聯(lián)想法 。 通過建立事物間的聯(lián)系而記憶。如 : 在換插頭時你總也記不住藍線與棕線中哪根是帶電的，那么你不妨這樣來記“如果你抓了那根帶電的線，你的手最終也會變成棕色。”建立了這樣的聯(lián)系，相信你應(yīng)該不會忘記棕線是帶電的。
形象法 。 對比較抽象的東西賦予一定形象而進行記憶。例如，記單詞 avarice （貪婪），可把它分成 ava 跟 rice 的形式。前面部分 ava 類似于人的兩只眼睛和一個鼻子，后面則是“米飯”的意思。一個人用兩眼盯著米飯就表示貪婪。在這里，既有聯(lián)想法，又有形象法，使人印象深刻。
口訣法 。 將要記憶的東西編成口訣來記。例如：周總理曾把全國３１個省、直轄市、自治區(qū)編成一首口訣：“兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安，四西二寧青甘陜，還有內(nèi)臺北上天。”非常方便記憶。
諧音法 。 利用諧音把毫無意義的餓材料變?yōu)橐饬x生動的材料，幫助記憶。如記馬克思的生日： 1818 年 5 月 5 日 ，可以這樣記，“一巴掌一巴掌打得壞蛋嗚嗚直哭。 ”
故事法 。 就是把一些本不相關(guān)的內(nèi)容竄成議和故事，從而形象化地記憶。如：茅盾在《子夜》來到《林家鋪子》去喂養(yǎng)他的《春蠶》，卻發(fā)現(xiàn)《春蠶》蛀《蝕》了白楊樹，忙寫了篇《白楊禮贊》來贊揚白楊樹。
善于運用有效的記憶方法，往往會使你的學習事半功倍。
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