在學習高中物理的時候往往會遇到很多關(guān)于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學習方法不對的同學就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學習信心。收集整理下面的這幾個問題，是一些同學們的學習疑問，小編做一個統(tǒng)一的回復，有同樣問題的同學，可以仔細看一下。
問題和答復如下：
【問：摩擦力滿足什么條件才能存在？】
答：不管摩擦力的性質(zhì)如何，只要存在必備3個條件：1，相互接觸的物體間存在壓力；2，相互接觸面粗糙；3，存在相對運動（滑動摩擦力產(chǎn)生）或存在相對運動的趨勢（靜摩擦力）。
摩擦力存在，如上的條件缺一不可。
【問：電磁感應中楞次定律的內(nèi)容是什么？】
答：楞次定律是一條電磁學的定律，可以用來判斷由電磁感應而產(chǎn)生的電動勢的方向。
內(nèi)容是：感應電流具有這樣的方向，感應電流對應的磁場總要阻礙引起（原來）感應電流的磁通量的變化。
楞次定律的核心在“阻礙”二字上。
【問：重力勢能的改變與什么有關(guān)系？】
答：重力勢能的改變?nèi)Q于物體的質(zhì)量與始末高度差，與具體的運動過程軌跡無關(guān)。
能與功的關(guān)系上：重力勢能的增加量等于重力做的負功，重力勢能的減小量等于重力所做的正功。
【問：在什么條件下物體可看作質(zhì)點？】
答：（1）當物體上各部分的運動狀態(tài)都相同時，任何一點的運動情況都能反映出物體的運動，這時物體就可看作一個質(zhì)點。
（2）物體的大小、形狀對所研究的問題可以忽略不計的情況下，可以看作質(zhì)點。
（3）同學們還應注意，同一個物體在不同的問題中，有時可以看作質(zhì)點，有時不能看作質(zhì)點。
物體能否被看做成一個質(zhì)點，還要看具體的環(huán)境。
【問：考前怎么突擊復習物理？】
答：物理考題的難點主要是綜合，建議同學們考前把知識點梳理清晰，打開自己的教材，按照里面的目錄，把所有知識默默過一遍。
這樣，你就知道自己哪些知識沒有掌握牢了。
此外，就是要把能一起命題的知識點找出來，再翻看做過的一些類似的考題，找出一些命題規(guī)律來，這對你考試考高分非常有幫助。
以上摩擦力滿足什么條件才能存在？由小編整理，希望能夠幫助同學解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學習方法及技巧的一些經(jīng)驗。
興趣是最好的老師，孔子曾在兩千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾說過：“學生有興趣，就肯用全部精神去做事，學與樂不可分�！睂W生的學習興趣是推動其內(nèi)部學習動力的一個重要途徑，個體一旦對學習產(chǎn)生了高中物理學習興趣，就能提高學習活動的效率。
第一、要認識到物理這個學科的功用。學生充分把每節(jié)課所學的物理知識和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有機地聯(lián)系起來，從簡單的生活常識煮飯、燒水到自然現(xiàn)象中的霧、露、霜的形成，以及火藥發(fā)明、原子彈、人造衛(wèi)星的上天等物理常識著手，使自己懂得學好物理知識是人們認識自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。
第二、要能體味到物理學科其實“很好玩”。高中正處在思維活躍、“愛玩”、“愛擺弄”的時期。正由于這樣，學生可以采取將傳統(tǒng)看法中的“玩物喪志”影響學習，轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴嫖镆嬷恰崩趯W習。你們可以將課本、期刊等媒體上的許多奇思妙想(最好是自己的獨創(chuàng)、原創(chuàng)的構(gòu)想)拿來嘗試著做一做;即使不成功，但是動手多了、動腦多了，自己的實驗和觀察能力就能提高了。觀察能力、動手能力提高了，興趣自然被激發(fā)、被提升。
總之，我們學生在學習物理過程中，可能會遭受些小挫折、小失敗，但請一定要注意保護好自己的學習興趣，保存好足夠的求知欲、好奇心。因為“興趣是最好的老師”。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/691522.html
相關(guān)閱讀：考生如何靈活運用牛頓第二定律解決動力學問題