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人物
【羅馬尼亞】揚(yáng)#8226;伯耶舒
有許多好奇的讀者曾問(wèn)我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來(lái)的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡(jiǎn)單而又干脆：主要來(lái)源于生活。我只要去大街上走幾小時(shí)，衣袋中就會(huì)裝入一個(gè)新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現(xiàn)了。
前幾天，當(dāng)我?guī)е约旱男」飞⒉綍r(shí)，我在伊科阿納公園中碰到了這個(gè)人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛(ài)，正因?yàn)槿绱�，在我們占�?jù)的那張長(zhǎng)椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。
她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來(lái)。我們閑談中涉及的問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)都是些無(wú)關(guān)緊要的，例如什么氣候啊、土豆生長(zhǎng)情況啊、足球比賽啊、動(dòng)物啊。她的用意在于突然地向我提出一個(gè)令人忐忑不安的問(wèn)題：我是否幸福�！昂茈y說(shuō)清，”我紅著臉說(shuō)，像個(gè)害羞的少年，“我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下。”“那還用說(shuō)，”她答道，“既然您對(duì)幸福有自己的見(jiàn)解，請(qǐng)您說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄安恍�，”我回答說(shuō)，“我并沒(méi)有準(zhǔn)備談這個(gè)問(wèn)題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清 對(duì)此我還在繼續(xù)思考�！�
一下子我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說(shuō)找到個(gè)人物？我心里暗自盤算，讓我試試。
“您是否幸福呢?”我以她剛才問(wèn)我的問(wèn)題反問(wèn)她，當(dāng)然是想激激她。
“先生，”她說(shuō)，“我非常感謝您提出的問(wèn)題。每天傍晚我都到這個(gè)公園里來(lái)，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因?yàn)樾迈r空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來(lái)是因?yàn)槲移惹行枰藗兘佑|，可是我不得不承認(rèn)很少有人，男的或女的，有興趣問(wèn)我是否幸福。我想他們根本就沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過(guò)幸福，那時(shí)父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個(gè)吻，他們說(shuō)我就是他們生活中的幸福�？呻S即我就發(fā)現(xiàn)，他們愛(ài)我只是因?yàn)槲沂莻�(gè)健康的人。當(dāng)他們見(jiàn)我病了，就不再愛(ài)我了�！�
“什么病?”我怯怯地問(wèn)。
“噢，是一種很怪的病，幾乎沒(méi)人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過(guò)，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻，也就是說(shuō)不能按隱喻的真正意思去做。我只會(huì)照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”
“請(qǐng)您說(shuō)下去。”我驚奇地怔住了。
“比如，媽媽對(duì)我說(shuō)：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么。’我就試著去查找哥哥的心思，結(jié)果在家里攪起了一場(chǎng)軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說(shuō)什么呢?我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時(shí)候就從家里逃了出來(lái)，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨(dú)，沒(méi)有哪個(gè)人能理解我……”
她的自述頗帶有書面語(yǔ)言的特點(diǎn)。正當(dāng)我對(duì)這個(gè)人的興趣正濃，急切盼望聽(tīng)到下文時(shí)，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他很客氣地對(duì)這個(gè)女人說(shuō)：“您跟我來(lái)一下�！比宋�閱讀答案
我竭力抗議，但得到的只是嚴(yán)厲的勸告：“您不要多管閑事!”
沒(méi)辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。
“你知道嗎?”我像野獸似的吼叫，“那個(gè)警察掠奪了我的人物!正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問(wèn)題時(shí)，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!”
電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽(tīng)了一會(huì)兒，把電話掛了，然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包! ”(選自2012年4月版《外國(guó)小小說(shuō)》，有刪改)
16．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)
A．“我”個(gè)人簡(jiǎn)單認(rèn)為，作家創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來(lái)源于生活。
B．“我”對(duì)那個(gè)中年婦女產(chǎn)生了十分濃厚的興趣的原因是，閑談中涉及了十分廣泛的問(wèn)題，如氣候、土豆、足球比賽、動(dòng)物等。
C．文中的中年婦女說(shuō)自己曾經(jīng)有個(gè)幸福的童年，因?yàn)楦改负軔?ài)她；當(dāng)她長(zhǎng)大成人，并且有病了，她就失去父母的愛(ài)了。
D．警察聽(tīng)到那婦女的話頗帶有書面語(yǔ)言的特點(diǎn)，識(shí)出了她的破綻，認(rèn)為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局。
E．作品的結(jié)尾出乎意料，但又在情理之中。那個(gè)婦女含糊其辭地說(shuō)起她的“病”，已為結(jié)局埋下了伏筆。
17．文中三次寫到“狗”，分別有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
18．文中的“我”有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
19．小說(shuō)的題目是“人物”，但寫的卻是關(guān)于“我”被偷的故事，如果以“被偷”為題，你認(rèn)為是否合適?請(qǐng)你結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和具體理由。(6分)
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16．AE（B項(xiàng)，“我”對(duì)那個(gè)中年婦女產(chǎn)生十分濃厚的興趣的原因是她要與“我”討論有關(guān)“幸�！钡膯�(wèn)題；C項(xiàng)，“當(dāng)她長(zhǎng)大成人……父母的愛(ài)了”一句分析有誤；D項(xiàng)，無(wú)中生有。）
17．【答案示例】第一次寫狗，引出了“那個(gè)服飾考究的中年婦女”，為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊；第二次寫狗，從側(cè)面烘托“我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣”，進(jìn)一步推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；第三次寫狗，一“夾”細(xì)節(jié)描寫，充分表達(dá)了“我”對(duì)警察把那位婦女帶走的憤慨之情。(每點(diǎn)2分) （言之成理即可）【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。作答時(shí)，先在文中找出三次寫“狗”的句子，然后逐一進(jìn)行分析。從“我的小狗名叫喬尼……正因?yàn)槿绱�，在我們占�?jù)的那張長(zhǎng)椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女”中，可分析出其作用是引出那個(gè)“服飾考究的中年婦女”。從“我”很愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)”中，可得知第二次寫狗是為了突出“我”此時(shí)的心理。第三次寫狗時(shí)，一個(gè)“夾”字體現(xiàn)了“我”的憤慨之情。人物閱讀答案
18．【答案示例】①待人誠(chéng)懇。喜歡與人誠(chéng)懇閑談，但只滿足于對(duì)生活表面的了解(或“對(duì)生活的了解是膚淺的”)。②充滿自信，也輕信別人(或“識(shí)別不出別人的偽裝”)。③自以為是，處事不冷靜。(每點(diǎn)1分，答全得滿分) （言之成理即可）【解析】本題考查欣賞作品形象的能力。作答此類題，應(yīng)結(jié)合文中對(duì)“我”的描寫來(lái)分析“我”的性格特點(diǎn)�！拔摇弊诠珗@里，跟一個(gè)陌生的婦女天南地北地聊起天來(lái)，當(dāng)那婦女十分想聽(tīng)一聽(tīng)“我”對(duì)幸福的看法時(shí)，“我”就立刻對(duì)她感興趣起來(lái)并暗自盤算，是否為小說(shuō)找到了一個(gè)人物。這表現(xiàn)了“我”喜歡與人閑談，但滿足于對(duì)生活表面的了解�！拔抑灰ゴ蠼稚献邘仔r(shí)，衣袋中就會(huì)裝入一個(gè)新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現(xiàn)了”表現(xiàn)了“我”的自信。當(dāng)那婦女含糊其辭地說(shuō)起她的“病”時(shí)，“我”信以為真，表明“我”容易輕信別人。當(dāng)警察把那位婦女帶走時(shí)，“我”沒(méi)意識(shí)到自己上當(dāng)，反而抗議警察掠走了“我”的“人物”，這表現(xiàn)了“我”自以為是、處事不冷靜的性格特點(diǎn)。
19．【答案示例】示例一：以“被偷”為題不合適。（1）以“人物”為題內(nèi)涵豐富。一是“我”把那位婦女當(dāng)成可進(jìn)入作品中的“人物”進(jìn)行觀察、思考；二是那位婦女把“我”當(dāng)成“人物”獵獲了；三是“我”怪警察掠走了“我”的“人物”，而警察卻幫“我”追回了錢包，給“我”以辛辣的諷刺。（2）“人物”是全文的線索。全文圍繞“人物”展開情節(jié)，特別是結(jié)尾“這個(gè)人物偷了錢包”被追回了，既出人意料，又有利于突出作品的中心，深化了主題。示例二：以“被偷”為題合適。①“我”自認(rèn)為對(duì)“人物”有深刻的認(rèn)知能力，反而被偷，表達(dá)了對(duì)“我”強(qiáng)烈的諷刺之情。②以“我”被偷而沒(méi)有發(fā)覺(jué)，反襯出那位婦女高超的騙人手段，揭示出對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不是一件容易的事情的道理。③把“我”的被騙與警察的明察秋毫進(jìn)行了鮮明的對(duì)比，更突出了對(duì)“我”的諷刺。(言之成理即可，6分) （言之成理即可）【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。作作答時(shí)，不管持什么觀點(diǎn)，都要結(jié)合文本探究，本題可從三個(gè)方面尋找理由：一是“我”的自以為是與被偷事實(shí)對(duì)比；二是“我”與那位婦女對(duì)比；三是“我”與警察的對(duì)比。人物閱讀答案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/929918.html
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