語文修養(yǎng)的不足令當(dāng)今無數(shù)學(xué)子撓頭，不少人在作文方面更是捉襟見肘。提高語文修養(yǎng)和作文水平的有效手段之一，就是自覺地持之以恒地運(yùn)用“觀察——模仿——習(xí)作”的方法。

　　 對于學(xué)生而言，剛剛開始接觸作文的時(shí)候，要自己獨(dú)立完成一篇習(xí)作還是比較困難的。此時(shí)不要急于求成，應(yīng)該細(xì)心觀察生活中的常見事物，培養(yǎng)對周圍事物的敏感度。同時(shí)，注意研讀和揣摩習(xí)作例文，在此基礎(chǔ)上完成一些小作文。最初模仿的成分會(huì)多一些，假以時(shí)日，才能將自己的觀察結(jié)果及感受與模仿融為一體，只有在不斷的模仿和習(xí)作中，逐漸擺脫簡單模仿的影子，才能順理成章地進(jìn)入創(chuàng)作的高級階段。

　　 據(jù)說評話（書）藝人王紹堂播講“武松打虎”評話（書）一舉成功就得益于此法：相傳貓是虎的師傅（兩者同屬貓科），于是他就養(yǎng)起貓來，一有空就觀察并記憶它的動(dòng)作習(xí)性，還不時(shí)地模仿動(dòng)作，久而久之，形神兼?zhèn)�，融�?huì)貫通于播講的評話（書）“武松打虎”中，一舉成功。
 

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