記憶是人的基本學習能力之一。培根說：“一切知識不過記憶”。但我們傳統(tǒng)課程中，沒有教我們怎樣去開發(fā)大腦，培養(yǎng)良好的記憶能力和記憶習慣。這讓記憶變得沉重，記憶活動就是硬背，記憶效率很低。
記憶有沒有方法？有！記憶有方法，記憶能力從小能得到培養(yǎng)，就像學音樂舞蹈一樣！這就是“快速記憶”。記憶一旦得到啟蒙，記憶能力一旦得到開發(fā)，記憶習慣一旦養(yǎng)成，學習各門學科就會輕松很多！
速讀速記功能：
（1）對學生具有啟蒙作用：
沒有接觸“速讀”的孩子指揮運用“精讀”去讀，沒有“速讀”的概念，無論讀什么都用“精讀”；接觸、學習過“速讀”，孩子至少明白了“書還可以這樣讀”。
沒有接觸過“速記”人只能憑本能去死記硬背，即使摸索了一定規(guī)律，也不系統(tǒng)。而“速記”則不是費時費力的死記硬背，而是運用系統(tǒng)、科學、行之有效的方法記憶。
（2）開發(fā)大腦潛能，啟迪思維：
傳統(tǒng)的讀書、記憶多刺激左腦，運用左腦；而“速讀速記”則側重于刺激右腦、運用右腦。這更有利于左右腦平衡發(fā)展，開發(fā)人腦的潛能。
為什么要學習快樂速讀速記？
1、速讀是社會發(fā)展的大方向、大潮流決定的。
（1）知識呈加速度更新。
（2）信息呈加速度膨脹。
2、速讀是個人成長小方向的首選。
21世紀的四項基本技能是：英語、駕照、計算機、速讀！此四項缺一不可！
（1）速讀是當今時代生存、競爭的需求.
（2）對學生而言，學會速讀是應試的需要。
（3）讀書慢、讀書少直接影響了人的成長。
速讀速記培訓效果。
1、大幅度的提高學員的閱讀效率。
我國中學語文教學大綱規(guī)定：初中生閱讀速度每分鐘應達到500字/分鐘，高中生閱讀速度應達到600字／分鐘，理解率達到70%。但據(jù)北京市華育素質(zhì)教育研究中心對北京10所中小學學生抽樣調(diào)查，只有5%的學生達到這一要求。經(jīng)過我們速讀速記培訓學校50小時的短期培訓，學員的平均閱讀效率可達２000――5000字/分鐘，平均提高３倍-１０倍左右；大約有20%左右的學員可超過10000字/分鐘，初步體會快速閱讀眼腦直映的感覺；最低可以保證學員的閱讀效率超過2000字/分鐘，提高五倍。
2、改善學員的注意力。注意力的高度集中是實現(xiàn)快速閱讀的前提和基礎。在礪智速讀速記培訓課堂上，所有的訓練都與注意力問題有直接或間接的關系。在學員全身心投入訓練的過程中，大部分學員的注意力都會有所改善，有的學員會出現(xiàn)立竿見影的驚人的變化。
3、提高記憶力。記憶力是我們學習的一種基本能力，是學習一切知識的起點。在礪智速讀速記的培訓中，抓住了影響記憶的兩個基本因素：注意力和形象思維能力，從根本上改變了人的記憶方式。另外還傳授一些基本的記憶技巧，使學員在輕松愉悅中來提高記憶能力。
4、增強學員的自信心。
在速讀速記培訓中，運用賞識教育的方式，給每一個學員創(chuàng)造展示自己的機會，有意識地使學員增強自信。此外，在培訓過程中，閱讀與記憶等基本能力的提高，尤其是閱讀速度發(fā)生質(zhì)的改變，直接增強了學員的自信心。
5、提高學員的學習興趣，尤其是讀書興趣。
6、對于學生而言，有利于提高文科應試能力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/sudu/81136.html
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