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文學(xué)類文本閱讀《傳道》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


傳道 聶蠡森 紀于天不知不覺已年屆古稀。 頭發(fā)稀疏了,腳步遲緩了,精氣神也散淡了許多,流年似水,曾經(jīng)壯如牛犢的他說老 就老了;兒士不在身邊,家里除了老伴兒,就只剩下老兩 傳道
聶蠡森

紀于天不知不覺已年屆古稀。

頭發(fā)稀疏了,腳步遲緩了,精氣神也散淡了許多,流年似水,曾經(jīng)壯如牛犢的他說老
就老了;兒士不在身邊,家里除了老伴兒,就只剩下老兩口的影子。

紀于天常感嘆什么都在變,值得慶幸的是他京劇票友的身份始終沒變。從小到老,他
癡迷的就是西皮二黃、生旦凈末丑,自然也酷愛唱幾嗓子,尤其飲服馬連良的“
馬派”
,行
腔念白,頗有神韻。幾乎每個夜晚,他都很忙,或掏錢買票看戲,或參加票友的聚會,或在
家里聽京劇光碟。對于別人的求教,他一概不會拒絕,問什么答什幺,“
四大名旦”“
四小
名旦
”“
南麒北馬關(guān)外唐

等滔滔不絕。

有一天夜晚,紀于天在劇院看完戲,回到家門口,正要掏鑰匙開門,發(fā)現(xiàn)鑰匙忘帶了,
只好敲門,并用京劇道白:

老伴兒,開門來!


老伴兒在里面悶聲回答:“
誰是你老伴兒7
你的老伴兒是京劇!”

他立刻接上話:“
此言甚是!”

紀于天就是這樣一個有意思的人。

省城的京劇團來到了古城,要連演十晚。頭三晚的戲碼是《文姬歸漢》《群英會》《野
豬林》。紀于天很欣賞這個目的演員,馬派老生,程派青表,葉派小生,侯派花臉,楊派武
生,人才濟濟,爭奇斗艷。他能不去一飽眼福扣耳福嗎?

但這次他卻不用去買票了,有人把票送上門來。

遵票的叫牛金,40
來歲,在本市一家公司當老總。他爹與紀于天是老同事,又在這條
小巷里做了幾十年的鄰居。牛金平時回爹媽家不多,來去都是一副匆匆忙忙的樣子。

紀于天很驚訝:這父子倆是壓根兒不看京戲的,牛金怎么有這個興趣了?

牛全坦言相告:“
我爹讓我來找紀伯伯幫忙,您千萬剮推辭。過幾天,有一個美國的華
裔客商來洽談業(yè)務(wù),據(jù)說他是個京戲迷,晚上得招待他過過戲癮吧。我不懂這個,臨時抱
佛腳,想請您陪我先看幾場戲,再聽您說說戲,以便我和他交談時,有個共同的話題。或許
他一高興,合同就簽下了。


紀于天笑了,說:“
我不缺這幾個買票的錢。你想了解京劇,我愿意陪同,正好為國粹
傳道嘛!


牛金說:“
那是,那是這是戲票,頭三晚的我們在劇院碰面吧”

第一晚,牛全早早地到了劇院,和紀于天一起認認真真地看完了《文姬歸漢》散戲
后,牛金謙恭地請紀于天去了一家茶館,在一個雅座里喝茶,吃夜宵,聊天.,

紀伯伯,程派唱腔怎么聽起來是這么個味兒?”

紀于天說:“
你問得好。程腔講究若斷若續(xù)、藕斷絲連、纏綿悱惻,稱之為‘
鬼音’
。它
不是‘
直’
著出來的,而是走了一個曲線,音量似乎不大,但有力度。這個飾演蔡文姬的演
員是地道的程派傳人,功夫很深。


哦。”

我雖是習(xí)老生的,平日程腔也聽得多。比如劇中蔡文姬唱的‘
荒原末日嘶胡馬,萬
里云山歸路遐
…’
是西皮原板,我給你學(xué)學(xué)。


紀于天用手在桌上敲著板眼,尖起嗓子唱起來。唱到精彩處,牛金也學(xué)著喊一聲

好”
。紀于天笑得滿臉放亮。

小牛,明晚是《群英會》,演周瑜的小生和演蔣干的丑角最值得一看。”

我會準時到場的,紀伯伯。”

也許你從此就愛上京劇了。”

但愿如此!”

第二晚,牛仝在開幕前幾分鐘,才匆匆趕來,坐到紀于天旁邊的座位上。戲演到一半,
牛金的手機響了,他哼哼哈哈地通完話,抱歉地對紀于天說:“
公司里有急事,采了份海外
傳真,我得去處理一下。紀伯伯,真對不起。


明天去處理不行嗎’”

人家等著答復(fù)哩,心為形役,沒辦法!”

牛金輕巧地從觀眾席中滑出去,像一尾魚,眨眼間就不見了。

這么好的戲,牛金半場退席,紀于天覺得很遺憾。過了一會兒,紀于天忘記了身邊少
了個人,專心專意地看戲,看得渾身發(fā)熱,喉頭發(fā)緊。

第三天晚上,牛金沒有來看戲。他白天打了個電話給紀于天,說那個美國華裔客商不
來了,派他的一個部下采洽談。這個部下是個地道的美國人,他特別愛聽交響樂
……

紀于天孤零零地看完了《野豬林》。旁邊那個空著的座位,他總是忍不住去瞅瞅,心
里也仿佛空了一大塊。今夜,他怎幺了?看京劇都套分心,怪!

走在回家的路上,見身前身后無人,紀于天唱起了劇中人林沖的一段“
反二黃散板”
轉(zhuǎn)

原板

,聲腔凄?悲切:

大雪飄,撲人面,朔風(fēng)陣陣透骨寒
……”
(有刪節(jié))
(l)
下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)膬身検牵?
分)
A
紀于天夜晚在劇院看完戲后,到了家門口發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙,敲門時受到老伴的責(zé)備和
埋怨,說明老伴平時對紀于天癡迷京劇非常反感。
B
小說開頭部分用較長的篇幅介紹紀于天的身體狀況、日常生活和興趣愛好,是為下
文具體寫紀于天“
傳道”
作鋪墊。
C
牛金平時工作繁忙,每次回父母家都是來去匆匆,且從來不看京劇,這次利用接待
美國客商的契機,他主動接觸京劇,希望借此培養(yǎng)對京劇的興趣。
D
作者在文中引述京劇經(jīng)典劇目和唱段,還借小說人物之口對京劇流派風(fēng)格進行J'
精當點評這樣處理使人物形象更加豐滿,也增強了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力
E.
本文注重運用細節(jié)刻畫人物,“
牛金輕巧地從觀眾席中滑出去”
、“
眨眼間就不見
了”
、“
渾身發(fā)熱,喉頭發(fā)緊”
等描寫生動形象,十分傳神。
(2)
作者為什么要詳寫牛金三次“
看戲”
的經(jīng)過?請簡要分析(6
分)
(3)
小說在刻畫紀于天這個形象時,突出了他的哪些性格特征?
請簡要分析。(6
分)
(4)
小說結(jié)尾為什么要寫紀于天“
凄涼悲切”
地演唱“
大雪飄,撲人面,朔風(fēng)陣陣透骨寒”
?
請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶。?
分)
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