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[美國]保?瓊斯《提琴》閱讀答案

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提琴
[美國]保?瓊斯
從我幼年時(shí)一直到長(zhǎng)大離開家上大學(xué),甚至在那之后,我舅舅邁克的小提琴 一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。

我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子,里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨,那把琴靜靜地平臥其中。“現(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調(diào)莊重地告訴我,并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。是他父親給了他這把琴,追根溯源,琴是一位先輩從意大利帶來的。

我父親是一位面包師傅,在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險(xiǎn)事業(yè)。下面打算作為面包房,背面將辟為冷飲室,里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個(gè)計(jì)劃時(shí),他心里異常興奮。
“我告訴你,瑪麗,根本不會(huì)有危險(xiǎn),”看見母親臉色不對(duì)頭,父親說道,“你只要在這份三千美元的借貸申請(qǐng)書上簽個(gè)名就行了!
“可如果是抵押貸款,”她嗚咽地說道,“他們可以把我們一家子攆到街上,我們要成為叫花子的,卡爾!
“我想稍微講幾句。”舅舅說。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴,“我從報(bào)上讀過,一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了,卡爾!
“哦,邁克!”母親很吃驚。
“我可不愿那么做,邁克!备赣H說道。
“如果你趕快的話,”邁克舅舅告訴他,“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里!彼碾p手微微顫抖,可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。
過了一陣子父親從前門進(jìn)來,他吹著口哨,腳步輕捷,可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。

“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了,可我心里突然起了個(gè)念頭,”父親解釋道,“我們干嗎要賣它?就放在老地方不挺好的嗎?這就像我們有了一只保險(xiǎn)箱,里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢,我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說是嗎,瑪麗?如果我們要還的話,只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。”
母親顯出欣喜的表情:“我很高興,卡爾!
“一個(gè)很明智的主意,”邁克舅舅裁決道,“另外,我自愿把這把琴留給小瑪麗,供她在大學(xué)里念書的費(fèi)用。”
那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后,上午上課,下午就在店里幫忙。
在我即將上大學(xué)的那年夏天,邁克舅舅溘然長(zhǎng)逝,于是他的小提琴便傳給了我。
“他們難道沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎?”一天晚上,父親問我。
我告訴他確實(shí)有。[美國]保?瓊斯《提琴》閱讀答案
“我想那樣最好!彼蝗徽f道,“我在你衣柜的抽屜里放了一個(gè)信封,里面有兩百元,應(yīng)該夠繳你開始的那些費(fèi)用了。你母親可是就指望那把小提琴的!
母親確實(shí)是這樣。不過她不再憂心忡忡,這把琴已經(jīng)屬于我 了。
在我離家的頭一天,父母都在店里忙著,我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來,眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。
我打開琴盒:“它值多少錢?”
他拿起琴來:“賣二十五元,也許能賣到五十元,這就要看誰愿意要它了!
“可這是一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴呀!蔽艺f。

“不錯(cuò),這上面確實(shí)有他的標(biāo)記,”他彬彬有禮地說道,“許多小提琴上都有這種標(biāo)記,可并不是真的,這也絕不會(huì)是真的。”他好奇地凝視著我,“我以前見過這件樂器,你是不是卡爾?恩格勒的女兒?”
“是的。”我簡(jiǎn)短地回答道。當(dāng)然,這把琴我沒有賣掉,我把它帶回家,放到樓上自己的房間去了。
在我離家前最后那次晚餐席上,母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼!扒倌?”她問道,一面把手貼在自己胸口,“你們把它賣了?”
父親顯得很憂慮,直到我搖搖頭!霸跇巧衔业囊孪淅,”我告訴她,“我想把它放到學(xué)校我的房間里,平時(shí)看到它就使我想到自己的家。”

母親高興起來,顯得很滿意!按送猓蔽依^續(xù)說道,“那樣的話,如果發(fā)生了什么事我需要錢用,你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個(gè)裝得滿滿的錢匣子,是這樣嗎,爸爸?”
“是這樣,瑪麗,是這樣的!备赣H一面回答,一面避開了我的目光。
1下列對(duì)小說的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(5分)()
A.這篇小說以一件特定的物品為標(biāo)題,圍繞提琴展開了一系列故事,起到了寄情于物的表達(dá)效果。
B.小說第二段為舅舅決定忍痛賣琴、父親去賣琴、舅舅把它作為財(cái)產(chǎn)送“我”、母親舍不得賣琴、我去賣琴等情節(jié)提供了依據(jù)。
C.這篇小說通過舅舅和父親兩個(gè)形象的塑造,揭示了人與人之間的偽善,而“我”為了不揭穿親人的謊言,又以善意的謊言隱瞞了事實(shí)。
D.雖是平常的故事,作者敘述起來很講究藝術(shù)構(gòu)思,篇末揭開謎底,出人意料又在情理之中。
E.這篇小說以人物心理描寫見長(zhǎng),為讀者展示了不同時(shí)期兩代人物的復(fù)雜情感,行文含蓄。
2文中畫線的兩處,分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理?(4分)
①他的雙手微微顫抖,可他的語調(diào)卻異常平靜。
②父親一面回答,一面避開了我的目光。
3.請(qǐng)概括“我”(小瑪麗)這一形象的主要性格特點(diǎn)及其在小說中的作用。(5分)
4.小說第一段說:“它已成為某種象征。”請(qǐng)結(jié)合全文,探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。(6分)
[美國]保?瓊斯《提琴》閱讀答案
參考答案
1 C、E

2.① 因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毜耐纯酂o奈;為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關(guān)而欣慰。②父親估計(jì)到“我”知道了真相,既贊許“我”的作法,又為“我”知道真相,過早地承擔(dān)家庭的責(zé)任而感到無奈和不忍。

3.主要性格特點(diǎn):能體貼理解他人。(答“善解人意”、“成熟懂事”也可)(2分)作用:①“我”是貫穿全文的線索;②使文中的人和事更具真實(shí)感;③通過“我”側(cè)面烘托“父親”的形象。(3分,答對(duì)任意兩點(diǎn)即可)

4.①關(guān)鍵時(shí)刻舅舅決定賣琴幫助我們,后來又把它作為財(cái)產(chǎn)送給我;母親不愿輕易賣琴:琴是親情的象征;②父親得知琴是贗品卻并不說破,而是巧妙地保護(hù)著舅舅的夢(mèng)想和母親的希望:琴是善良心地的象征;③“我”得知真相后,理解并學(xué)習(xí)父親的處理方式,琴見證了父親對(duì)“我”的影響:琴是精神財(cái)富的象征。 (需多角度分析,言之成理即可)

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