分）
①去教師節(jié)，習近平到北師大慰問教師時提到：“古代經典應該成為民族文化基因。我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉。應該把這些經典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因。”
②流傳幾千的中華傳統(tǒng)文化已經構筑了中國人的精神家園，形成共同的文化心理。它影響著中國人的思維方式、倫理觀念、精神追求、審美取舍。它是全民族的優(yōu)秀的文化遺產，影響著全民族的行為規(guī)范。但是，出于眾所周知的原因，我們對傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，經歷過起起落落的波折。目前存在的一些地方社會道德滑坡等現(xiàn)象，與對傳統(tǒng)文化的淡忘有密切關系。國家提出“建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，是非常必要的。
③我們且舉對傳統(tǒng)文化影響最為深刻的儒道兩家思想的例子來說。儒家提倡“正心誠意，修齊治平”，把“正心、誠意”作為“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”的基礎。這是強調個人道德修養(yǎng)與治國、平天下的一致性，主張由近及遠，由己及人，從個體的品質修養(yǎng)入手，達到建設和諧社會的目的。為實現(xiàn)這個目的，還得從學習入手。在儒家傳統(tǒng)文化體系里，許多學說都落腳于道德問題上，都以“修己”即個體道德修養(yǎng)為核心，為落腳點。今天我們踐行社會主義的價值觀，建設新的道德風尚，只有社會的個體即每小人都注重自身的道德建設并付諸實踐，才能夠造就高尚純潔的道德環(huán)境。再如，《道德經》里說：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”提倡“慈愛、儉嗇”。這樣的告誡與主張，對今天出現(xiàn)的物欲橫流、誠信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病，仍然有極好的警戒作用。
④中華傳統(tǒng)文化蘊藏于流傳幾千的經典之中，經史子集就是傳統(tǒng)文化的載體。把古代經典轉變?yōu)槊褡逦幕幕�，就應該認真學習古代經典，準確領會和掌握古代經典中所蘊含的精義，發(fā)揮文以化人的教化功能，把它們轉化為文化知識，積淀為全民族的文化基因。
⑤學習古代經典，應把握精髓，在學習的過程中尋找人文精神的回歸，弘揚中華民族的根與魂，增強民族凝聚力，而不是僅僅穿上漢服，戴著方巾，吟誦幾篇古文就可以畢其功�，F(xiàn)在，多種古籍整理的大工程都在進行中，學習國學和傳統(tǒng)文化的熱潮仍方興未艾，學習古代經典，把傳統(tǒng)文化的豐富內涵轉變力人們的文化基因，并與踐行社會主義核心價值觀結合起來，任重而道遠。
（選自《人民日報》，選文有改動）
17
．本文的中心論點是什么？（3
分）
18
．第③段主要運用了
的論證方法，其作用是
。（4
分）
19
．下列對文章的分析理解，不正確的一項是
（3
分）
A
．作者采用“總-
分-
總”的結構，先提出問題，后分析問題和解決問題，條理清晰，層次分明。
B
．“應該把這些經典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因。”句中加點詞“嵌”字形象而深刻地表明學好古代經典的重要性。
C
．今天出現(xiàn)的物欲橫流、誠信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病的原因是人們沒有學好《道德經》。
D
．文章結尾，提醒我們弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要把握好其精髓，不能只停留在表面上。
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
讓古代經典成為民族文化的基因（10
分）
17
．3
分 古代經典應該成為民族文化基因（回答“讓古代經典成為民族文化的基
因”也可）。
18
．4
分
事例論證（或事實論證、舉例論證），列舉儒道兩家思想的例子，具體有
力地證明了“‘建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化’，是非
常必要的”，從而進一步證明中心論點，更有說服力。
（評分意見：答對一個空格2
分，二個4
分。）
19
．3
分 C
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/388198.html
相關閱讀：說明文《天上真的會掉金子》??高中閱讀答案
《微電影大有可為》高中說明文訓練閱讀有答案
《洪積扇??河流攤開豐饒扇面》閱讀答案
高中說明文閱讀答案：《中國古代社會的節(jié)日休假》
《關于企業(yè)家閱讀的調查報告》閱讀答案