現(xiàn)代文閱讀理解題可以說是中的“老大哥”，它所占分值比較大，主觀性也比較強，也較難把握，所以一般得分率都較低。那么我們該如何有效地解答現(xiàn)代文閱讀理解題呢？那就是——了解常見的失誤，找到對策——防“錯”于未然�，F(xiàn)在我們就結合 2007各地中現(xiàn)代文閱讀題中的常見失誤做出相應的應對策略。
一、審題大意，答非所問。
中考題的題干設置是非�？茖W、嚴密的，需仔細揣摩，弄清思考的方向。否則稍微大意，就可能會答非所問。例如，廣西貴港卷第15題：畫線句子運用了哪些人物描寫方法？很多考生就因粗心大意，忽略題目中的“些”字，只答了一種描寫方法，因而造成了失誤。
【預防措施】答題前認真閱讀題干，琢磨關鍵詞，注意題干中的數(shù)量詞要求是“哪些”、“各種”、還是“哪個”、“一種”或“某種”，疑問代詞是“怎樣”還是“什么”，是否問了“為什么”（要求說明理由）之類的問題，然后從中發(fā)掘其隱含信息，找到解題的突破口和鑰匙。
二、歸納不全，忽略要點。
“歸納概括”題是現(xiàn)代文閱讀中每必有的題型，尤其是記敘文閱讀最明顯。答題時學生必須用簡潔的語言概括，且需主次分明、要點全面。例如，福建省福州卷《一千張?zhí)羌垺返?0題：文中的“我”為什么“忽然有一種很累的感覺”？有的考生在答出“因為表姑的失信”這一要點后，就“戛然而止”，對于其他的原因都忽略了，丟分不少。因此，回答此類題切忌殘缺不全、主次顛倒、以偏概全。
【預防措施】解答歸納概括性試題，要“左思右想”、“上下求索”，從全局入手，進行全方位思考，然后再抓住核心語句，全面歸納答案安排詞語的順序找出最佳答案。
三、儲備不夠，發(fā)揮失常。
聯(lián)系生活，閱讀鑒賞文中句子，是近來閱讀的新題型�？忌艘胬斫馕恼峦�，還需要有豐富的知識儲備和聯(lián)想能力，方能作答。一般難度稍大，需要平心靜氣，用心分析。例如，山東省淄博卷《蘇七塊》第20題：小說中多處運用細節(jié)描寫刻畫人物形象，任選一處加以賞析。有的考生就因為缺乏必要知識的積累和聯(lián)想能力，再加上考場的緊張氣氛，只是匆匆寫了“蘇七塊善良的本性，醫(yī)術精湛”的句子后，就再也找不到運用細節(jié)描寫刻畫人物形象的句子了；有的考生，居然因情緒太緊張，根本忘記了“細節(jié)描寫”為“何物”，答非所問，失分很嚴重。
【預防措施】平時備考中，我們一定要加強這方面的訓練，增加必要的知識儲備，訓練臨場應變能力，提高心理素質，做到臨陣不慌，泰然自若，冷靜思考，從容應答。
四、只看表象，遺漏本質。
考查表達能力是現(xiàn)代文閱讀題型的又一重要內容。例如，湖南省長沙卷《大初一沒有下雪》第22題：文章標題“大初一沒下雪”有什么含義？有的考生直接抄錄文中句子“在回鄉(xiāng)的時候，最怕碰風雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好”，只答出了表象而沒有挖掘實質、把握住原文精髓。
【預防措施】在備考訓練中，學生要在讀懂文章的基礎上，準確地篩選其中的信息，并試著用精練的語言表述出來。而在考場作答時，更要注意在看到表象的同時，把握文章的要義，抓住本質。
五、常規(guī)題型，套路作答。
現(xiàn)代文閱讀題中，經常有一些常規(guī)的題型。這類試題因為平時做多了，就形成了一個套路，所以有的考生往往拋開文本，不看文本的內容，只憑以往經驗，主觀臆斷、生搬硬套作答。例如，湖南長沙卷《大初一沒有下雪》第23題：文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié)，這段插敘有什么作用？就有許多考生按套路答出了“吸引讀者，引出下文，承上啟下”的空話，而沒有具體到文本進行詳細分析，結果丟失分數(shù)。
【預防措施】牢記“答必有據(jù)”的原則，千萬不可憑經驗，無憑無據(jù)地主觀臆斷；答題時以具體語境為依托，理清思路，把握主旨，對具體問題進行具體、深入分析。
當然，現(xiàn)代文閱讀要注意的問題還有很多，只要我們備考充分，考場認真、細心，表述簡明全面，語言通順，得分率一定會大大提高。
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