鈴蘭花
【斯洛文尼亞】普·沃蘭茨
緊挨著我們家的地頭有一塊
怕人的、
黑黢黢的洼地,大家都管它叫“地獄”。它三面由陡坡環(huán)繞,活像一口深鍋,只有一個隱沒在晦暗、神秘的密林里的出口。山坡上長滿了雜亂的灌木、黃檗、千金榆幼樹、烏荊子、野櫻桃樹和一些亂七八糟的玩意兒。林叢間荒草蔓生。 “地獄”里人跡罕至,陰陰森森,那里唯一有生命的東西是一眼泉水,溪流日夜不息的聲響給這個陰森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩。
不過,那地方用來放牧最理想。“地獄”里的草雖然長得不高,但多汁,牲口很樂意吃。
我打從記事的時候開始就害怕這個地方。當(dāng)父母對我進(jìn)行基督教的啟蒙教育時,我便從他們那里聽說過地獄;當(dāng)我扯著母親的長裙上教堂的時候,教堂里也談到過地獄。在我幼小的心靈中,我們當(dāng)?shù)氐?ldquo;地獄”簡直和真正的地獄一模一樣,我每次總是恐懼萬端地走近這個地方,然后又盡快跑開。
有那么一次,那時候我還不到六歲,父親要我到那里去放牧。這對我真是一個非常可怕的考驗,因為在這之前我還從未獨(dú)自一人去過那里。當(dāng)時我真想大哭一場。
然而,我并沒有因此而得到憐憫。我只好趕著牲口,盡量放慢腳步,一點點走近這個可怕的地方。我本來打算把牲口停留在山坡上,這不過是枉費(fèi)心機(jī)。一瞬間,牲口群便隱沒在洼地里了。我無可奈何,只好跟著下去,生怕那幾頭母牛會從溝谷走進(jìn)樹林里去。
我就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在“地獄”的底部坐下來,也不敢回頭好好地看看四周。我越來越害怕,終于控制不住,大聲哭叫著從這里跑開了。跑到上面我還收不住腳步,一直順著田野,淚流滿面地朝父母正在耕種的地頭跑去。
見到父母的時候,我哭成了個淚人兒,狼狽得很。父親笑了,母親卻說:
“以后你不要再叫他去‘地獄’了,他紀(jì)還小呢。”
打這以后,果真不再叫我到“地獄”去放牧了。不過我對這個地方依舊像當(dāng)初那樣懼怕。
有一次,正好是星期六黃昏,父母坐在我們家的門檻上,若有所思地翹首望著春天晴朗的天空,母親深深地嘆了口氣說:
“哎呀,我真想明天帶一束鈴蘭上教堂,可惜哪里也找不著。”
“是呀,眼下找鈴蘭是晚了一些。要有也就是在‘地獄’里了。”
一聽到“地獄”這兩個字,我全身不禁打了個寒顫。我好容易等到父母起身閂門,然后上床睡覺。夜里我久久不能入眠,這個可怕的地方老在我眼前浮現(xiàn)。在我內(nèi)心深處卻回響著母親的嘆息聲。鈴蘭花和“地獄”,這是多么不相容的兩件事物。∥姨貏e喜歡鈴蘭,尋遍了我家前后的所有坡地和溝谷。傳說只要收到鈴蘭花就會受到幸運(yùn)之神的眷顧,可我卻不知道它們也長在“地獄”里。
早上我起得格外早。父親和母親還在酣睡,因為今天是星期日。
我來到了院子里站下,仿佛還處在半睡不醒的狀態(tài)之中,充滿了一種愜意而奇妙的責(zé)任感,盡管這對我還是下意識的感覺。春日的早晨已經(jīng)到來。真正的夏天也不遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)方的波霍爾耶山背后,火紅的朝霞燒紅了半爿天,朝陽眼瞅著就要擦出它圓圓的臉蛋了。陽光照到佩查山頂,給它抹上了一層絳紫色。青草、樹木和灌木林上都披覆著露水,它們現(xiàn)在還只是忽閃忽閃地微微發(fā)亮,等到旭日東升,它們在陽光下黃澄澄的像金粒和珍珠那樣閃光時,又會有另外一番景象。
驀地,恰似有一股神奇的力量使我又重新邁開步子,穿過地頭,徑直向“地獄”走去。我從坡坎上恐懼地往昏暗的洼地瞥了一眼,為了不看它,就緊閉著雙眼往下走,心里盤算著在底部的山巖旁一定會找到鈴蘭花。一直走到了底部,我才睜開眼睛。
我看見了許多芬芳馥郁的鈴蘭花,于是動手大把大把地采起來。就是在這種情況下,也沒有向四周張望的勇氣。我捧了一大把鈴蘭花,趕緊走出了“地獄”。我一口氣往家里跑去,等跑到家,趕上母親正要出門。
這時,天邊的紅日已經(jīng)把它的第一束光輝投進(jìn)我們家的院子,把院子裝扮得絢麗多彩。母親佇立在霞光里,周身通紅,漂亮極了,猶如下凡的天仙。我捧著鈴蘭向她跑去,一邊還得意地大喊著:
“媽媽,媽媽……鈴蘭……”
我沉浸在幸福和無限喜悅之中,更顯得容光煥發(fā)。
母親的臉上也漾起了欣喜的微笑;她滿心高興地伸手接過花束,捧到臉邊。但在吸進(jìn)那濃郁而清新的花香之前,她先看了看我。
“你為什么哭,我的孩子?……”
我剛才因為害怕而涌出的大顆淚珠還噙在眼里,但陶醉在勝利之中竟把它忘得一干二凈了。母親看著我,她慈祥而溫和地摸了摸我的頭。
(選自《外國散文百精華》,有刪節(jié))
15
.文章開篇在全文中起什么作用。(
4
分)
16
.作品寫了“我”兩次進(jìn)入“地獄”,
兩次進(jìn)入有何不同,并分析作者如此安排的用意。(
6
分)
17
.“我沉浸在幸福和無限喜悅之中,更顯得容光煥發(fā)。”試分析這句話中我“幸福”和“喜悅”的原因。(
5
分)
18
.聯(lián)系全文,試探究“父母”在文中的作用。(
6
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
15.
答案:①渲染“地獄”陰森恐怖的氣氛;(2
分)
②烘托“我”的恐懼心理,為后文情節(jié)的發(fā)展,主題的揭示做鋪墊。 (2
分)
【解析】本題考查景物描寫的作用。既要用術(shù)語,又要引文本。
16.
答案:①第一次是懷著巨大的恐懼被父親所逼去放牧,最后落荒而逃;第二次是懷著恐懼但是帶著一種強(qiáng)烈的“責(zé)任感”去主動采摘鈴蘭花,最后帶著激動和喜悅跑回家。(3
分)
②第一次為第二次作鋪墊,兩次進(jìn)入形成鮮明的對比,表現(xiàn)了我戰(zhàn)勝恐懼的過程,揭示了文章主旨。(3
分)
【解析】本題考查對文本的概括和分析能力。
17.
答案:
通過自己的努力,我得到了自己喜歡的東西;實現(xiàn)了母親的心愿;戰(zhàn)勝了對地獄的恐懼。(答對兩點記4
分,三點記5
分,要點在范圍之內(nèi),言之成理即可。)
【解析】本題考查對文本語句重點詞語的理解。
18.
答案:
①從情節(jié)發(fā)展的角度看,父母有意安排,讓我兩次踏入地獄,最終戰(zhàn)勝恐懼,推動了情節(jié)發(fā)展;(2
分)
②從塑造人物形象的角度看,我由恐懼到不恐懼,不勇敢到勇敢的轉(zhuǎn)變,父母起著不可替代的作用,豐滿了“我”這一人物形象,使“我”更具真實性。(2
分)
③從豐富文章內(nèi)涵的角度看,體現(xiàn)了父母的愛對于孩子成長的重要性。(2
分)
【解析】本題考查次要人物的作用。既要有術(shù)語,又要有分析。每點兩分,答案在要點之內(nèi),言之成理即可。
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