首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。有一個(gè)適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。既不能把自己埋在題海中，也不能對(duì)題目望而生畏。要在適量作題的基礎(chǔ)上，觸類旁通，舉一反三，不斷提高自己，總結(jié)出有用的方法與技巧，注意題目中化學(xué)思想的滲透，不斷提高化學(xué)水平。在學(xué)習(xí)的過程中，注意化學(xué)本身的特點(diǎn)，勤思多練，不乏背記，融會(huì)貫通。
有了心理上的準(zhǔn)備以后，便要在基礎(chǔ)上多下工夫了。只有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能不斷提高，才能在高考中有較好的發(fā)揮。高考對(duì)化學(xué)的考察是建立在基礎(chǔ)上的，打好基礎(chǔ)則是全程備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
以人教版化學(xué)第一冊(cè)第五章《物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律》為例。該章分別介紹了簡(jiǎn)單的原子結(jié)構(gòu)，元素周期律與元素周期表，化學(xué)鍵三部分內(nèi)容。其中，在元素化學(xué)的學(xué)習(xí)中，元素周期律與元素周期表最為重要。課本以學(xué)過的堿金屬，鹵素中發(fā)現(xiàn)的遞變規(guī)律及相同點(diǎn)引起對(duì)此的好奇，通過大量事實(shí)總結(jié)得到元素周期律。又以元素周期律為依據(jù)繪制出元素周期表，揭示了元素間已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，是繼續(xù)學(xué)習(xí)高中化學(xué)的重要依據(jù)。對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)的考察在高考中也經(jīng)常出現(xiàn)，例如：
�。�2006全國(guó)卷1）X，Y，Z和W代表原子序數(shù)依次增大的四種短周期元素，它們滿足以下條件：
1.元素周期表中，Z與Y相鄰，Z與W也相鄰；
2.Y，Z和W三種元素的原子最外層電子數(shù)之和為17。
請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>
（1）Y，Z和W三種元素是否位于同一周期（填“是”或“否”）：-------，理由是---------：
�。�2）Y是-------Z是--------W是------------；
�。�3）X，Y，Z，W可組成一個(gè)化合物，其原子個(gè)數(shù)之比為8：2：4：1。寫出該化合物的名稱及化學(xué)式--------------------------------------------------------------------------。
該題難度不大，只要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)便可作出。在作題的過程中，可運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)技巧解出前兩問。最好在心中有一幅元素周期表，用以解決問題。
答案：（1）否，若三者處于同一周期，電子數(shù)之和不可能為17；
（2）N，O，S；
�。�3）硫酸銨（NH4）2SO4
在全程備考中，還有許多環(huán)節(jié)，這里不再介紹，希望每一名學(xué)生都能學(xué)好化學(xué)。在此，附題一道，以便練習(xí)。
26．(2007年全國(guó)理綜卷I，15分)W、X、Y和Z都是周期表中前20號(hào)元素，已知：
�、賅的陽離子和Y的陰離子具有相同的核外電子排布，且能形成組成為WY的化合物；
②Y和Z屬同族元素，它們能形成兩種常見化合物；
�、踃和Z屬同一周期元素，它們能形成兩種氣態(tài)化合物；
�、躓和X能形成組成為WX2的化合物；
⑤X和Y不在同一周期，它們能形成組成為XY2的化合物。
請(qǐng)回答：
(1)W元素是________；Z元素是_________。
(2)化合物WY和WX2的化學(xué)式分別是__________和___________。
(3)Y和Z形成的兩種常見化合物的分子式是_________和_________。
(4)寫出X和Z形成的一種氣態(tài)化合物跟WZ反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
�。鄞鸢福�(1)Ca(或鈣)；O(或氧)。 (2)CaS、CaC2。 (3)SO2、SO3。 (4)CO2＋CaO = CaCO3。
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