趙
雁
清晨六點，睡眼惺忪的楓丹總會背著鼓鼓囊囊的雙肩包，嘴里嚼著還未解決掉的早餐，匆匆踏上地鐵，在彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中開始一天的生活。
作為聯(lián)系天地的唯一紐帶，楓丹的崗位便在這里。別看不足一個平方米的地盤，卻在電腦上各種跳躍的數(shù)字中，紅綠曲線上，千萬個程序里，千百道口令中，和來自全國東南西北中的各路群英，無數(shù)臺電腦一道，只為演繹風起云涌的太空大戲。如今，大幕即將拉開，重裝上陣的演練當然麻痹不得。
此時，模擬飛船進入最后一圈飛行�？刂浦行牡拇笃聊簧�，飛船的飛行軌跡劃下優(yōu)雅弧線，電腦上各路分析曲線云集，交織成一張華麗的網(wǎng)。
“各號注意，我是問天！‘錢學森號’準備返回，按照步驟操作。”總調(diào)度員洪亮的口令聲在大廳響起。
飛船一次調(diào)姿開始。它像一只展翅的雄鷹，輕盈地扭轉(zhuǎn)身軀。
她知道，一旦有險情，上百種處置預案中的相應程序便會啟動。
她突然就想到了那個沉重的背包。原來那日復一日，甘心情愿的承重，便是為備不時之需。
電話鈴響起，楓丹的喘息聲便重了，心臟也急劇跳動，緊張得要跳脫出來。
“明天看看能不能給單位請個假，回家看看你媽，和你媽道個別！我知道，你正忙，可是……不能等了。”接著便是無法抑制的抽泣。
“爸，媽她……”楓丹便再也說不下去，淚水一滴一滴滑落。
楓丹是家中最小的孩子.
父親和母親在大漠的衛(wèi)星發(fā)射場當了40
多年兵。父母雖然一向嚴厲，卻是極疼愛她。母親一輩子活得好強自立，楓丹遺傳了這點。但自從母親腹水不消，便再也無法離開床。
楓丹特意攢了年假，陪母親走過最后難忘的時光。那段日子里，只要天氣有點陽光，她便把母親穿得暖暖和和的，和父親姐姐一道，將母親扶上輪椅，再一起搬到樓下。在輪椅的滾動聲中，她們走走停停，使勁笑，使勁拍照，說不完的話兒。她會輕輕摟著母親對著鏡頭，笑聲朗朗，卻不讓背后的母親看到自己早已淚流滿面。
歸期將近，楓丹穿上軍裝，恭恭敬敬立在母親床邊敬了一個標準的軍禮。這是第一次，也是最后一次。她看見母親黯淡的眼神倏然間亮了起來。
“不要悲悲切切。我們還會再見面的！”說完，還顫顫地伸出一只手，和女兒擊掌盟約。
“媽，等我！”楓丹笑容有些抽搐。
而此刻，當楓丹拖著行李急趕到醫(yī)院，疾步撲向母親。“媽----
媽-----
”楓丹俯在母親耳邊輕聲呼喚……母親的眼角，一顆晶瑩剔透的淚滴緩緩滑落。
“媽聽到了，她知道我回來了，她知道呢！”楓丹貪婪地嗅著母親身上的味道，撫摸著母親的手，柔軟，指尖卻在一點點涼卻。一顆流星從天際劃過，她知道，那是母親的告別。
一個月后，“錢學森號”航天飛行任務如期進行。
一身藍工作服的楓丹清瘦不少，神情肅穆而專注。在紅綠參數(shù)的滾動中，楓丹和同事們隨著耳麥中傳出的指令，十指翻飛，緊張運算……
三天后。電視、廣播和報紙的號外，不停地在大街小巷播報著一個消息：今天22
時29
分，來自中國的航天員第一次把腳印印上月球表面……航天員宗培德和兒子進行了一場特別的天地通話。
“爸爸，爸爸，你都看見了什么？月球美麗嗎？摘到星星了嗎？”
“好兒子，爸爸在褐色堅硬的月球巖石上，看到了很多美麗的巖石閃爍著光芒，月球被淡淡的光暈包裹著，遠處便是忽明忽暗的繁星，安靜地鑲嵌在黑絲絨般的夜幕上。兒子，爸爸替你和全國的小朋友握一下星星的手，告訴它們，我們來了！”
坐在飛控大廳的楓丹早已淚流滿面。太空之上，那個古老而又意味嶄新的星球賦予她最多的想象。也許母親和這世界上所有被愛牽掛的靈魂早已飛上那個溫和寧靜的星球，化作顆顆繁星，微笑著俯瞰大地，注視那些心存愛意和善意的親人，為他們祈福。
楓丹心中更希望月球會張開熱情的臂膀歡迎那些心存愛意和善意的人類的造訪，共同經(jīng)營美麗、安詳和寧靜。
恍惚間，母親那顆晶瑩剔透的淚滴漸漸幻化成一枚漸紅的圓月，月光溢滿青空，鐫刻在楓丹的心間。
（選自《光明日報》
年6
月27
日
版，有改動）
（1
）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?
分）
A.
楓丹是問天城聯(lián)系天地的唯一紐帶，工作的地點在郊區(qū)，她每天睡眼惺忪就要出門擠地鐵上班，可見航天人工作環(huán)境的艱苦。
B.
小說標題“月色滿天“是”天地通話“這一情節(jié)的背景，體現(xiàn)了月球的美麗和寧靜，寄托著楓丹對母親的愛與思念。
C.
小說善于從細微處寫人，從“母親黯淡的眼神倏然間亮了起來“這一細節(jié)，可以看出母親是一個堅強的人，她為女兒的孝順感到欣慰。
D.
小說兩次寫到“總調(diào)度員洪亮的口令聲在大廳響起“既表明了總調(diào)度員工作的認真態(tài)度，也渲染了航天工作的莊嚴與神圣。
E.
小說突出描寫了楓丹的心理；楓丹父母的言行著墨不多，卻從一個側(cè)面豐富了楓丹的形象，突出了楓丹的品質(zhì)。
（2
）小說中的楓丹有哪些形象特點？請簡要分析。（6
分）
（3
）小說設置“航天員宗培德和兒子的天地通話“這一情節(jié)有何用意，請簡要分析（6
分）
（4
）小說三次寫楓丹流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請結(jié)合小說的內(nèi)容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。（8
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
（1
）本題主要考查考生對小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析與鑒賞能力。能力層級為C
級與D
級。答E
給3
分，答B(yǎng)
給2
分，答D
給1
分，答AC
不給分�；卮鹑椈蛉椧陨喜唤o分。（A
項“工作環(huán)境艱苦”，無中生有；“楓丹是問天城里聯(lián)系天地的唯一紐帶”不正確。C
項“為女兒的孝順感到欣慰”不準確。D
項，表達不夠準確，與事實有偏差，主要是渲染了航天工作的嚴肅緊張，1
分。B
項是對部分內(nèi)容的概括分析，2
分。E
項是對小說整體內(nèi)容和寫法的分析鑒賞，3
分。）
（2
）本題重點考查考生概括、分析和評價作品人物形象的能力。能力層級為D
級。
參考答案：①懂事孝順。特意攢年假陪母親度過最后的時光，想辦法讓母親開心、放心。
②忠于職守，甘于奉獻。她每天早起背著沉重的包袱輾轉(zhuǎn)上班沒有怨言，嚴肅認真對待工作。③好強自立。她獨自在遠離父母的問天城工作，出色完成航天光榮使命。（每答出一點給2
分，大意對即可。）
（3
）本題重點考查考生從情節(jié)設置的方面，把握文學作品藝術構思的分析鑒賞能力。能力層級為D
級。參考答案：①這一情節(jié)雖著墨不多，但仍展現(xiàn)了航天員宗培德父子的形象，豐富了小說的主題。②航天員父子的形象對楓丹母女起正面襯托的作用。③推動了情節(jié)的發(fā)展，引發(fā)了楓丹對母親的思念和對美好寧靜生活的祝愿，升華了小說的主題。（每答出一點給2
分，大意對即可。）
（4
）本題主要考查考生對文學作品進行綜合探究的能力。能力層級為F
級。
參考答案：①第一次是“淚水一滴一滴滑落”，電話得知母親生命垂危，內(nèi)心痛苦而絕望。②第二次是“卻不讓母親看到背后的自己早已淚流滿面”，強顏歡笑的背后，是想到母親不久將辭世的無奈與悲傷。③第三次是“坐在飛控大廳的楓丹早已淚流滿面”，有順利完成任務的喜悅自豪，有為航天員父子通話溫馨場面的感動，還有對母親的無盡思念。（每答出一點給2
分，大意對即可。）說明效果（2
分）：
三次描寫，層層遞進，豐富了楓丹的形象，凸顯了楓丹對母親的愛，表達了對航天工作人員無私奉獻精神的贊美。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/610907.html
相關閱讀：《諾耶夫花園》閱讀答案
《意外的勒索》閱讀答案
高中文學作品閱讀《獨腿人生》附答案
文學類文本閱讀《阿慶基“造反”》有答案
《捉賊 張愛國》閱讀答案