xiàn)身的英雄說(shuō)的,又具有普遍的意義,讓人深思,令人感動(dòng),可謂意味深長(zhǎng)。
借鑒:
本文生動(dòng)、細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是很值得借鑒的。作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)
節(jié),一一展開(kāi)深情的回憶,使人感到,這些英雄原來(lái)也是活生生的平凡的人?偨y(tǒng)對(duì)每一位宇航員都是非常熟悉的,正因?yàn)槿绱,他的演講才是感人的,平易近人的,發(fā)自?xún)?nèi)心的,具有了極強(qiáng)大感染力。言語(yǔ)都是發(fā)自肺腑,是自然的流露,我們?cè)趯?xiě)作時(shí)也應(yīng)注意將感情融入到字里行間。
二、課文重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)導(dǎo)學(xué)
(一)重難點(diǎn)句子導(dǎo)學(xué)
1、英雄之所以稱(chēng)之為英雄,并不在于我們頌贊的語(yǔ)言,而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍的對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感,去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。
導(dǎo)學(xué):這句話(huà)揭示了題目真正的英雄的深刻內(nèi)涵,鮮明地表達(dá)了演講者的英雄觀(guān),這是對(duì)七位宇航員最崇高的褒揚(yáng)。
2、我們也不會(huì)忘記孩提時(shí)總愛(ài)光著腳板在咖啡地和夏威夷的麥卡達(dá)美亞墓地跑來(lái)跑去
的埃里森bull;奧尼佐卡,他早就夢(mèng)想有一天去月球履行。
導(dǎo)學(xué):作者抓住英雄令人感到親切的生活細(xì)節(jié),展開(kāi)深情的追憶,使人感到這些英雄也是活生生的平凡人,使英雄的精神更富有感召力。同時(shí),這些生活細(xì)節(jié)也顯示總統(tǒng)對(duì)宇航員使非常熟悉的,他的沉痛哀悼和熱情的贊美是發(fā)自?xún)?nèi)心的,而非客套的。
3、我們所能找到的唯一的安慰是,我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你們,現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽的生命歸宿。
導(dǎo)學(xué):航天勇士的魂魄雖然留在遙遠(yuǎn)的太空,但他們所表現(xiàn)出來(lái)的百折不撓的探索未知
領(lǐng)域的精神卻激勵(lì)、鼓舞后繼者更加奮然前行。他們是人類(lèi)的精華,將永垂不朽地銘刻在人類(lèi)的探索史中。
4、我們將珍愛(ài)他們每個(gè)人的故事,這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事,這是真正的美國(guó)英雄的故事。
導(dǎo)學(xué):人類(lèi)探索太空的歷史,本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史,一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空,都意味著危險(xiǎn),完全可能一去不返,但他們并不害怕,而是大義凜然、義無(wú)反顧,隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō),不管成功還是失敗,每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者,都是勇敢的人,都值得人們學(xué)習(xí)。
5、我們還記得凝聚了整個(gè)國(guó)家想像力的科里斯塔bull;麥考利芙,她用她的勇氣和永不停息的探索精神鼓勵(lì)我們。
導(dǎo)學(xué):麥考利芙是全美選出來(lái)的教師代表,是世界上第一位太空教師。她參加這次
太空航行,其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課,還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演,孩子們沒(méi)想到迎來(lái)的卻是噩耗。在這里,整個(gè)國(guó)家的想象力可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。
(二)重點(diǎn)段落導(dǎo)學(xué)
對(duì)第十五自然段的詮釋。
導(dǎo)學(xué):這段文字寫(xiě)我們從挑戰(zhàn)者號(hào)升空后爆炸的事件中,認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的哲理:未來(lái)的路并不平坦,整個(gè)人類(lèi)前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。這是作者面對(duì)困難與挫折而概括出的具有哲理色彩的觀(guān)點(diǎn),表明只有克服困難才能推動(dòng)歷史前進(jìn)。
(三)疑難解惑
1、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候,為什么說(shuō)她凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力?
導(dǎo)學(xué):麥考利芙史全美選出來(lái)的教師代表,是世界上第一位太空教師。她參加這次太空航行,其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課,還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演,孩子們沒(méi)想到迎來(lái)的卻是噩耗。在這里,整個(gè)國(guó)家的想像力還可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。
2、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲,但演講者為什么還說(shuō)這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事?
導(dǎo)學(xué):人類(lèi)探索太空的歷史,本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史,一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空,都意味著危險(xiǎn),完全可能一去不返,但他們并不害怕,而是大義凜然,義無(wú)反顧,隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō),不管是成功還是失敗,每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者,都是勇敢的人,都值得學(xué)習(xí)。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1300388.html

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