歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《撕日歷的日子 遲子建》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


撕日歷的日子 遲子建 又是終的時(shí)候了,我寫(xiě)字臺(tái)上的臺(tái)歷一側(cè)高高隆起,而另一側(cè)卻薄如蟬翼,再輕輕翻幾下,三百六十五天就在生活中沉沉謝幕了。 厚厚的那一側(cè)是已逝的時(shí)光, 撕日歷的日子
遲子建
又是終的時(shí)候了,我寫(xiě)字臺(tái)上的臺(tái)歷一側(cè)高高隆起,而另一側(cè)卻薄如蟬翼,再輕輕翻幾下,三百六十五天就在生活中沉沉謝幕了。
厚厚的那一側(cè)是已逝的時(shí)光,由于有些日子上記著一些人的地址和電話,以及偶來(lái)的一些所思所感,所以它比原來(lái)的厚度還厚,仿佛說(shuō)明著已去的歲月的沉重。它猶如一塊沉甸甸的磚頭,壓在青春的心頭,使青春慌張而疼痛。
發(fā)明臺(tái)歷的人大約是個(gè)輕人,歲月于他來(lái)講是漫長(zhǎng)的,所以他讓日子在成方形的鐵托架上左右翻動(dòng),不吝惜時(shí)光的消逝,也不怕面對(duì)時(shí)光,當(dāng)一萬(wàn)事大吉時(shí),他會(huì)輕輕松松把那一摞用過(guò)的臺(tái)歷捆起,隨便扔到什么地方讓它蒙塵,因?yàn)槿兆舆多得是呢。而對(duì)于中老人來(lái)說(shuō),看著那一摞摞用過(guò)的臺(tái)歷,也許會(huì)有一種人生如夢(mèng)的滄桑感。
于是想到了撕日歷。
小的時(shí)候,我家總是掛著一個(gè)日歷牌,我媽媽叫它“陽(yáng)歷牌”,我們稱(chēng)它“月份牌”。那是個(gè)硬紙板裁成的彩牌,上面是嫦娥奔月的圖畫(huà),下面是掛日歷的地方。那時(shí)候我每天最喜歡做的事情就是撕日歷。早晨一睜開(kāi)眼,我爬出被窩的第一件事不是穿衣服,而是赤腳踩著枕頭去撕釘在炕頭被架子一側(cè)的月份牌,凡是黑體字的日子就隨手丟在地上,因?yàn)檫@樣的日子要去上學(xué),而到了紅色字體的日子基本上都是星期天,我便捏著它回到被窩,親切地看著它,覺(jué)得上面的每一個(gè)字母都漂亮可愛(ài),甚至覺(jué)得紙葉泛出一股不同尋常的香氣。于是就可以賴(lài)著被窩不起來(lái),反正上課的鐘在這一天成了啞巴,可以無(wú)所顧忌地放縱自己。有時(shí)候父親就進(jìn)來(lái)對(duì)炕上的人喊:“涼了涼了,起來(lái)了!”“涼了”不是指他,是指他做的早飯。反正灶坑里有火,涼了再熱,于是仍然將頭縮進(jìn)被窩,那張星期日的日歷也跟了進(jìn)來(lái)。父親是狡猾的,他這時(shí)惡作劇般地把院子中的狗放進(jìn)睡房,狗沖著我的被窩就搖頭擺尾地?fù)鋪?lái),兩只前爪搭在炕沿,溫情十足地嗚嗚叫著,我只好起來(lái)了。
有會(huì)過(guò)日子的人家不撕臺(tái)歷,用一根橡皮筋勒住月份牌,將逝去的日子一一塞進(jìn)去,高高吊起來(lái),終時(shí)拿下來(lái)就能派上用場(chǎng)。有時(shí)女人們用它給小孩子擦屁股,有時(shí)候老爺爺用它們來(lái)卷黃煙?晌覀兗乙?yàn)槲夷请p不安分的手,日子一個(gè)也沒(méi)留下來(lái),統(tǒng)統(tǒng)飛走了。每當(dāng)白雪把院子和園田裝點(diǎn)得一派銀光閃閃的時(shí)候,月份牌上的日子就薄了,一就要過(guò)去了,心中想著明會(huì)長(zhǎng)高一些,辮子會(huì)更長(zhǎng)一些,穿的鞋子的尺碼又會(huì)大上一碼,便有由衷的快樂(lè)。新日子被整整齊齊地裝訂上去后,嫦娥仍然在日復(fù)一日地奔月,那硬紙牌是輕易不舍得換的。
長(zhǎng)大以后,家里仍然使用月份牌,只是我并不那么有興趣去撕它了。我在哈爾濱生活的這幾才算像模像樣過(guò)起了日子,每天早晨起來(lái)的第一件事就是翻日歷,讓它由一側(cè)到另一側(cè)。當(dāng)兩側(cè)厚薄幾乎相等時(shí),哈爾濱會(huì)進(jìn)入最熱的一段日子。終時(shí)我將用過(guò)的臺(tái)歷用線繩串起,然后放到抽屜里保存起來(lái)。當(dāng)我串起今的臺(tái)歷、將明散發(fā)著墨香氣的日子擺在鐵皮架上時(shí),我會(huì)在上面簡(jiǎn)要抒寫(xiě)一些我的所作所為、所思所慮。如果能把幼時(shí)已撕去的日歷一一拾回,也許已故的父親就會(huì)復(fù)活,他又會(huì)放進(jìn)一條狗進(jìn)我的睡房催我起床,也許我老家那個(gè)已經(jīng)荒蕪的院落又會(huì)變得綠意盈門(mén)。但日子永遠(yuǎn)都是:過(guò)去了的就成為回憶。
16
.文章在展開(kāi)對(duì)“撕日歷”的回憶之前,為什么要先寫(xiě)眼前的臺(tái)歷?
(4
分)
答:


17
.本文多次細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分傳神,請(qǐng)列舉兩處加以評(píng)析。(6
分)
答:


18
.作者在第③段寫(xiě)輕人“會(huì)輕輕松松地把那一摞用過(guò)的臺(tái)歷捆起,隨便扔到什么地方讓它蒙塵“,在第⑦段寫(xiě)“終時(shí)我將用過(guò)的臺(tái)歷用線繩串起,然后放到抽屜里保存起來(lái)”。為什么“輕人”和“我”對(duì)舊臺(tái)歷的態(tài)度會(huì)有如此大的反差?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫。?
分)
答:


19
.下列對(duì)這篇散文的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4
分)

)(

A
.全文以日歷為線索,從撕日歷到翻臺(tái)歷,從一個(gè)側(cè)面寫(xiě)出了“我”從小到大,從農(nóng)村到城市的生活軌跡。
B
.文章第⑥段將會(huì)過(guò)日子的人家“不撕日歷”與我們家“日子一個(gè)也留不下來(lái),統(tǒng)統(tǒng)
飛走了”進(jìn)行對(duì)比,主要是為了說(shuō)明我們家對(duì)時(shí)間的流逝有著更為深刻的感受。
C
.文中有很多口語(yǔ)化的句子,像“父親”的話“涼了涼了,起來(lái)了”等,這類(lèi)語(yǔ)句通
俗易懂,親切樸實(shí),洋溢著濃郁的生活氣息。
D
.撕日歷、翻臺(tái)歷對(duì)一般人來(lái)說(shuō)也許只是一件好玩的事,但作者卻從細(xì)微處著筆,以
小見(jiàn)大,從中生發(fā)出歲月不居、人生易老的感慨。
E
.作者行文看似輕松隨便,實(shí)則沉重感傷,字里行間蘊(yùn)含著對(duì)往昔美好時(shí)光的留戀和
不舍以及面對(duì)現(xiàn)實(shí)的茫然和無(wú)助。
答案:
16
.“臺(tái)歷”是“日歷”的延伸,能引發(fā)作者相似的聯(lián)想,從而為下文寫(xiě)“撕日歷”作鋪墊;(2
分)“臺(tái)歷”有日子重疊、易于保存的特點(diǎn),能讓作者感受到歲月的沉重與滄桑,正好與當(dāng)帶給自己輕松愉快的“日歷”形成對(duì)比。(2
分)
17
.示例①“早晨一睜開(kāi)眼,我爬出被窩的第一件事不是穿衣服,而是赤腳踩著枕頭去撕釘在炕頭被架子一側(cè)的月份牌,凡是黑體字的日子就隨手丟在地上,因?yàn)檫@樣的日子要去上學(xué),而到了紅色字體的日子基本上都是星期天,我便捏著它回到被窩,親切地看著它。”此處將“我”對(duì)日歷上黑體字的日子和對(duì)紅色字體的日子的態(tài)度和行為進(jìn)行對(duì)比,生動(dòng)地表現(xiàn)了孩童的天真可愛(ài)、充滿了濃郁的生活情趣。②“狗沖著我的被窩就搖頭擺尾地?fù)鋪?lái),兩只前爪搭在炕沿,溫情十足地嗚嗚叫著,我只好起來(lái)了。”此處真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了人與動(dòng)物之間自然和諧的溫馨畫(huà)面,濃郁的生氣息令人神往。(每例3
分,舉例正確1
分,評(píng)析精當(dāng)2
分。言之成理、意思對(duì)即可)
18
.①“輕人”是作者為了更好地表達(dá)感情而虛設(shè)的,并非實(shí)指某個(gè)具體的人,而是一種泛指。(1
分)②作者將“輕人”與“我”對(duì)待舊臺(tái)歷的不同態(tài)度進(jìn)行對(duì)比,含蓄地表達(dá)了對(duì)有些輕人不懂的珍惜時(shí)光的一種善意的批評(píng)。(2
分)③作者對(duì)舊臺(tái)歷的珍惜,既是對(duì)溫馨歲月和成長(zhǎng)經(jīng)歷的回味,也流露出對(duì)時(shí)光易逝、歲月如歌的感慨和惆悵。(2
分)④舊臺(tái)歷上寫(xiě)滿了作者日常生活中的所作所為、所思所感。通過(guò)臺(tái)歷,作者既可以回望過(guò)去,讓歲月永恒;也可以思考未來(lái),使見(jiàn)解更加深刻。因此,作者對(duì)舊臺(tái)歷倍加珍惜。(2
分)(探究性問(wèn)題,言之成理,意思對(duì)即可)
19
.BE
(B
項(xiàng)“說(shuō)明我們家對(duì)時(shí)間的流逝有著更為深切的感受”、E
項(xiàng)“面對(duì)現(xiàn)實(shí)的茫然和無(wú)助”說(shuō)法與原文內(nèi)容不符。)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/543586.html

相關(guān)閱讀:《燈下白頭人》閱讀答案
《奧斯威辛的風(fēng)》閱讀答案
《享受陽(yáng)光》閱讀答案
《祁連雪》閱讀及答案
閱讀《劉黻傳》