閱讀與課堂聽講都需要作筆記，它既可將閱讀和聽課內(nèi)容變成圖像的一種方式，又是加強(qiáng)記憶的好方法。
（一）傳統(tǒng)方法（略）
（二）創(chuàng)造性自學(xué)式筆記
創(chuàng)造性筆記方法就是根據(jù)不同的課程、或聽講或閱讀的內(nèi)容，采取不同的筆記方法。當(dāng)然，最好的方法是形象式的筆記方法。無論那一種筆記方法都要采用關(guān)鍵詞。
只不過關(guān)鍵詞的內(nèi)容不一樣：有的是標(biāo)題、段落的等的濃縮與提煉；有的是公式、程序的語法全部以及典型例句；英語單詞的字形、讀音、詞義都要作為關(guān)鍵詞處理。最后，還要復(fù)習(xí)與整理筆記。
（三）作為形象記憶法的圖形筆記方法大概有以下幾種：
（1）表格法；
（2）目錄標(biāo)題式；
（3）圖表法；
（4）腦圖
（5）體系框架圖
1， 表格法：
2， 分一式：有外框表。
3， 例：記憶的分類：

二式：無框架線的表法

       從記憶的方法來分

記憶分類       從記憶內(nèi)容來分

                                                     

                                    瞬時記憶

                     從時間差異來分：短期記憶

                           長期記憶

2， 目錄標(biāo)題式（略）
3，圖表式：
（一）畫腦圖 或關(guān)鍵圖記法
在學(xué)習(xí)中，記筆記是使短期（或瞬時）記憶變?yōu)殚L期記憶的一個重要方法。
快速閱讀方法講授的(Mind Maps，Mind mapping, )在大陸翻譯為腦圖、思維導(dǎo)圖；臺灣翻譯為心智圖。我認(rèn)為應(yīng)意譯為：關(guān)鍵圖記法（第二節(jié)詳述）。
（二）框架筆記法
框架筆記法又稱為網(wǎng)絡(luò)筆記法，主要用于對知識的整理和復(fù)習(xí)。它是指在聽課或閱讀的基礎(chǔ)上，通過分析整理，把有關(guān)知識條理化，歸納成一個個有類別，有次序的框架，用文字符號把它固定下來，以便加深理解或應(yīng)用的一種方法。這種框架，如同圖書館書庫里的書架，上面放置的圖書既分門別類，又有一定的邏輯順序，甚至形成某種系統(tǒng)，易于了解便于查找，具有普遍的實用性。
 

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyifa/19812.html

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