九型人格幫助成長和變化的故事五

編輯: 右腦記憶方法 關(guān)鍵詞: 九型應(yīng)用 來源: 網(wǎng)絡(luò)

  我們?nèi)绾纬砷L和變化?在這個進(jìn)程中,我們的九型性格是如何支持我們的?下面的九個故事全體是實在的 - 代表了九型性格贊助人們成長和改變的不同方式。這些故事有兩個獨特點:(1)相干的個人利用他們的教訓(xùn)并抉擇從中學(xué)習(xí)和成長,(2)在這個過程中九型性格為他們提供了極其可貴的觀點。

  當(dāng)你瀏覽這九個故事的時候,請問自己下列問題:我充分利用了提供應(yīng)我的用于個人成長和發(fā)展的那些機會了嗎? 我怎么在工作中表現(xiàn)出最佳?如何應(yīng)用九型性格辦法失掉勝利?

  故事(五)

  Kenneth, 一位五號,是一家國際著名的消費品出產(chǎn)公司的工程師兼名目經(jīng)理,行動中心與三種類型。他的項目團隊被調(diào)配了一項義務(wù),發(fā)明新的鋁箔包裝方式,這項工作波及到領(lǐng)導(dǎo)無數(shù)的消費者中心集團和與工程部進(jìn)行一系列的對話。Kenneth和他的團隊被壓服全世界的消費者都樂于應(yīng)用當(dāng)時切割好的錫箔片而不是成卷的。

  合法這個團隊籌備向消費品委員會呈遞他們的最終看法時,Kenneth據(jù)說他要有一位新老板,Stan,他的背景是市場推廣和銷售。Kenneth聽說,Stan不支持事先切割鋁箔的概念;公司的廣告部告知Stan事先切割的鋁箔將很難做廣告,這種想法使Stan相信最好不支持Kenneth的建議。

  Kenneth即不尊敬Stan的才干也不贊同他的決議。成果,Kenneth持續(xù)把他的團隊倡議遞交給花費品審查委員會而不經(jīng)由Stan的贊成。Stan十分惱怒并向委員會施加壓力,這使得委員會最終謝絕了該項建議。而后Kenneth就去找Stan的老板,他信任這個人在公司里是自己的友人,然而卻無比掃興地得悉他也不支撐本人。在這一系列的事件之后,Stan開端以一種無禮的方法看待Kenneth; 他疏忽他的提議,當(dāng)眾批駁他,拒他于群體會議之外。年底的時候Kenneth得到了一個極差的工作表示評語并終極被調(diào)職到了人力資源部的一個職位。

  Kenneth大發(fā)雷霆,他為他所受到的不公平待遇而震驚。他一直相信他的才能再加上對客戶詳細(xì)情況的了解會取勝的;相反,仿佛只有政見和意見在起作用。Kenneth很憤怒這家他為之奉獻(xiàn)了超過25年的公司居然如斯輕易地棄絕他和斷送他的事業(yè),4號和5號的區(qū)別。Kenneth感到憤怒,受傷和搖動,他的自信念收到了重大的打擊。

  相似這樣的職業(yè)危機能夠為成長提供機會;接下去的兩年,Kenneth開始審閱他自己。只管最初他因為被調(diào)職到人事部而覺得被流放了,然而這個變化實際上使他裸露在感情和人際關(guān)系的世界里。恰是在這份新工作中他了解了九型性情。Kenneth懂得到作為一位五號,感到強烈的悲痛,被擯棄,損害和憤怒有多主要,他平生第一次感覺到了。盡管這對于他來說很新也很難題,然而他意識到他應(yīng)當(dāng)對產(chǎn)生在自己身上的事承當(dāng)局部義務(wù),和平型。在接下去的多少年,他逐步了解作為一名五號,他始終異?粗兄橇Ψ矫娴哪芰ι踔劣诤鲆曉诠緝(nèi)部發(fā)展強盛的社會關(guān)系,而這種社會關(guān)聯(lián)也許會在他與Stan的困難時刻支持和保護(hù)他。Kenneth也意識到他忽視了這種情況下的政治背景,假想Stan的老板會超出Stan支持他而僅僅由于他以為他的設(shè)法是正確的。Kenneth也對自己否認(rèn),向消費者審查委員會提出與Stan的主意相左的建議對他來講可能是一種挑戰(zhàn)的行動,因為他對Stan的憤怒。作為這份經(jīng)歷的結(jié)果,Kenneth了解到他確切須要其余人,他也曉得如何感覺和表白他的情感。

  論斷

  各種不同的情形為我們供給發(fā)展和變更的機會。有時候苦楚的閱歷使咱們學(xué)會迎接挑釁,另一些時候,我們從快活的境遇中取得發(fā)展,例如戀愛和有了孩子。我們興許會從一直增加的意識或從一次一般的相遇中得到成長。當(dāng)你處于一種艱苦的境況時,通常很丟臉到機遇的影子。

  碰到這樣的情況時,下面的思維也許會輔助你:

  設(shè)想一來世界上的每個人都受到你的啟示。他們都是你的老師,五號理智型人的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格,他們每個人只是在做準(zhǔn)確的事件教你完美的理智之舉,完善的耐煩跟完美的同情。

  我們成長的機會是豐盛的。問題是當(dāng)機會發(fā)生的時候我們是否能看到他們并充足應(yīng)用他們。


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