25
分）
如
草
游睿
上一次他回老家的時候，正逢老家修水庫。幾十號人一起打夯，竟然采取的是最原始的方
式。一起喊號子，一起將打夯的石頭反復(fù)往地上砸。當(dāng)石頭被抬起，原始的勞動號子從赤著胳
膊的漢子們口中齊聲發(fā)出的時候，他徹底震撼了，他立刻覺得自己身上有一股特別強大的力量。
臨走的時候，沒來由地，他捧了一捧腳下的黃土，用～個袋子裝了回去。
他把這捧土帶到了單位，并用一個小罐子裝了起來。他原打算用這捧土種點什么花�？墒�
一回到單位就很忙，一直沒抽出時間到花市去買種子。當(dāng)他擠出時間想種點什么在里面的時
候，卻意外地發(fā)現(xiàn)，不知何時，土里已經(jīng)冒出了幾根嫩芽。
他知道，那一定是野草。只有草才有這么頑強的生命力。他淡然一笑，也罷，索性就讓這株
野草留下。
在許多人看來，他的單位一定是個好單位。在省廳級所有部門中，位居前列，職能中不乏重
要的審批權(quán)限。但在單位中，他卻是平凡無奇的一類人。
他身高不足
自信的，還有學(xué)歷。他的原始學(xué)歷也僅為中等師范學(xué)校畢業(yè)。在單位里，清華北大的博士隨處
可見，有海歸經(jīng)歷的也是一抓一大把。他常常認(rèn)為，自己就是一只淹沒在鶴群里的雞。
雖然在單位里，他也一直忙碌著，但他知道自己的平凡，縱然自己怎么努力，都難以出眾。
日子平淡無奇。那株野草卻逐漸長起來了，最初的兩片芽變成了四片，接著四片芽變成了
兩根莖，莖逐漸長高，整株草就豐滿了，綠瑩瑩的，分外醒目。
一個偶然的機會，單位要開展中層干部競聘。他看了看規(guī)則，自己雖然符合報名資格，但整
個單位符合報名條件的人比比皆是。而且在接下來的眾多考核中，他毫無希望。他當(dāng)即決定不
報名。
報名截止的最后一天，他坐在辦公室里發(fā)呆。一個同事跑過來問他：“你花盆里種的是什么
植物？”他淡淡一笑：“不是種的，是自然生長的野草。”但同事怎么都不信，這怎么會是草呢？他
說：“這真的是草，在我們老家隨處可見。”同事笑著說：“你不想說就算了，估計很珍稀，理解理
解。”說完同事就走了。
他開始仔細打量那株草，不就是一株平常的野草嗎？他們怎么會覺得珍稀呢？那一刻他靈
光一現(xiàn)，毅然決定報名參加競聘。
競聘的第一關(guān)是演講，其實內(nèi)容就是推銷自己的優(yōu)勢。輪到他的時候，他抱著自己的一株
野草走上演講臺。
沒有緊張，也沒有刻意準(zhǔn)備，一切在他口中娓娓道來：“我原本沒有打算報名，因為我覺得自
己沒有可能成功�？墒乾F(xiàn)在我站到了這里，我想說說我自己。我和在座的諸位不一樣，我沒有
專業(yè)性的學(xué)習(xí)，更沒有高端的學(xué)歷，我的起點，只是一個鄉(xiāng)村小學(xué)教師。但是我想說的是，今天
我在這里，和你們大家一道共同參與這次競聘，絕非偶然。我同樣通過自己一步一步打拼和努
力走到了今天，不管之前我們各自有什么經(jīng)歷，至少此刻我們站在了同一起跑線上。”
這時他舉起了手中那盆草，繼續(xù)說：“就在昨天，有同事問我這是一株什么植物。其實這就
是我們老家的土壤里自然長出的一株野草，我更沒有刻意去養(yǎng)它。大家看看，我相信許多人不
認(rèn)識它。這不禁讓我想到了我自己。對于在座的大家而言，我何嘗不是一株野草，對于我這樣
一個低起點、非專業(yè)的人員而言，出現(xiàn)在這里本來是意外。但這個意外的背后，也是必然，因為
一株野草必須明白，今天不努力，明天就會被淘汰。所以10
年前，在你們讀高中的時候，我已經(jīng)
站在了三尺講臺上。當(dāng)你們跨入大學(xué)的時候，我已經(jīng)在縣政府起草重要文件，當(dāng)你們讀碩士讀
博士的時候，我已經(jīng)先后在三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職，負(fù)責(zé)了10
公里高速公路建設(shè)、1 9
萬平方米移民房屋
拆遷，32
萬平方米美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。而后來，你們考到了這里，殊途同歸，我同樣考到了這里。我
就是這株野草，野草如我。我沒有華麗的外表，卻有著頑強的生命力。我無法吸收充足的營養(yǎng)，
但有著充分的適應(yīng)力。我可能結(jié)不出絢麗的果實，但我也會讓自己枝繁葉茂。對于一株野草而
言，既然不確定明天，不如今天放手一搏。”
他將那株野草高高舉過頭頂，臺下掌聲如雷。
（選自《小說月刊》2016
年2
期）
(1)
下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?br />5
分）
( )( )
A.
小說以時間為序，記敘了他回老家裝了一袋黃土回城、黃土中長出野草、他受野草的啟
迪毅然參加單位高手如云的中層干部競聘的故事，展現(xiàn)了農(nóng)村知識分子獨特的精神
風(fēng)貌。
B
．不足
大的博士學(xué)歷、海歸學(xué)歷相比更讓他不白信，以至于他差一點放棄自己的競聘資格。
C.
“同事”跑過來看草，并和他交談的情節(jié)看似不經(jīng)意的一筆，實際上卻有力地推動了故事
向前發(fā)展。同時，“同事”這一次要人物，起到了烘云托月的作用，襯托了他的形象。
D
．他在競聘演說中介紹了自己的工作經(jīng)歷，說自己多年從事基層工作，先后在鄉(xiāng)村小學(xué)執(zhí)
教，在縣政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等處任職，在每一個崗位上做出了一定貢獻，因而贏得了如雷的
掌聲。
E.
小說用大段的語言描寫塑造主人公的人物形象，言為心聲，人物的語言體現(xiàn)著人物的思
想性格。他的演講誠懇樸實，洋溢著平凡者奮斗的自豪，增強了小說的真實性和感人
力量。
(2)
“他”的形象有怎樣的特點？請簡要概括。（
6
分）
(3)
文中加點的“抱著”“舉起”“高高舉過頭頂”三處動作描寫有何作用？請簡要分析。（
6
分）
(4)
有人認(rèn)為以“競聘”為題，會使文意更加突出、鮮明，你認(rèn)為“競聘”“如草”哪一個題目更合適？
請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ê屠碛�。�?br />8
分）
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