在職攻讀碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試英語聯(lián)考考試難度值大約相當于99年到2001年左右大學(xué)生英語四級考試難度值，單從難度值來講不高，但對考生最大的障礙是什么呢？時間要求非常的緊張，要求兩個半小時解決完所有這些題目，其中最關(guān)鍵的閱讀理解一共有四篇文章，20道題，40分，考生只有40分鐘的時間來解答。所以，在同樣難度值下，如果時間長，那么對于考生來說就更容易了一些。現(xiàn)在，在同樣難度值下，時間給得非常的短，兩個半小時，閱讀理解40分鐘，這對于考生來講，正確率就會造成一定障礙，這是主要的難點之一。
一、在職聯(lián)考英語大綱今年和以往有沒有發(fā)生變化？
　　答： 有變化，而且變化比較大。首先從難度值來講，考崗要求是4500個詞匯量，聽力刪掉不考了，變?yōu)樾碌念}型叫口語交際，口語交際并不是像大家想象的有錄音或者真的有外國人在那里交流，是最簡單的四選一的選擇題的形式，比如說分為兩類，第一類叫補全對話，第二叫對話理解，補全對話就是第一人說你好hello，第二寫一條橫寫，給出幾個選擇，A.hello；B.how are you；C. nice to meet too you；D. you too，讓你自己選擇，要求考生根據(jù)在英語文化所規(guī)定的語境下如何回答日常的交流進行選擇，就是四選一的選擇題。第二項是對話理解，對話理解就是把我們以前的聽力考試題擺在上面，A說一句話，B說一句話，不讓大家去聽，只是能把對話內(nèi)容的含義，到底說的是什么選出來就可以了，這就是以前做聽力的推斷型的題型。這種題比較麻煩的地方就是一共十道題，一道題1.5分，一共15分，占到原來聽力分值的全部，所以對考生的要求的準確性比較高，比完形填空的分還要高，是1分，閱讀理解是2分一個，從而給考生帶來比較大的沖擊。
　　
二、新增加的口語交際題型有什么規(guī)律呢？
　　答： 新增加的口語交際題型難點還在第一點，補全對話上，因為這個題目比較性，在2004年5月份的在職人員申請碩士學(xué)位的同等學(xué)歷考試上出現(xiàn)過，所以主要考察的是對話當中比較鮮為人知的規(guī)律，大家并不是很熟悉。在補全對話上要遵循三個原則，第一個原則叫合作原則；第二個原則叫相關(guān)原則；第三個原則就是固定原則。
第一個是合作原則，舉例來說，第一人問“你為什么要參加在職聯(lián)考 ？”我們有幾個答案：A.對不起，我不知道；B.我就是要參加聯(lián)考；C.誰告訴你我要參加聯(lián)考的；D.對不起，我壓根兒就不參加聯(lián)考。從表面看上去，這四種情況在交流當中是可能出現(xiàn)的，也是大家能接受的回答，在口語交際選擇題當中這四個答案沒有一個正確答案，當我們問：“你為什么要參加聯(lián)考的時候”，說話人的期望值是你告訴我參加聯(lián)考的原因，然而像這種“我不知道和誰告訴你我參加聯(lián)考，以及我根本不參加聯(lián)考”這樣的答案全部否定掉了我說話人的期望值，這在研究者當中認為這叫不成功口語交際的方法。所以，這都是錯誤的答案。有的學(xué)生非常有意思，他就問我，我真是不知道我參加聯(lián)考怎么辦？我就告訴他，在考試當中不能不知道，只能告訴他參加聯(lián)考的原因。另外一個答案，我就是要參加聯(lián)考，這叫合作過頭了，上面三個是不合作，這三個就是合作過頭了，像有些同學(xué)在口語當中選擇非常有意思，比如A說你穿這件衣服非常的漂亮，大家知道在西方文化下，你不會說對不起，我不漂亮，否定值不會，但會選擇哪個答案呢？會選擇是的，我很漂亮呀，這是合作過頭了。所以要把握不合作和合作過頭。
第二就是相關(guān)原則。相關(guān)原則就是你所要選的答案必須和人家的問題在語意上緊密相連，還是拿剛才的語境舉例子，比如A問你為什么要參加在職碩士的聯(lián)考，A答人人都是碩士，B答因為我需要它升職。人人都是碩士，我也需要當碩士，這不是和問題最緊密相干的。B答案因為我要升職，直接回答了人家的問題，所以是正式答案，這在考試當中是一個難點。
再比如相關(guān)性原則，A說我要道歉的話，我說對不起；B要回答一定是回答道歉的用語，不能說今天是星期五，就像相聲所說的所答非所問，這是不對的，這是第二個很重要的相關(guān)原則。
第三是固定原則，對沒有進行過口語交流的人來說是一大障礙，因為需要習(xí)慣表達法。比如對反意疑問句的回答，比如你是一個老師？you are a teacher，aren ‘t you？在英語的規(guī)定當中，回答反意疑問句當中必須要和事實一致。是老師就要答：yes， I am.不是老師，就答：no ，I am not。而不會出現(xiàn)有的yes后面有no，或者有了no后面有yes的習(xí)慣，跟中國的思維習(xí)慣是完全不一樣的。所以，這些固定表達法是更多需要的是從老師那里獲取，如果自己單拿一本表達書看的話就浪費了很多時間。遵循了這三個合作原則、相關(guān)原則和固定原則，基本上我們就能完成補全對話的題目了。
第二項理解對話的題目難度值還是比較低的。它就像以前聽力當中的推問題一樣，它的真正意思并不是字面的意思，比如a說你能考上在職碩士嗎？B答，我能考上，豬能飛上天，豬能飛上天是英語的口語。第二個人回答的是不能考上在職碩士。這里不要求大家背英語成語，通過上下文可以蒙出是肯定還是否定的意思，如果花大量時間背英語成語的話，起不到事倍功半的效果，更是浪費時間。理解對話當中，如果參加過英語四級考試，做過聽力題的話，做一些模擬題就可以了，不用單獨拿出時間復(fù)習(xí)它。

三、在職英語碩士考試對詞匯的要求，這一項考試對詞匯量的要求怎么樣？另外，對于詞匯基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，怎樣有效的提高自己詞匯掌握的水平？
　　答： 在復(fù)習(xí)在職英語考試當中詞匯是最基礎(chǔ)的要求，因為難度值不高，詞匯量高的話，不強調(diào)做題技巧的話，也能夠達到底線，考這種試的學(xué)生第一有工作，第二時間比較長，不會背詞匯。我們要求是4500個詞匯量，其中有兩千是高中學(xué)過的，大家看一遍就能復(fù)習(xí)起來，比較容易。再此基礎(chǔ)上掌握800-1000個核心詞匯就可以了，核心詞匯就是在閱讀當中反復(fù)出現(xiàn)的高頻詞。在詞匯的記憶上，由于我們主要的考生年齡都比大學(xué)生偏大，純的記憶力不像以前那么好了，所以必須講究詞匯的記憶方法。一般來說，科學(xué)的詞匯記憶主要有三個方法，像大家以前那樣，沒事在紙上把單詞寫三十遍、二十遍，基本發(fā)現(xiàn)早上記的晚上就忘了，因為那是機械的重復(fù)記憶，不如動一下腦筋找更好的方法記單詞。比如說有三種記憶方法對成人來講是最有效的，第一是拆詞法，有詞根和詞綴減少記憶量，第二是能夠讓大家終身記住的，比如英語單詞有一個單詞是“discipline”，我們一拆，就發(fā)現(xiàn)前四個字母正好是磁盤“disc”，中間兩個字母是IP電話的IP，最后四個字母是線“line”，這樣拆完之后，單詞記憶就很好記了。這個單詞的第二個意思是學(xué)科，誕生起就意味著這個詞專注IT學(xué)科，因為這四個詞都是IT詞，第二意思是學(xué)科，充分拆詞法很容易記住，而且不會忘記。其次每個英文單詞都可以通過各種方法來記憶。第二種記憶法就是從語音記憶，諧音法，比如學(xué)過一個單詞叫目標或者靶子，target，我們首先把它拆一下，發(fā)現(xiàn)前面三個字母是“他”tar，后面三個字母是得到，get，我們可以聯(lián)想一下，人生的目標莫過于得到他，他的發(fā)音和前面是一樣的，所以我們就可以記住目標、靶子得到它，這是我們所說的諧音法記憶。第三個記憶方法是口訣法記憶，口訣法記憶就是把行徑的一串單詞放在一起幫助大家記憶，比如說最有名的一串口訣是“借來狹窄一支箭，麻雀悲傷到明天”，這是一串以rrow做結(jié)尾的詞，借來就是“borrow”，狹窄就是“narrow”，箭就是“arrow”，麻雀是“sparrow”，悲傷是sorrow，明天是tomorrow。所以通過這一口訣整個把rrow做結(jié)尾的詞都記憶下來，而且口訣還有含義，可以提高大家很快記住詞匯。掌握這三種方法，在我們以前課堂當中實驗過，大家只需要花一個月的時間就可以完成大學(xué)英語里面的核心單詞(一千個)能夠起到事倍功半的成果，死記單詞是沒有作用的，是指純記憶，26個字母干背，大學(xué)生都做不到，更不用離參加工作在職的學(xué)生。只有最后經(jīng)過我們的復(fù)習(xí)，詞匯量達到三千左右的時候，才能夠保證你順利的通過在職聯(lián)考。

四、考試的題量很大嗎？對做題的速度要求很高嗎？
　　答： 考試的題量在中國考試來講應(yīng)該是比較大的。因為寫作文120字要30分鐘，這個時間很簡單，翻一共兩段文字，十分鐘，共十分，大概有150-200字左右，半個小時，也比較長，時間比較緊。閱讀是四篇文章，1800字左右的閱讀量，20道題，只有40分鐘。完形填空，10個空，一篇文章15分鐘，10分，這個時間也比較緊，唯一給大家擠出的時間就是口語交際和語詞，這要放在閱讀當中，40分鐘是做不完題，至少不能準確做完題，應(yīng)該感覺兩個半小時緊緊張張的，能做完題就很不錯了。去年考試是三個小時180分鐘，帶聽力，今年變?yōu)閮蓚�半小時。閱讀速度考綱要求，考生在一分鐘閱讀60-70個單詞，這需要詞匯量非常的熟悉，所以又回到剛才所說的速度快直接要求的詞匯量不僅要認識，而且要快速反應(yīng)，還是熟練度的問題。

五、其他題型主要的考點是什么？
　　答： 除了口語交際之外還有這么幾個題型，第一是語法詞匯，這不用說了，首先考點是語法，語法十道題，0.5分一個，有同學(xué)說就0.5分還用拿時間看它嗎？復(fù)習(xí)語法不是為0.5分準備的，如果在閱讀當中，基本的語法知識不會，是不會讀懂文章，閱讀占了40分。第二，翻譯當中，語法知識不會，沒有辦法把英文翻譯為中文，占了10分。最后是作文，所以語法是非常重要的，不僅為0.5分做準備，而且為大量的閱讀、翻譯、寫作作準備，0.5分的復(fù)習(xí)還是很有必要的，通過歷年真題發(fā)現(xiàn)，就是四級當中的原題，基本每一道題都可以在四級當中著到原形。既然知道它的來源了，為什么不試圖抓住這3分或者4分呢？而且還比較簡單。大家在復(fù)習(xí)這5分語法題的時候，不要把8個考點放為均重復(fù)習(xí)，去年重要的考點有三個，一是各類從句，基本占到十道語法題的5道，第二是非謂語動詞，占到大約有2道，其次是強調(diào)句和倒裝句占了1道，對于小的語法復(fù)習(xí)沒有必要花那么長時間，有的考生認為語法不好拿一本語法書來看，這不是明知的復(fù)習(xí)方法，只要把重點的語法考點掌握住了，就可以參加這種考試了。第二是詞匯，詞匯考題共10道，占5分。詞匯一共考幾個，一是近義詞辨析，一個是近形詞辨析，還有詞組和固定搭配，這對考生來說是很難的，所以這5分我建議大家沒有必要花很多時間放在這里面，因為你再復(fù)習(xí)，這5分至少得拋掉2.5分，因為考得非常的細，只要大家憑感覺做就好了。但是詞匯的復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)當中的重中之重，因為我們并不是要大家為這5分詞匯題做準備，關(guān)鍵是后面的閱讀、翻譯、寫作打下良好的基礎(chǔ)。閱讀單詞不認識是沒有辦法看懂文章的，在翻譯這項當中，其實我們的翻譯非常的簡單，沒有長難句，不像考研當中有長難句，沒有特殊句型，只要單詞認識，從句會，就可以給出一個比較滿意的答案，所以翻譯那項主要是考大家詞匯的。在寫作當中，基本的單詞不會是沒有辦法表達你的思想和想法，更不用提寫作的平均分，所以不要把詞匯的復(fù)習(xí)放在精上，而是分在面上，能認識就可以了，為后面做更多的準備。

六、翻譯寫作應(yīng)該從什么時候開始復(fù)習(xí)，又如何進行復(fù)習(xí)呢？
　　答： 可以進入到十月份后復(fù)習(xí)，前階段放在詞匯和語法就可以了，寫作大家不要愁，因為有固定的句型、固定的模法和思維套路，只要在詞匯和語法的基礎(chǔ)上拿出十幾天背一下范文應(yīng)該很好就通過了考試。

七、今后三個月的復(fù)習(xí)重點在哪？應(yīng)該怎樣制定這三個月的復(fù)習(xí)計劃，每個月復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該怎樣安排？
　　答： 最后剩下的三個月對在職學(xué)生來說是人間地獄，尤其工作緊的地方不能邊上班邊看英語。第二，回家之后還有家庭當中的瑣事，甚至有的人還要做飯帶孩子，給自己復(fù)習(xí)的時間只剩下一天兩個小時左右，這三個月大家一定要抓緊所有的時間，在英語上一天要放上至少兩個小時，特別是對于基礎(chǔ)不好詞匯量少的同學(xué)來說，從現(xiàn)在開始，8月重點在詞匯和語法上，再配一些閱讀練習(xí)鞏固你學(xué)的詞匯。9月重點在閱讀上，那個時候，因為你詞匯基本掌握了，基本語法知識知道了，能大范圍做閱讀理解題了，那個時候一個月專門主要練的就是閱讀理解這一項。進入10月初的時候，翻譯不要放太大筆墨，加上閱讀巨型的訓(xùn)練，進入10月中是�？茧A段，10月22日就直接去參加考試了。基本上考上的同學(xué)會得到慢性疲勞綜合癥，這是必然的，所以大家要做好心理準備。
在職考試，第一大家要把考綱當中給的樣題一定要做。第二，歷年真題必須做完；第三，參加聯(lián)考的人，可以把大學(xué)英語四級的從99年到01年的真題做一下，作為模擬題，就比較合適了。模考對在職學(xué)生來講非常重要，因為大家離開學(xué)校很長時間了。就拿四六級考試來說，在大學(xué)里有一個專門在校生的四級考場，還有校外的像在職人員來參加考試，可以明顯感覺到校外的人參加考試的時候，緊張程度比真正的大學(xué)生要高得多，你感覺他們在不停擦汗、手腳冰涼和去衛(wèi)生間的現(xiàn)象。特別是考試的時候，時間全放在不會做題的情況下，感覺既執(zhí)著又可笑，對于考試的心態(tài)、考試當中的狀態(tài)、考試的時間分布，在職的學(xué)生已經(jīng)比在校生差得太遠了，所以必須參加�？�，尋找這種感覺，這種感覺占掉成功的30%，70%在于你的知識，30%在于考試的狀態(tài)。在職的考生的心理感受能力很差，�？疾辉敢鈪⒓�，因為自己水平低，沒有信心，10月22日、23日走進考場了，這都是不正確的心態(tài)，考試當中必然造成緊張的情緒，所以建議大家一定要參加模考。

八、我的英語比較差，詞匯量很少，現(xiàn)在才開始準備，我應(yīng)該把重點放在哪一部分，怎樣才能最快的提高詞匯和拿分的能力？
　　答： 有的同學(xué)對自己的能力不太相信，只要你是高中畢業(yè)，擁有高中詞匯量，在這三個月當中，用我們告訴你的三種記憶方法，能很快掌握這三千個單詞，就可以足以應(yīng)付考試。詞匯量上來了，你就會發(fā)現(xiàn)你的成績就是上了一大節(jié)。但是，你背詞匯的時候一定要講究背詞的記憶方法，如果沒有記憶方法的話，甘背是沒有用的，只有通過閱讀提高詞匯量，閱讀對我們來講時間很緊張，必須要反復(fù)閱讀才能記住這個單詞。所以每天要拿出一部分的時間記憶詞匯，通過記憶方法走單詞表來復(fù)習(xí)。另外一些時間來做閱讀，通過閱讀反復(fù)重現(xiàn)你所背的單詞，如果你只有初中的量一千詞匯，基本英語要花三到四個小時，如果你具備高中的詞匯量，就是你高中畢業(yè)，哪怕你上大學(xué)的時候都不太好的話，如果方法對頭的話，基本上一天拿出兩個小時左右就差不多了。

九、老師你好，作文怎樣在短時間內(nèi)取得比較大的提高？
　　答： 作文有幾個必要條件，第一，詞匯量怎么樣。比如在職聯(lián)考這個名詞用英語怎么說你不知道的話，你就沒有辦法寫作文，這是第一個。第二，基本語法知識行不行。你知不知道怎樣把英語單詞組成句子。如果這兩個在8月和9月打的基礎(chǔ)夠的話，剩下就是語篇了，時間不用太差，大約20天左右就可以解決，所要求的就是英語的篇章如何展開論述，比如說英語特別講究的是三段論，起題、點題、破題，就是總分總的結(jié)果。在分數(shù)的時候，我們一般所使用的邏輯關(guān)系是并列式的論述，是并列式的邏輯。在每一個相并列的關(guān)系當中要么是因果關(guān)系，要么是這個現(xiàn)象所帶來的結(jié)果，然后和這些邏輯相對的還有很多的句型，只需要再花六個小時把句型掌握住就可以了。但是，最基本的詞匯和語法上面要你在8月和9月下一些工夫，然后到了語篇方面，更好的是聽聽老師所講的課，因為它能夠幫助你節(jié)約很多時間，調(diào)整你的思路。

十、我的閱讀速度比較慢，一般時間上都比較緊，想要提高閱讀水平，怎樣才能短時間之內(nèi)提高閱讀速度？
　　答： 閱讀速度并不是重點的，我們所擠出來的時間要給閱讀，閱讀拿高分最關(guān)鍵的問題是在對比答案過程當中，閱讀的目的只是從原文當中尋找能夠解答題的相關(guān)信息，然后等你找到相關(guān)信息，原來那句話要精讀，對比abcd四個答案，看哪個答案是對原文的改寫。閱讀速度慢，并不是說一分鐘看六七十個字，主要是你能否看到原文的回現(xiàn)，這是重要的，更多是跟做題技巧相關(guān)的。所以不必太擔(dān)心，只要基本的詞匯量是可以的，再加上一定閱讀方法的訓(xùn)練，做題正確率自然而然就會上來了。但你首先要明確一點，拿到高分跟速度并不是直接的，而是跟答案的對比度有直接關(guān)系的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/19151.html

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