1.精讀
精讀的特點(diǎn)：“纖屑不遺”。也就是說，對閱讀材料做全面、精細(xì)、深入的理解。精讀的對象主要是優(yōu)秀的文學(xué)作品和內(nèi)涵較深經(jīng)得起推敲的文章。精讀訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的精讀能力。主要包括：理解字、詞、句、篇的能力；分析和評價(jià)的能力；朗讀和筆記的能力。精讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是：教師提示精讀的步驟和方法，學(xué)生逐步練習(xí)，直到完全掌握精讀的技能，形成熟練的技巧與習(xí)慣。
精讀的技巧與習(xí)慣主要憑借語文課堂教學(xué)來完成。訓(xùn)練的方法按閱讀內(nèi)容劃分，可分為文字的訓(xùn)練、詞語的訓(xùn)練、句子的訓(xùn)練、段落的訓(xùn)練、概括中心思想的訓(xùn)練、分析寫作特點(diǎn)的訓(xùn)練。根據(jù)閱讀的不同目的，可采用不同的訓(xùn)練方法。以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為目標(biāo)可采用“導(dǎo)讀法”；為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性可采用“設(shè)疑法”；為激發(fā)學(xué)生情感，提高閱讀效率，進(jìn)行審美教育可采用“情感法”。
2、略讀
略讀的特點(diǎn)是：“提綱挈領(lǐng)”，就是提綱挈領(lǐng)地把握閱讀材料的基本內(nèi)容、主要思想和技法。為了幫助學(xué)生提高略讀的效果，教師要對學(xué)生進(jìn)行具體的教導(dǎo)，對不同類型的材料，指示不同的閱讀方法，并組織學(xué)生通過寫讀后感，開討論會(huì)等形式掌握閱讀要領(lǐng)。
略讀時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：首先是要默讀，就是無聲地讀。不用口發(fā)音和耳朵聽，只用眼睛看、用大腦想，速度比出聲讀快得多。其次是在讀時(shí)要去掉多余的動(dòng)作。如閱讀時(shí)用手指，用鉛筆、尺子在頁面上指指點(diǎn)點(diǎn)，頭隨視線的移動(dòng)而移動(dòng)等。這些都是多余的動(dòng)作，略讀時(shí)要去掉。另外是要擴(kuò)大“視野”，即增大眼睛的掃視范圍，由原來的一字一詞地看書，變?yōu)橐痪湟恍械乜磿�。最后，略讀時(shí)抓住關(guān)鍵字、詞聯(lián)想。如看到“恨鐵”就聯(lián)想到下面可能是“不成鋼”，這樣做可節(jié)約一半的時(shí)間。
閱讀訓(xùn)練是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、艱辛的過程，但我們只要認(rèn)定素質(zhì)教育的方向，明確閱讀訓(xùn)練的目的，科學(xué)運(yùn)用閱讀訓(xùn)練的方法，激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，一定能不斷提高我們的閱讀能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/sudu/173117.html

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