周玉潔
（1
）在城西我家老屋里，放著一把木質(zhì)的老圈椅。估計打那把圈椅的木匠手藝不精，也或許因為木料的欠缺，或是因為貧寒人家用，不必那么精細，所以那椅子的椅背和扶手連在一起，被簡化成了一個半圓�？勘呈菬o屏的，省了雕花鏤空的工藝，甚至連漆也不上了。據(jù)我奶奶說，不上漆有不上漆的講究，因為那椅子的木料是上好的黃花梨。
（2
）我注意到那椅子的時候，它已經(jīng)很老了，已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油光滿面，穩(wěn)重敦實，通體泛出柔和的光澤，好像是從榨油坊脫胎換骨一般，油汪汪，亮閃閃。
（3
）我爸爸說，它亮，是因為它被鍍上了幾層時光。它被我老老太爺?shù)拇笫謸崦藥资�，被我太爺爺�(shù)拈L布衫打磨了幾十，還有我奶奶，生前也是愛坐這把椅子的。
（4
）提起我太爺爺，大家總是點著我的腦門，咬牙切齒地笑著說：“看看這幫老的小的，老太爺當抱過誰？就你，整天把你兜在長布衫里，坐在圈椅上，把你當個寶貝。”表姐說：“即便是老太爺已經(jīng)很老了，還是抱著你，用長衫的下擺裹著你，整天坐在圈椅上，誰進來都不瞧一眼，只有你哭時，他才抬抬眼皮。”
（5
）我開始遠遠地看在圈椅里打盹的奶奶，看著她藍布的大襟衣裳和袖筒里露出的枯柴樣的手，以此想象老太爺抱著我打瞌睡的樣子，想那蒼老的身軀是如何摟著一個嬌嫩的小人兒安然入睡的。老太爺有一張發(fā)黃的黑白照片，山羊胡子，五官清瘦，穿著長衫，坐著。照片上的那個老人如此陌生，可他坐的那把椅子卻那么熟悉。是那把老圈椅。
（6
）我坐在那寬大的椅子上，雙腳離了地，背靠著椅背，手撫著扶手。我閉著眼睛，試圖在幻想中去尋找老太爺?shù)暮粑�，體味那曾當了我搖籃的長衫的衣襟；有時也去回想奶奶坐在這圈椅上給我講過的故事和唱過的兒歌。我屢屢落空，被突然的驚駭嚇倒。老老太、老太爺、奶奶都曾安詳?shù)刈^這把椅子，可是現(xiàn)在，他們?nèi)チ四睦铮?br />（7
）我從椅子上跳下來，仔仔細細地查找，椅座的縫隙、椅子腿的木楔、扶手上的紋理。那椅子散發(fā)出一股氣味兒，那是復雜的混合。我深吸一口氣，辨出里頭有秋雨綿綿的季節(jié)濕漉漉的落葉，有翻開一本發(fā)霉的舊書時飄出的淡淡油墨，有壁櫥里經(jīng)的棉絮，有塵土、有風、有說不清道不明的太多氣息。我有點喘不過氣來。
（8
）就在那時，爸爸問我，“你在找什么？”
（9
）“找老老太、太爺爺和奶奶。”我說，“他們坐這椅子那么久，怎么會什么也不留下？”
（10
）爸爸吃驚地看著我，忽然轉身去找了一把小刀來。他蹲在我身旁，用鋒利的刀刃在圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一層黑色的污垢，而那被刮過的地方露出了清新的黃色，那么嫩的木色，鮮亮、刺眼。
（11
）“看看，那些老輩們留下的。”爸爸笑著，指著刀片上的那團黑，開玩笑般地說，“他們留下的垢痂。”
（12
）我被他臉上的笑激怒了，鼻子一酸，眼淚就要掉下來。這個無情的人，竟然這樣去說我逝去的親人們�？墒撬廊恍χ�“這是他們拿時光給這椅子上的漆。”
（13
）爸爸在我憤怒地走開后，獨自坐在圈椅上，他的雙手捂著眼睛坐了很久。媽媽說，我走后，他幾乎哭出了聲。很多后我才明白，為什么他對著我要笑，背著我卻哭。從那以后，我再坐那圈椅時，卻從未因為想起老老太、太爺爺和奶奶而驚駭。我安然地蜷在圈椅上，嘴里含著一粒冰糖，懶洋洋地看書。時鐘滴答滴答，光線透過窗欞照進來，很靜謐，很祥和，我覺得一切都那么好，那么好……
《讀者》 （有刪改）
15
．理解下列句子的深層含義（6
分）
（1
）我屢屢落空，被突然的驚駭嚇倒。（3
分）
（2
）很多后我才明白，為什么他對著我要笑，背著我卻哭。（3
分）
語文試題卷 第6
頁 （共6
頁）
16
．文中第（7
）段劃線句子運用了四個意象，分別寫出了圈椅的哪些氣息？（6
分）
17
．（13
）段最后一個劃線句子運用了哪些寫作手法？在結構上有何作用？（6
分）
18
．根據(jù)文意，對作者思想情感理解正確的兩項是（4
分）
A
．作者通過家中幾代長輩在圈椅上安詳?shù)刈^，現(xiàn)在卻都已逝去，從而展開了對生與死的深刻思考。
B
．作者通過對圈椅的描寫，以及對老太爺搖籃般的衣襟的感受，表達了幾代人之間親情的和睦與牽絆。
C
．作者通過圈椅歷經(jīng)歲月而失去了本色，揭示出只有刮除社會施與的污垢，人才能活出自我的價值。
D
．作者通過對老屋圈椅的回憶，表達了對傳統(tǒng)生活方式的無限懷念和對現(xiàn)代生活方式的反感與批判。
E
．作者通過對圈椅的回憶以及爸爸刮下污垢解答“我”的疑問，表達了對深沉細膩的父愛的感激與溫暖。
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
15
．（6
分）（1
）“屢屢落空”指找不到老老太、老太爺、奶奶的蹤跡；“驚駭”是指對死亡的困惑和恐懼。（3
分）
（2
）“對著我笑”指父親用笑來化解和安慰“我”對死亡的困惑與恐懼；“背著我哭”指父親獨自承受失去親人的哀痛。（3
分）
16
．（6
分）歷經(jīng)秋雨落葉的古老氣息；猶如舊書淡淡油墨的文化氣息；猶如經(jīng)棉絮的生活氣息；飽經(jīng)風塵的自然氣息。（任意答對三點即可得6
分。）
17
．（6
分）運用了環(huán)境烘托、以聲襯靜和反復的寫作手法，描繪出蜷在圈椅上看書時的靜謐與祥和；與前文父親用笑化解了“我”的驚駭相照應；收束全文，含蓄雋永。（手法：三個手法各1
分；效果分析正確，1
分。結構：答出與前文照應，1
分；答出收束全文，1
分。）
18
．(4
分）B
（2
分）、E
（2
分）（A
．“從而展開了對生與死的深刻思考”，于文無據(jù)；C
．“人才能活出自我的價值”，誤解文意；D
．“對傳統(tǒng)生活方式的無限懷念和對現(xiàn)代生活方式的反感與批判”，擴大文意拔高主題。）
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