受眾的新聞素養(yǎng):能力和意愿
①
新聞作為一種媒體信息,本應(yīng)有助于人們了解事情的真相,如信息論的提出者香農(nóng)就曾把信息定義為
“
不確定性的消除
”
,然而信息也會增加人們對真相認(rèn)識的不確定性。尤其在這個信息爆炸的時代,如何擺脫這種困境?除了優(yōu)化信息環(huán)境外,更現(xiàn)實的途徑是提高受眾的新聞素養(yǎng)。
②
在信息時代,批判性地解讀和使用媒體信息應(yīng)是社會成員的基本技能。為什么在今天要特別強調(diào)受眾的
“
新聞素養(yǎng)
”
?這是由新聞的性質(zhì)和當(dāng)今新聞的發(fā)展趨勢決定的。新聞是幫助公民自治的必要信息,和其他出于私人利益或興趣而獲得的信息不同,它關(guān)乎社會群體的公共利益,最終會影響私人生活。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展、商業(yè)文化的介入、新聞發(fā)布門檻的降低,新聞與評論、娛樂、宣傳的界線不再像從前那樣清晰,
“
準(zhǔn)新聞
”
甚至
“
偽新聞
”
層出不窮。
③
新聞受眾應(yīng)該提高自己的新聞辨別能力,對不同來源的信息設(shè)置不同的警惕值,這樣才能使自己變得明智。如何批判性地解讀新聞?受眾可以從以下幾個方面加以考慮:
1
、報道有無確切的來源?來源可靠嗎?
2
、報道的內(nèi)容完整嗎?是否包含事件的時間、地點、人物、原因、經(jīng)過等要素?假如不完整,原因是什么?
3
、報道者提供了什么證據(jù)?這些證據(jù)是怎樣檢驗或核實的?
4
、這則新聞除了報道事件外,是否還有其他意圖?
④
有人認(rèn)為受眾都是愿意看到真相的,他們欠缺的僅僅是辨別能力,然而現(xiàn)實中相當(dāng)多的受眾首先欠缺的是尋求事實真相的意愿。如果說從前的新聞受眾在接收信息上缺乏自由的話,那么現(xiàn)在的新聞受眾更多是被誘惑,把有限的時間用于關(guān)注娛樂新聞,而最危險的是在被抑制和被誘導(dǎo)中養(yǎng)成的對事實真相無所謂的態(tài)度,要么是
“
你知道了真相又能怎樣
”
,要么是
“
根本就沒有真相,一切都是陰謀
”
。前者導(dǎo)致老于世故地配合做戲,后者導(dǎo)致憤世嫉俗、拒絕相信一切。
⑤
還有一些人盡管有尋求事實真相的意愿,卻習(xí)慣于把常識當(dāng)成真相,或者以常識為標(biāo)準(zhǔn)來判斷事件是否真實。
⑥
我們生活的時代,受眾越來越多地?fù)碛兄谱骱桶l(fā)布新聞的機會,所以,僅僅強調(diào)受眾解讀新聞的能力和追求真相的意愿其實是不夠的,還應(yīng)該提高受眾參與新聞生產(chǎn)的能力,提高他們所生產(chǎn)的新聞的質(zhì)量。從新聞業(yè)的發(fā)展來看,無論對新聞受眾還是對新聞工作者,這可能都有更大的價值。
1
、第
①
段加點詞
“
困境
”
在文中指的是
____________
的狀況。(
2
分)
2
、第
④
段從
______
和
_______
兩方面對新聞受眾缺乏尋求真相的意愿進(jìn)行了闡述。(
2
分)
3
、把下列語句組織起來填入第
⑤
段方框處,語意連貫的一項是()(
3
分)
①
把常識推上神壇,會走向主觀先行和反智主義的極端。
②
其實常識并不意味著就是對事實真相的認(rèn)識,
③
常識往往受到特定觀點和具體經(jīng)驗的限制,因人而異、缺乏普遍性和穩(wěn)定性,有時會遮蔽事實真相。
④
因此,有必要對常識保持警惕。
⑤
常識是在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的,能幫助我們迅速作出認(rèn)知,提高判斷效率,在生活中必不可少。
A
、
⑤③①②④
B
、
②④①⑤③
C
、
②①③⑤④
D
、
⑤②③①④
4
、下列有關(guān)受眾的
“
新聞素養(yǎng)
”
的表述不準(zhǔn)確的一項是( )(
3
分)
A
、提高受眾的新聞素養(yǎng)能夠優(yōu)化新聞的信息環(huán)境。
B
、能夠批判性地解讀信息是受眾重要的新聞素養(yǎng)。
C
、提高受眾的新聞素養(yǎng)需要提高新聞的發(fā)布門檻。
D
、受眾新聞素養(yǎng)的高低會影響當(dāng)今新聞業(yè)的發(fā)展。
5
、聯(lián)系全文,分析第
⑥
段的作用。(
3
分)
6
、根據(jù)第三段提供的解讀新聞的方法,分析下面這則新聞報道。(
5
分)
本報訊 綜合多家媒體報道,昨天傍晚
6
點半左右,本市西北上空出現(xiàn)不明飛行物,從出現(xiàn)到消失,持續(xù)了兩分多鐘,本報也收到了許多目擊者發(fā)來的照片。某市民用所帶的
Jason
品牌最新型號手機拍攝了一組照片(見本報),色彩自然,畫面清晰,為
“
不明飛行物
”
的研究提供了素材。
參考答案:
(一)
1
、【答案】本應(yīng)消除不確定性的信息卻增加了對真相認(rèn)識的不確定性。
[
解析
]
解此題的關(guān)鍵是讀懂第一段中最后一句話,確認(rèn)信息和整合信息。
2
、【答案】原因 表現(xiàn)
【解析】此題的關(guān)鍵是考查概括的能力。
3
、【答案】
D
【解析】解此題要聯(lián)系上下文,注意開頭和結(jié)尾的銜接,注意句間關(guān)系。
4
、【答案】
C
【解析】此題考查確認(rèn)信息的能力。
5
、【答案】第
⑥
段指出要提高受眾參與新聞生產(chǎn)的能力,與前文受眾解讀新聞的能力、尋求真相的意愿的相關(guān)論述構(gòu)成了層進(jìn)關(guān)系,使闡述更深入。
【解析】此題注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上作答。
6
、【答案】這則新聞把包含的新聞事件介紹的很完整,并提供了相應(yīng)的照片作為證據(jù)但對消息的來源沒有明確說明。
【解析】依據(jù)考生答案與文章提供的四個方面的契合程度,及考生答案的表達(dá)是否準(zhǔn)確、邏輯是否嚴(yán)密評分。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/517236.html
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(一)
1
、【答案】本應(yīng)消除不確定性的信息卻增加了對真相認(rèn)識的不確定性。
[
解析
]
解此題的關(guān)鍵是讀懂第一段中最后一句話,確認(rèn)信息和整合信息。
2
、【答案】原因 表現(xiàn)
【解析】此題的關(guān)鍵是考查概括的能力。
3
、【答案】
D
【解析】解此題要聯(lián)系上下文,注意開頭和結(jié)尾的銜接,注意句間關(guān)系。
4
、【答案】
C
【解析】此題考查確認(rèn)信息的能力。
5
、【答案】第
⑥
段指出要提高受眾參與新聞生產(chǎn)的能力,與前文受眾解讀新聞的能力、尋求真相的意愿的相關(guān)論述構(gòu)成了層進(jìn)關(guān)系,使闡述更深入。
【解析】此題注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上作答。
6
、【答案】這則新聞把包含的新聞事件介紹的很完整,并提供了相應(yīng)的照片作為證據(jù)但對消息的來源沒有明確說明。
【解析】依據(jù)考生答案與文章提供的四個方面的契合程度,及考生答案的表達(dá)是否準(zhǔn)確、邏輯是否嚴(yán)密評分。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/517236.html
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