1.擺脫詞匯表與練習(xí)題的束縛

　　現(xiàn)在許多學(xué)生為了應(yīng)付國(guó)家四、六級(jí)考試，大部分時(shí)間用來(lái)背四、六級(jí)單詞并做大量的詞匯、語(yǔ)法模擬練習(xí)，脫離了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的正常軌道。要想學(xué)會(huì)并運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，必須轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)軌道，到語(yǔ)言知識(shí)所在的語(yǔ)言環(huán)境里學(xué)，即去課本里學(xué)，去適當(dāng)?shù)拈喿x材料里學(xué)。只有有了上下文，才能充分理解所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在理解的基礎(chǔ)上所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)　是牢固持久的；而孤立地背單詞、做練習(xí)所得的知識(shí)是膚淺、短暫的。用這種孤立的學(xué)習(xí)方法也永遠(yuǎn)找不到學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)。

　　2.課上認(rèn)真聽(tīng)，課下反復(fù)練

　　無(wú)論老師用什么樣的方式授課，他所講的語(yǔ)言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽(tīng)，充分利用課堂時(shí)間；課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，趁熱打鐵，對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫(xiě)短文，將所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。

　　3.廣泛閱讀，加強(qiáng)語(yǔ)感

　　大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才能真正找到學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，如英文報(bào)紙、雜志、科普文章。英文簡(jiǎn)寫(xiě)小說(shuō)、散文、小品文等。在閱讀時(shí)，可以留心那些反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型，時(shí)間允許的話，可以將它們記下來(lái)，注意這些詞的搭配可以進(jìn)行歸納整理，如，在閱讀中發(fā)現(xiàn)學(xué)和experiment一起使用的動(dòng)詞很多，就可以先將experiment記下來(lái)，然后記下可以和它搭配的動(dòng)詞或短語(yǔ)動(dòng)詞，如：make ， carry out， conduct等。如果以后再發(fā)現(xiàn)其它與之搭配的詞，如perform，可以將perform再加進(jìn)去，這種積累有助于在寫(xiě)作中正確運(yùn)用。

　　4.學(xué)會(huì)使用詞典

　　合理的使用詞典對(duì)掌握并運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言也很有幫助。然而，許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者并未做到充分利用詞典所提供的全部信息。在使用一本詞典時(shí)，首先要研究本詞典的使用說(shuō)明等。這種說(shuō)明詳細(xì)提供了有關(guān)詞典里使用各種符號(hào)及其它注意事項(xiàng)，幫助使用者最充分地使用詞典。如， 《現(xiàn)代高級(jí)英漢雙解詞典》里的名詞后面都有[U] 或[C]符號(hào)，[U]代表不可數(shù)名詞，[C]則代表可數(shù)名詞。它們幫助你如何正確使用這些名詞。如果在本詞典里動(dòng)詞后面看到(VP1，10，18，20) 這種符號(hào)，你參看前面的用法說(shuō)明后就會(huì)知道，VP代表動(dòng)詞類(lèi)型，后面的數(shù)字代表動(dòng)詞類(lèi)型的編號(hào)。說(shuō)明中共提供了25種動(dòng)詞類(lèi)型并配有例子及注釋。它教給你如何運(yùn)用詞典里的動(dòng)詞。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最好學(xué)會(huì)使用英英詞典，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)解釋能使你更準(zhǔn)確地理解詞的含義。如果需要查漢英詞典，也要返回來(lái)查尋你所查出的英語(yǔ)詞解釋及其用法。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/8502.html

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