一.課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1．堅持早讀的習(xí)慣
早上是記憶力的最佳時間。因此早上起床后，應(yīng)大聲地朗讀半小時左右的英語。有條件的，可在老師指導(dǎo)下進行，效果會更好。
2．做好課前準備的習(xí)慣
上課前把課堂上要用的東西如教科書、練習(xí)本、筆、紙等放在桌上一定的地方。預(yù)備鈴響就安靜下來，收心唱唱英文歌，營造學(xué)習(xí)英文的氛圍。學(xué)生在課堂上怎樣站，怎樣坐，怎樣回答問題等都應(yīng)作具體的要求，尤其對于初學(xué)英語的學(xué)生。
3. 認真聽錄音的習(xí)慣
學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的，“聽”是“說”的前提。只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。聽錄音時要保持安靜、集中精力，認真聽示范發(fā)音，聽清后再開口模仿。跟讀時要注意模仿其語音語調(diào)及語氣。
4. 認真聽講的習(xí)慣
集中注意力聽課是非常重要的。心理學(xué)告訴我們，注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。因此，要注意培養(yǎng)學(xué)生認真聽講的習(xí)慣。上課聽講一定要全神貫注，理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。
5．主動參與課堂活動的習(xí)慣
讓全體學(xué)生都積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的參與率。要培養(yǎng)學(xué)生主動參與的習(xí)慣，教師就要適時組織有效的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在課堂活動中主動思考，主動操練，主動交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成主動參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6. 發(fā)現(xiàn)并改正自己錯誤的習(xí)慣
教師在課堂課后，書面口頭都應(yīng)適時要求學(xué)生改正自己的和同學(xué)的說寫錯誤，從而迫使學(xué)生非注意和動腦筋不可。同樣，如果發(fā)生錯誤，更應(yīng)進行反思：錯誤的原因是什么？怎樣克服常犯的錯誤？
7．勤學(xué)好問、積極思考的習(xí)慣
學(xué)問、學(xué)問，既要學(xué)，又要問，因此要培養(yǎng)學(xué)生遇到問題時主動謙虛地向同學(xué)或老師請教的習(xí)慣。善于請教的前提是善于思考、善于提出問題。向別人提出的問題，應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。
　 8. 認真書寫的習(xí)慣
要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。首先要求卷面整潔、不潦草、不涂抹；其次，正確；再要求規(guī)范、工整、美觀。要保持正確坐姿和握筆方法。大小寫、筆順、標點符號和格式應(yīng)正確。特別要向?qū)W生指出，書寫英文時，紙稍向左斜放，紙的下邊與桌面邊緣成10o角，不要正放。
9. 大膽發(fā)言的習(xí)慣
積極參加語言實踐活動和大膽開口說英語，是學(xué)好英語的重要前提。而從心理學(xué)、生理學(xué)角度來看，小學(xué)生人小，較之成人心理障礙和怕羞感少,這正是培養(yǎng)大膽開口講英語的有利條件之一。因此，必須要求學(xué)生大膽開口說英語，而且音量要適度，儀表要大方。
10.按時完成作業(yè)的習(xí)慣
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，要求學(xué)生做作業(yè)前要準備好一切學(xué)習(xí)用品，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨立完成作業(yè)，不抄襲別人的。做作業(yè)時精力要集中,字跡要工整，答卷時卷面要潔凈。做完作業(yè)之后，應(yīng)認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正。作業(yè)應(yīng)保質(zhì)保量并按時完成。
11.認真傾聽的習(xí)慣
聽講是課堂上接受信息的第一道大門，因此要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣。上課鈴一響就要做好聽課的準備。認真聽老師或者錄音的示范發(fā)音。用心聽他人說英語。學(xué)會聽關(guān)鍵詞。
二、課堂外的習(xí)慣
1. 課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強學(xué)生的獨立性。
2．整理書包的習(xí)慣
要及時整理書包。每天睡覺前要把第二天要交的作業(yè)及必需的學(xué)習(xí)用品分類整理好放進書包，取出無關(guān)的物品。
3．愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
4．課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。
5．每天堅持聽錄音的習(xí)慣
6．通過各種方式積極學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣
為了激發(fā)興趣,培養(yǎng)習(xí)慣,應(yīng)鼓勵學(xué)生通過各種方式積極學(xué)習(xí)英語。如看英語動畫片，收看兒童英語節(jié)目，搜集生活中和媒體上使用的英語,嘗試看英語課外讀物,積極參加英語課外興趣小組的活動，在課內(nèi)外活動中盡量用英語來交流（必要時還可借助手勢、表情等體態(tài)語來進行交流），等等。
7．與父母談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)的習(xí)慣
經(jīng)常與父母談?wù)撟约旱挠⒄Z學(xué)習(xí),一方面可以進行情感交流,加強溝通。另一方面也可隨時讓他們了解自己的英語學(xué)習(xí)狀況,達到檢查和監(jiān)督自己學(xué)習(xí)的目的,迫使自己認真學(xué)好英語,從而增強自己的成就感,進一步樹立學(xué)好英語的自信心。
8.課后獨立完成作業(yè)的習(xí)慣
明確做作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果。因此要培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，口頭作業(yè)也要完成好，作業(yè)按質(zhì)按量，按時上交，到校先交作業(yè)。注意教師的批改，及時訂正錯誤。
9．初步的自學(xué)習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要。
10. 查閱工具書和資料的習(xí)慣。
　　工具書和資料是不會說話的老師。在學(xué)習(xí)中，會使用工具書和資料好處很多,尤其是在將來的學(xué)習(xí)中。因此要教會學(xué)生使用一般的工具書，如《英漢詞典》、《漢英詞典》等，養(yǎng)成經(jīng)常使用工具書和查閱資料的習(xí)慣。
11. 有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣
12. 合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
合作學(xué)習(xí)是一種信息互動的過程，是一種共同學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生課外互相交流學(xué)習(xí)心得，討論學(xué)習(xí)方法，探討學(xué)習(xí)問題，這要靠老師的引導(dǎo)和組織，不斷地形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們形成了這樣的良好習(xí)慣，就可以相互取長補短，共同進步。
13. 講究效率的習(xí)慣
要有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，必須要提高學(xué)習(xí)效率。因此要幫助學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷改進學(xué)習(xí)方法，學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，達到專時專用的效果。還要幫助學(xué)生克服邊學(xué)習(xí)邊玩，邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。
14．珍惜時間的習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣, 注意利用在校在家的點滴時間進行學(xué)習(xí)，放學(xué)后不隨意等同學(xué)，不進電子游戲廳，不在上學(xué)或回家路上到處閑逛。
新的課程標準強調(diào)，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。而良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不是自然生成的，而是經(jīng)有意識培養(yǎng)才逐步形成的。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，主要通過課堂教學(xué)形式。因此，教師必須十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意在日常教學(xué)活動中有計劃地、有步驟、嚴格地訓(xùn)練學(xué)生。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/18393.html

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