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林肯中心的鼓聲 閱讀答案(廣西高考試題)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中現(xiàn)代文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


林肯中心的鼓聲

木心

搬到曼哈頓,與林肯中心幾乎接鄰,聽(tīng)歌劇,看芭蕾,自是方便,卻也難得去購(gòu)票。

開(kāi)窗,就可望見(jiàn)林肯中心露天劇場(chǎng)之一的貝殼形演奏臺(tái)。那里每天下午、晚上,各有一場(chǎng)演出。廢了室內(nèi)的自備音響,樂(lè)得享受那大貝殼中傳來(lái)的精神海鮮。節(jié)目是每天和每晚更換的:銅管樂(lè)、搖滾樂(lè)、歌劇清唱、重奏,還有時(shí)髦得名稱也來(lái)不及定妥又變了花樣的什么音樂(lè)。我躺著聽(tīng),邊吃邊喝聽(tīng),比羅馬貴族還愜意。但夏季沒(méi)過(guò)完,我已經(jīng)非常厭惡那大貝殼中發(fā)出來(lái)的聲音了:不想

古典

的日子,偏偏是柔腸百轉(zhuǎn)得惹人膩煩;不想摩登的夜晚,硬是以火爆的節(jié)奏亂撞耳膜。不花錢(qián)買票,就這樣受罰了。所以每當(dāng)雷聲起,電光閃,陣雨沛然而下,我開(kāi)心,看你們還演奏不!

可惜不是天天都有大雷雨,只能時(shí)候一到,關(guān)緊窗子。如果還是隱隱傳來(lái),便開(kāi)動(dòng)自己的音響與之抗衡,奇怪的是,但凡抱著這樣心態(tài)的當(dāng)兒,就也聽(tīng)不進(jìn)自選的音樂(lè)?梢(jiàn)行事必得出自真心,強(qiáng)求是不會(huì)快樂(lè)的。

某夜晚,燈下寫(xiě)信,那大貝殼里的頻率又發(fā)作了,看看窗外的天,不可能下雨,窗是關(guān)緊的,別無(wú)良策,管自己繼續(xù)寫(xiě)吧
……
樂(lè)器不多,鼓、圓號(hào)、低音提琴,不三不四的配器
……
管自己寫(xiě)吧
……
寫(xiě)不下去了
??
鼓聲,單是鼓聲,由徐而疾,疾更疾,忽沉忽昂,漸漸消失,突然又起翻騰,恣肆癲狂,破石驚天,戛然而止。再?gòu)臉O慢極慢的節(jié)奏開(kāi)始,一程一程,穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)展
……
終于加快
……
又回復(fù)凝重的持續(xù),不徐不疾,永遠(yuǎn)這樣敲下去,永遠(yuǎn)這樣敲下去了,不求加快,不求減慢,不求升強(qiáng)降弱,唯一的節(jié)奏,唯一的音量
……
其中似乎有微茫、偶然的變化,變化太難辨識(shí),卻使聽(tīng)覺(jué)出奇地敏感,出奇敏感的絕望者才能感覺(jué)到它。之后鼓聲似乎有所加快,有所升強(qiáng)
……
后又加快升強(qiáng),漸快,更快,越來(lái)越快,越來(lái)越快
……
快到不像是人力擊鼓,但機(jī)械的鼓聲絕不會(huì)有這



味,是人在擊鼓,是個(gè)非凡的人,否定了旋律、調(diào)性、音色,各種記譜符號(hào)。這鼓聲引醒的不是一向由管樂(lè)、弦樂(lè)、聲樂(lè)所引醒的因素,人,除了歷來(lái)習(xí)慣于被管樂(lè)、弦樂(lè)、聲樂(lè)所引醒的因素之外,還確有非管樂(lè)、弦樂(lè)、聲樂(lè)所能引醒的因素,它們一直沉睡著,淤積著,荒蕪著,原始而古老。在尚無(wú)管樂(lè)、弦樂(lè)、聲樂(lè)伴隨時(shí),這些因素出現(xiàn)于打擊樂(lè),在漫長(zhǎng)的遺棄廢置之后,被今晚的鼓聲所引醒,顯得陌生新鮮。這非音樂(lè)的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀態(tài),更接近宇宙的本質(zhì)。這鼓聲接近于無(wú)聲,最后仿佛只剩下鼓手一個(gè)人,而這人必定是遒勁與美貌、粗獷與秀麗渾然一體的無(wú)齡的人
??
真奇怪,單單鼓聲就可以這樣順?biāo)斓匕岩磺杏麚敉,把一切觀念敲碎,不容旁驁,不可方物,把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚(yáng)在宇宙中
……
我撲向窗口,猛開(kāi)窗子,鼓聲已經(jīng)在圓號(hào)和低音提琴的撫慰中作激戰(zhàn)后的喘息,低音提琴為英雄拭汗,圓號(hào)捧上了桂冠,鼓聲也將息去
??
我心里發(fā)急,鼓掌呀!為什么不鼓掌,涌上去,把鼓手抬起來(lái),拋向空中,摔死也活該,誰(shuí)叫他擊得這樣好啊!

我激動(dòng)過(guò)分,聽(tīng)眾在劇烈鼓掌,尖叫
……
我望不見(jiàn)那鼓手,只聽(tīng)得他在揚(yáng)聲致謝
……
掌聲不停
……
但鼓聲不起,他一再致謝,終于道晚安了,明亮的大貝殼也轉(zhuǎn)為暗藍(lán),人影幢幢,無(wú)疑是散場(chǎng)。

我懊喪地伏在窗口,開(kāi)窗太遲,沒(méi)有全部聽(tīng)清楚,還能到什么地方去聽(tīng)他擊鼓,冒著大雨我也步行去的。

我不能荏弱得像個(gè)被遺棄的人。

又不是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)鼓聲,我是向來(lái)注意各種鼓手的,非洲的,印度的,中國(guó)的
……
然而這個(gè)鼓手怎么啦,單憑一只鼓就使人迷亂得如此可憐!我承認(rèn)他是個(gè)幸福的人,我分不到他的幸福。

(有刪改)



1
、解釋下列兩句話在文中的含意。(
4
分)


1
)我不能荏弱得像個(gè)被遺棄的人。


2
)我承認(rèn)他是個(gè)幸福的人,我分不到他的幸福。



2
、文章運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫(xiě)鼓聲?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(
6
分)



3
、林肯中心的鼓聲喚起了



的哪些感悟?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(
6
分)



4
、對(duì)林肯中心的演出,



表現(xiàn)出哪些情感變化?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(
6
分)






參考答案:

1
、(
4
分)


1


現(xiàn)場(chǎng)鼓手的演奏結(jié)束了,我因不能再次聽(tīng)到鼓聲和聽(tīng)眾一起瘋狂而失落;

受到鼓聲的鼓舞,我希望能過(guò)上一種新鮮有力的生活

每答出一點(diǎn)給
1
分。意思答對(duì)即可。


2


鼓聲讓我相信,這個(gè)鼓手近于自然的,因而也是幸福的;

作為聽(tīng)眾,我被鼓手的鼓聲吸引,卻不能分享他擊鼓時(shí)的愉悅,這讓我感到有些遺憾。

每答出一點(diǎn)給
1
分。意思答對(duì)即可。

2
、(
6
分)

用排比的手法,表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強(qiáng)化的過(guò)程;

用夸張的手法,表現(xiàn)鼓手技藝的高超,極大地渲染鼓聲非凡的感染力;

用對(duì)比的手法,表現(xiàn)



的感情激動(dòng)和失落的變化,以此突出對(duì)



的影響。

每答出一點(diǎn)給
2
分。意思答對(duì)即可。

3
、(
6
分)

鼓聲打破了



所習(xí)慣的管弦樂(lè)和聲樂(lè)的表現(xiàn)方法,讓



重新感受到打擊樂(lè)的原始魅力;

鼓聲喚醒了



精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素,讓



認(rèn)識(shí)到它們的陌生和新鮮;

鼓聲打破了欲望和觀念的束縛,讓



體會(huì)到重回自然的自由和幸福,表達(dá)了



尋求精神動(dòng)力的愿望。

每答出一點(diǎn)給
2
分。意思答對(duì)即可。

4
、(
6
分)


初來(lái)曼哈頓,



對(duì)能夠免費(fèi)享受林肯中心豐富多樣的音樂(lè)而感到舒心愜意;

不久,



對(duì)從林肯中心傳出的、不合意愿卻又不得不聽(tīng)的音樂(lè)感到痛苦和厭惡;

最后,



被林肯中心的鼓聲所吸引,震撼,甚至為之瘋狂。

每答出一點(diǎn)給
2
分。意思答對(duì)即可。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/371407.html

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