高中物理學(xué)習(xí)思想論

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中物理 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

也許有很多高中學(xué)生會有這樣的疑惑:為什么初中物理學(xué)得很好,中考物理成績也很好,甚至滿分也不在話下,可是到了高中物理成績卻一直沒有起色,對物理這門學(xué)科也越來越?jīng)]有信心了,Why?Why?Why?

先看下初高中物理的差別

1.初中物理研究的問題相對獨立,高中物理則有一個相對完整的知識體系

初中物理各章節(jié)知識點基本上是獨立的,彼此之間聯(lián)系不大,相互影響較小。高中物理個章節(jié)的知識點進(jìn)行了整合,彼此之間有緊密的邏輯關(guān)系,知識體系呈網(wǎng)狀。

2.初中物理只介紹一些較為簡單的知識,高中物理則注重更深層次的研究

如物體的運動,初中只介紹到速度及平均速度的概念,高中對速度概念的描述更深,速度是矢量,速度的改變必然有加速廢,而加速度又有加速和減速之分。 又如摩擦力,高中僅其方向的判定就是一個難點,“摩擦力總是阻礙物體的相對運動(或相對運動趨勢)”。首先要找到分清是相對哪個面,其次要用到運動學(xué)的知識判斷相對運動(或相對運動趨勢)的方向,然后才能找出力的方向,有一些問題中還要用物體平衡的知識能才得出結(jié)論。

3.初中物理注重定性分析,高由物體則注重定量分析

定量分析比定性分析要難,當(dāng)然也更精確。如對于摩擦力,初中只講增大和減少摩擦的方法,好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小,且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態(tài)來決定。

正因為初高中物理有如此巨大的差別,所以學(xué)習(xí)高中物理不能照搬學(xué)習(xí)初中物理的方法。作為學(xué)生在學(xué)習(xí)上有幾個環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)。

★在高中物理的這幾個環(huán)節(jié)中,存在著不少學(xué)習(xí)方法:

1.重視三個基本

基本概念要清楚,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。

關(guān)于基本概念,舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思:一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中),而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關(guān)于基本規(guī)律,比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式,適用于任何情況,后者是導(dǎo)出式,只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法,比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法,就是一個典型的相輔形成的方法。

我們在學(xué)習(xí)物理的過程中,總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷,對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如,“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

2.獨立做題

要獨立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。

3.重視物理過程

要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關(guān)系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

4.認(rèn)真聽課

上課要認(rèn)真聽講,盡量少跑神。盡量與老師保持一致、同步。有了一定的基礎(chǔ),則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學(xué)得越多自己的東西越多。

5.重視筆記本

上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上。

6.合理使用、整理學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)資料要作好分類工作,還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指,比方說對練習(xí)題吧,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)省不少時間。

7.合理利用時間

比方說,可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間,睡覺前、等車時、走在路上等這些時間,我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,這樣重復(fù)地再學(xué)一次,能達(dá)到強化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的。

8.向別人學(xué)習(xí)

要虛心向別人學(xué)習(xí),向同學(xué)們學(xué)習(xí),向周圍的人學(xué)習(xí),看人家是怎樣學(xué)習(xí)的,經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流,互教互學(xué),共同提高。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你。

9.知識結(jié)構(gòu)

要重視知識結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu),小到力學(xué)、電學(xué)的知識結(jié)構(gòu),甚至具體到章,如電場的知識結(jié)構(gòu)等等。

10.重視數(shù)學(xué)

物理的計算要依靠數(shù)學(xué),對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué),利用好數(shù)學(xué)這個強有力的工具。

文章轉(zhuǎn)載自:福建中學(xué)生學(xué)習(xí)頻道 作者:肖荷老師


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/664562.html

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