例1、1957年,整風(fēng)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)入反右派斗爭(zhēng)的主要原因是 ( )
A、知識(shí)分子和民主人士向黨提出批評(píng)
B、黨中央整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想發(fā)生了變化
C、黨中央對(duì)當(dāng)時(shí)階級(jí)斗爭(zhēng)形勢(shì)估計(jì)過(guò)于嚴(yán)重
D、極少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)右派分子向黨猖狂進(jìn)攻
解答分析:在做這一道習(xí)題時(shí),我們必須分清楚反右派斗爭(zhēng)和反右派斗爭(zhēng)擴(kuò)大化兩個(gè)問(wèn)題,不能把它們混為一談,否則就會(huì)出現(xiàn)思維錯(cuò)誤,造成不必要的失分。考試中學(xué)生作答時(shí),有的選擇答案C,有的選擇答案D,到底哪個(gè)答案正確呢?
1957年,中共中央發(fā)出指示,在全黨重新進(jìn)行一次普遍的、深入的反官僚主義、反宗派主義、反主觀主義的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)整風(fēng),要全黨學(xué)會(huì)正確處理人民內(nèi)部矛盾,以利于社會(huì)主義建設(shè)。
在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,有極少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)右派分子乘機(jī)向共產(chǎn)黨和新生的社會(huì)主義制度放肆進(jìn)攻。資產(chǎn)階級(jí)右派公然提出要共產(chǎn)黨退出機(jī)關(guān)、學(xué)校,公方代表退出公私合營(yíng)企業(yè),要求政府“輪流作莊”,妄圖取代共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。他們有的說(shuō)社會(huì)主義制度不如資本主義制度;有的攻擊新中國(guó)初期的歷次運(yùn)動(dòng)“失敗居多”;還有的反對(duì)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造,等等。這些言論引起了黨和人民的警惕。針對(duì)當(dāng)時(shí)情況,為了分清大是大非,堅(jiān)持社會(huì)主義道路,毛澤東和黨中央發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)群眾性的反擊右派的斗爭(zhēng),這在當(dāng)時(shí)是必要的,也是正確的。
然而,由于對(duì)的階級(jí)斗爭(zhēng)形勢(shì)估計(jì)過(guò)于嚴(yán)重,把大批人民內(nèi)部矛盾當(dāng)作敵我矛盾處理,一批知識(shí)分子了、愛(ài)國(guó)人士和黨內(nèi)干部被錯(cuò)劃為“右派分子”。反右派斗爭(zhēng)嚴(yán)重地?cái)U(kuò)大化了。反右派斗爭(zhēng)擴(kuò)大化也說(shuō)明黨的指導(dǎo)思想發(fā)生了變化,指導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生錯(cuò)誤,主要原因是由于黨對(duì)社會(huì)主義時(shí)期的階級(jí)斗爭(zhēng)的特點(diǎn)和規(guī)律缺乏全面的正確認(rèn)識(shí)而造成的。
所以,該題正確答案是D,極少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)右派分子向黨猖狂進(jìn)攻是反右派斗爭(zhēng)的主要原因。而答案C“黨中央對(duì)當(dāng)時(shí)階級(jí)斗爭(zhēng)形勢(shì)估計(jì)過(guò)于嚴(yán)重”是反右派斗爭(zhēng)嚴(yán)重?cái)U(kuò)大化的主要原因。
例2、中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段提出的基本綱領(lǐng)是在 ( )
A、中共“十二大” B、中共“十三大”
C、中共“十四大” D、中共“十五大”
在考試時(shí),學(xué)生大多數(shù)選擇了答案B,部分同學(xué)選擇了答案D,答案B、D到底哪個(gè)才是正確的呢?
解答分析:這一道習(xí)題有兩個(gè)概念是學(xué)生最容易搞混的,即“社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線”和“社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)”,分清了這兩個(gè)概念,問(wèn)題就解決了。
中國(guó)共產(chǎn)黨在認(rèn)識(shí)國(guó)情和總結(jié)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,于1987年黨的十三次全國(guó)代表大會(huì)上,比較系統(tǒng)地論述了鄧小平關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本理論,明確概括和闡發(fā)了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線,即領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,1997年9月,中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)了第十五次全國(guó)代表大會(huì),****作了《高舉鄧小平理論偉大旗幟,把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)》的報(bào)告。****在報(bào)告中根據(jù)鄧小平理論和黨的基本路線,認(rèn)真總結(jié)改革開(kāi)放近二十年特別是十四大以來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn),第一次系統(tǒng)地、完整地提出并論述了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng),主要內(nèi)容包括:建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì),就是在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力;建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的政治,就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在人民當(dāng)家作主的基礎(chǔ)上,依法治國(guó),發(fā)展社會(huì)主義民主;建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的文化,就是以馬克思主義為指導(dǎo),以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo),發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的、民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化。
所以,該題的正確答案是D,中共“十五大” 提出了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)。
啟示:通過(guò)對(duì)以上選擇題的解答分析,我們得到以下啟示:一、在教材的預(yù)習(xí)過(guò)程中,一定要認(rèn)真閱讀教材,特別是那些容易混淆的概念,特別要留心,不能顧名思義,而要一清二楚。并對(duì)一些容易搞混的歷史概念,采用一些巧記方法,加強(qiáng)記憶。如該題中共“十三大”提出了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、“十五大”提出了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng),我們可以記為“三線五領(lǐng)”,“三線”有“三線建設(shè)”,“五領(lǐng)”與“五嶺”諧音。二、在聽(tīng)課時(shí),要認(rèn)真聽(tīng)課,并做好筆記,加深理解。三、在做習(xí)題時(shí),必須準(zhǔn)確把握題干的“中心詞”,不能在沒(méi)有看清限制語(yǔ)的條件下匆忙作答。四、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要將正文、小字內(nèi)容結(jié)合起來(lái)看,小字內(nèi)容是正文部分內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸!吧鐣(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)”是在教材的小字部分講述的,學(xué)生容易忽視,或者在思想上也沒(méi)有那么重視,這是一個(gè)通病,應(yīng)該引起我們的深思。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/382734.html
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