學(xué)生邊看錄像邊聽(tīng)錄音，屏幕不顯示字幕。學(xué)生每遇到聽(tīng)不懂的句子時(shí)，都點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，計(jì)算機(jī)記錄下這個(gè)句子，但仍然不顯示。整篇文章結(jié)束后，屏幕顯示出剛才被點(diǎn)擊的句子。這樣既能鍛煉學(xué)生的閱讀能力，還能鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力。 點(diǎn)子二對(duì)于有情節(jié)的所有文章，我們都可以將其按情節(jié)分段，在每段結(jié)束后，計(jì)算機(jī)播放兩段錄像，分別是情節(jié)的兩種發(fā)展可能，學(xué)生根據(jù)對(duì)上一段的理解，會(huì)偏向于其中一種情節(jié)發(fā)展。這時(shí)，盡管學(xué)生有自己的猜測(cè)，他們也會(huì)對(duì)真正故事的發(fā)展產(chǎn)生好奇，這樣他們就會(huì)可望繼續(xù)讀下一段情結(jié)。在讀完下一情節(jié)后，他們自然會(huì)知道剛才包房的哪一種情節(jié)才是正確的。每一段后都播放這樣的錄像，即可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可通過(guò)錄像使學(xué)生加深對(duì)文章的印象，還能更加深刻的理解文章的邏輯關(guān)系。 點(diǎn)子三 對(duì)于科技類的文章，可以制作一段模擬錄像，用以核對(duì)學(xué)生的理解是否正確。比如，我高中時(shí)曾閱讀過(guò)一篇文章是描述銀河系各星球的表面特征以和各星球間位置關(guān)系及運(yùn)動(dòng)方向的。當(dāng)時(shí)我就想要是能有形象點(diǎn)的圖片我就能理解得更徹底。所以，我們可以用計(jì)算機(jī)制作出一個(gè)模擬銀河系的錄像，錄像中，學(xué)生能清楚地觀察到各個(gè)星球的表面特征，它們間的位置關(guān)系，以及它們是怎么運(yùn)動(dòng)的。在學(xué)生閱讀完文章后讓他們自己在計(jì)算機(jī)上畫出他們心目中的銀河系，如果畫的正確計(jì)算機(jī)會(huì)讓他所畫的銀河系運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，如果不正確，計(jì)算機(jī)可以提示錯(cuò)誤所在，比如火星位置錯(cuò)誤，或水星運(yùn)轉(zhuǎn)方向錯(cuò)誤，直到正確為止。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/12201.html

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