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航空航天科學家孫家棟人生五次選擇。第一次1948年，孫家棟在沈陽火車站巧遇三哥孫家楠（中共地下黨），三哥告訴他東北馬上解放，國家急需人才，建議他報考哈工大。孫家棟考入哈工大預科學習俄語，夢想成為一名橋梁專家，卻選擇了國家急需的汽車專業(yè)。第二次1950年報名參軍，學習飛機制造。第三次是1958年孫家棟學成回國，錢學森推薦孫家棟為中國第一顆人造地球衛(wèi)星總負責人。第四次2001年孫家棟受組織安排，負責月球探測衛(wèi)星的研究，出任總設計師。第五次是孫家棟現任北斗衛(wèi)星導航工程等總設計師。對人生轉折，孫家棟說：“人生沒有選擇，國家需要，我就去做�！睂O家棟的五次人生選擇對你有哪些啟發(fā)？
人生是沒有選擇的旅行
楊瀾說“決定你是什么，不是你擁有的能力，而是你的選擇�！比松飞献罹o要的選擇只有幾次。選擇不同，決定人生道路不同。正如航空航天科學家孫家棟說的那樣：“人生沒有選擇，國家需要，我就去做。”這是孫家棟沒有選擇的選擇帶給我們人生最深刻的啟示。人生是一場沒有選擇的旅行，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程�！�
事業(yè)的需要，他選擇一生做工人�！懊總�人都有各自的發(fā)展之路，有人讀書厲害……有人動手能力強，只要肯吃苦，技術工人倒很合適�！边@是當代大國工匠顧秋亮的肺腑之言。顧秋亮的人生選擇了做技藝高超的工人。43年鉗工生涯，練就了能把誤差降到小于1毫米的1/100的絕活。裝配“蛟龍?zhí)枴�，實現0.2絲以下精密度；將要退休的他，又迎來了組裝中國首個自主設計制造4500米載人潛水器的挑戰(zhàn)。他放棄高新聘請，選擇在熱愛的鉗工崗位上堅守。他認為，自己就是祖國需要的一顆螺絲釘。
祖國的需要，是我人生最大選擇。在報考大學時，錢學森人生第一次選擇，力排眾議報考交大，決心建鐵路報國。在交大校園里目睹日寇飛機狂轟亂炸，他隨即作出第二次選擇：改學航空工程，造出能打下日本飛機的飛機。學習中，他感到航空工程缺少理論指導。于是錢學森作出第三次選擇：從事航空理論的研究。征得父親的支持，他只身一人來到加州理工學院，敲開了后來他的導師馮·卡門教授的門。新中國剛成立，錢學森做出第四次選擇：回國搞建設，把畢生精力貢獻給祖國航天事業(yè)。1982年錢學森又作出第五次選擇：再次回到學術理論研究當中。2019年間，他在系統科學、思維科學等諸多領域提出一系列新觀點、新思想、新理論。當一個人把自己的前途命運跟祖國聯系在一起的時候，他的選擇就凸顯出英明和睿智，就能創(chuàng)造出人生的輝煌，將自我價值最大化地發(fā)揮出來。
民族的需要，魯迅選擇棄醫(yī)從文。改變行業(yè)，不僅需要勇氣，更需要理性。在國難當頭，民族危亡之際，魯迅毅然拋棄醫(yī)學救國的夢想。艱難地選擇文學救國的道路。他在孤寂中吶喊，在冷遇中反思，他痛苦中探索，用匕首和投槍一樣的筆英勇作戰(zhàn)，成為新文化運動的堅強旗手，喚醒民族覺醒，反抗日寇和國民黨反動派。成為人民愛戴，敵人害怕的堅強戰(zhàn)士。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，他矢志不渝踐行了人生不悔的選擇。
反觀那些背信棄義的民族的敗類，他們?yōu)樽运娇闪娴囊患褐�，充當敵特走狗，選擇出賣人民的利益，獲取私利，最終被釘在歷史的恥辱柱上。選擇自信，收獲勇氣；選擇磨礪，收獲堅強；選擇奉獻，收獲幸福。青年朋友們，在實現民族偉大復興中，將自己融入民族發(fā)展的大業(yè)，人生才能創(chuàng)造出更大的輝煌，踐行馬克思的名言：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會被他的重負所壓倒……”
【點評解析】
一．作者能夠抓住材料中最關鍵的句子審題立意。孫家棟五次選擇都是圍繞祖國的需要和召喚，以及配合他說的話：“人生沒有選擇，國家需要，我就去做�！边@是最佳審題立意的切入點。運用比喻擬題，將看似矛盾的題目呈現，凸顯論點的畫龍點睛和懸念作用。
二．開篇引名人的話簡論，再引出材料，提出論點，最后暗引汪國真詩句照應題目，自然流暢，觀點鮮明。
三.文章主體結構上，采用了遞進式論述。每段開始提出分論點，然后圍繞分論點舉實例闡述，結尾句緊扣分論點論述。文章結尾先從反面論述，形成與上述正面事例正反對比，層層深入，層次清晰，結構謹嚴。
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