據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道，近日有媒體稱，上海一家名為“腦立方”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聲稱能用短短幾天時間“開發(fā)”孩子右腦，甚至達(dá)到“蒙眼辨色”、“七天成詩人”。媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)“腦立方”看似神奇，實(shí)際是忽悠家長的舊把戲。該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未在地方教育行政部門備案，涉嫌無辦學(xué)許可設(shè)私塾。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“腦立方”總部位于內(nèi)蒙古，企業(yè)注冊名為“內(nèi)蒙古腦立方全腦應(yīng)用訓(xùn)練中心股份有限公司”，注冊日期為2014年10月。其在上海共設(shè)12家分公司，未在地方教育行政部門備案。
上海市的相關(guān)規(guī)定明確，經(jīng)營性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要征求上海教育行政部門或人力資源社會保障行政部門意見后，由工商行政管理部門登記，才能從事經(jīng)營性培訓(xùn)活動；其他公司不得以教育咨詢或教育類家政服務(wù)等名義變相從事經(jīng)營性培訓(xùn)活動。“腦立方”內(nèi)蒙古總公司法人代表宋建華在電話中稱，“我們始終認(rèn)為這不是教育培訓(xùn)，沒有教文化課，可能這也是我們的一個誤區(qū)。今天有關(guān)部門來了，我們意識到錯誤了，基本都沒有備案，因?yàn)槲覀兪侨X應(yīng)用開發(fā)。”對于外界對“腦立方”宣稱的可以讓孩子“七天成詩人”，宋建華解釋，“10歲的孩子能寫出多么好的詩嗎？我們這課程不是鍛煉孩子寫詩的，考試不考寫詩，誰會花錢來學(xué)寫詩？我們沒有能力教他寫詩，我們只是開發(fā)潛能，以后他自己就能創(chuàng)作出一些東西來。”
“通過科學(xué)的方法，見證您的孩子閉眼讀書寫字，超級寫作，快速閱讀，過目不忘，快速提升孩子的記憶力......”在網(wǎng)上搜索關(guān)鍵詞“腦立方”，可以找到“腦立方”各種版本的視頻宣傳。
宣傳片自稱是接受某電視臺專訪，并請家長和孩子一起現(xiàn)身說法。但從其粗糙的剪輯制作效果來看，并非是在電視臺播出的廣告或者節(jié)目。
宣傳片自稱是接受某電視臺專訪，并請家長和孩子一起現(xiàn)身說法。但從其粗糙的剪輯制作效果來看，并非是在電視臺播出的廣告或者節(jié)目。
在其官網(wǎng)可以看到，腦立方的課程設(shè)置包括超感創(chuàng)作力訓(xùn)練、超感心像力訓(xùn)練、海量單詞成果訓(xùn)練等。為了一探究竟，記者來到“腦立方全腦應(yīng)用訓(xùn)練中心”位于上海市澳門路上的一家門店，店面為上下兩層，樓上多間教室。一名工作人員介紹，他們的培訓(xùn)可以做到蒙眼辨色，蒙眼拼魔方是把眼睛蒙上，把打亂的魔方拼成完整的六個面，孩子能通過一些身體部位感知顏色。
工作人員還宣稱，他們的超感心象力教材甚至可以讓孩子用屁股感知顏色。“每個小朋友能感知的部位不一樣，有的能用屁股感知顏色，有的用手摸色塊色卡能感知出來。”記者提出找小朋友來現(xiàn)場展示時，來了一名4歲的孩子背誦了“千字文”，同時又進(jìn)來一名自稱是門店的負(fù)責(zé)人，介紹了課程的具體情況。此后，又有一名自稱某小學(xué)退休校長的女性推薦課程，“通過比如音樂等方法，訓(xùn)練方法不是老板定的，是一個大集團(tuán)有好多科學(xué)家，我孩子就去了兩天，兩天以后就不一樣了。”
孩子經(jīng)過培訓(xùn)真的能達(dá)到宣傳效果嗎？上海丁先生的孩子今年年初上了“腦立方”的“超感心像力”課程，在經(jīng)過所謂“右腦開發(fā)”后，發(fā)現(xiàn)孩子并不能做到“蒙眼辨色”，于是退出培訓(xùn)。“我懷疑孩子們就是去猜，而我們家孩子比較老實(shí)，看不見就說看不見。”
記者走進(jìn)“腦立方”的“超感心像力”教室，看到孩子們閉目低頭而坐，仿佛在集中精力冥想。應(yīng)記者要求，“腦立方”工作人員叫來了三個受訓(xùn)過的孩子演示“蒙眼辨色”，分別通過手、額頭等部位“感知”紙牌和塑料積木的顏色。三人共嘗試8次，答錯7次。工作人員解釋說，可能是因?yàn)橛泻芏嗄吧嗽趫�，比較緊張，難以集中注意力。
此外，工作人員還展示了“右腦開發(fā)”的過程。他拿出一張藍(lán)底上印有橙色圓球的卡片，讓記者盯著看，隨后閉上眼睛。工作人員說，如果閉上眼后還能看到顏色和一塊屏幕，就證明記者的大腦是可以被開發(fā)的。
“這與大腦認(rèn)知無關(guān)，屬于視覺補(bǔ)像，就像對著太陽看后閉上眼睛會有光亮。”華東師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所副教授蔡清說。她解釋，沒有任何理論能夠證實(shí)，視覺以外的人體功能可以感知圖像和顏色。
在“腦屏成像”和“超感創(chuàng)作力”教室，記者看到，學(xué)生們反復(fù)訓(xùn)練記憶力和作詩。根據(jù)“腦立方”方面的說法，在“打開右腦”后，孩子的腦海中會呈現(xiàn)要背誦的段落和要作詩的場景，只需“照著念”和“照著寫”即可。
蔡清認(rèn)為，所謂左右腦理論在學(xué)術(shù)界已經(jīng)落后。目前，科學(xué)界公認(rèn)，左右腦本是以不同的方式協(xié)同運(yùn)作的，并不存在“打開右腦”一說。“況且，在5至10分鐘內(nèi)背出一兩百字的文章，本來就很正常。”
據(jù)介紹，整套系列課程收費(fèi)6.8萬元，包含了2天的“超感心像力”、7天的“超感創(chuàng)作力”、7天的“腦屏成像”等全套課程。其中，“超感心像力”是系列課程的基礎(chǔ)，孩子在兩天能“打開右腦”，實(shí)現(xiàn)“蒙眼辨色”，成功率為100％。門店的女負(fù)責(zé)人說，“我們現(xiàn)在在全國開業(yè)的有172家，都有老師，還有300家在籌備工作。”腦立方2014年成立以來，短短3年間已發(fā)展了120多個教學(xué)點(diǎn)。對于腦立方所宣稱的神奇培訓(xùn)效果，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，這個培訓(xùn)肯定不靠譜，不符合教育規(guī)律，沒有任何科學(xué)依據(jù)。
早在2012年，新華社就曾播發(fā)報(bào)道揭露類似騙術(shù)，但幾年后，相似的騙術(shù)依舊換湯不換藥地重現(xiàn)。專家稱，這些騙術(shù)之所以屢屢得逞，歸根結(jié)底是急功近利之心蒙住了家長的雙眼。
華東師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所副教授蔡清說，目前世界上還沒有任何理論能夠證實(shí)，視覺以外的人體功能可以感知圖像和顏色。科學(xué)界公認(rèn)，左右腦本是以不同的方式協(xié)同運(yùn)作的，并不存在“打開右腦”一說。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇對此還表示，腦立方這類教育機(jī)構(gòu)之所以會迅速發(fā)展，家長對孩子教育的急功近利應(yīng)該反思。
由于教育部門對于教育培訓(xùn)的場地、師資、消防等要求比較嚴(yán)格，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇到工商部門或民政部門登記，將經(jīng)營范圍定在教育咨詢、家政服務(wù)等方面，并不提教育培訓(xùn)。有的甚至是在計(jì)生部門備案。由此帶來的后果是，即便一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超范圍經(jīng)營，將手伸到了教育培訓(xùn)領(lǐng)域，從事教育培訓(xùn)的老師不具備教師資格，消費(fèi)者遭遇退費(fèi)難等權(quán)益受損問題，也很難受到查處。
可以說正是這種“兩邊管漏”，讓一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“掛羊頭賣狗肉”。減少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場亂象，保障消費(fèi)者權(quán)益，需要教育部門、工商管理部門等，在各自職責(zé)范圍內(nèi)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)嚴(yán)加審核，并加大對其超范圍經(jīng)營、無證辦學(xué)等違規(guī)行為的查處力度；需要教育部門、工商部門加強(qiáng)信息溝通和協(xié)作，對魚龍混雜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查，形成工作合力，補(bǔ)上監(jiān)管空白。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyi/jiyizhixun/937426.html
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