“瘋狂英語”是一位年輕拳擊手，教育專家們苦苦摸索了幾十年的傳統(tǒng)教育手段在李陽的嬉笑怒罵中簡直不堪一擊。去年，李陽親臨包括首經貿在內的北京各大學府講學，于是在眾多學子心目中，英語的傳統(tǒng)學習方法老了：“瘋狂英語”不需筆記，不需逐課練習，只需大聲背誦，強化刺激聽和說，要的只是毅力。
　　
　　誠然，無論應試還是應用，語言學習的聽和說是關鍵的一環(huán)。而李陽在其聽說記憶、練習的方法上確有其獨到的一面。但是，只以聽說的瘋狂訓練帶動整個英語學習的做法未必科學。“嘴上要練出美國肌肉來”的想法未免有些天真。
　　
　　李陽給了我們幾百個句子法寶，許諾以“三最法” (最大聲、最快速、最清晰)脫口而出便可達到英語學習的高境界。但我翻來看去，總以為其知識覆蓋面仍不及我們英語基礎的典范《英語九百句》。何況，英語世界的固定搭配浩如煙海，豈是區(qū)區(qū)幾百句所能概括得了的?
　　
　　我們不妨暫且讀一則小故事：相傳少林寺有位老住持，膝下兩個弟子。師弟聰慧無比，把老住持的所有武功套路都學到了手，但不愿吃苦，雖然練得精彩絕倫，但總達不到武學的高境界。而另一位弟子天生愚鈍，從小到大只學會了一招，十幾年如一日，只是苦練不已。后來，師哥把這一招練到了出神入化的地步，終于勝過了他的師弟，一招震天下，成為少林的一代宗師。
　　
　　而看過了這則故事，你有沒有想到李陽呢?有沒有想到李陽便像這位毅力非凡的師哥呢?想當年，英語成績不及格的李陽便是三年如一日在蘭州大學的校園里狂喊不已，成為一代“脫口秀”的。于是我們沒有理由不相信，一招可以得天下。
　　
　　那么好了，愚笨的師哥完全可以著書立說，然后宣布：一切武學盡廢，天下習武之人只練我這一招即可，練不好是你們毅力不夠。
　　
　　哪有這樣的道理!普天下之下百人有百性，每個人的客觀環(huán)境又不盡相同，而要求以偏蓋全，豈不悲哉!我們沒有故事中的師弟那么聰明，又沒有師哥那么愚笨，把兩者結合起來學習不是更加完美?學習李陽的精神，加上我們的全面，英語學習何以不克?其實，我們也怪不了李陽，自己經驗的局限以及追求經濟效益的熱情使他無法停止向我們做宣傳。而我們，是不是也應向李陽那樣，找到一個適合自己的學習方法呢?

 

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