書面表達是綜合性強、難度大的題目。但是，當我們深入研究后就不難發(fā)現(xiàn)，書面表達實質上就是組詞成句、連句成篇的一項系統(tǒng)工程。只要我們抓好詞、句、段這三個環(huán)節(jié)，加強縮寫、改寫、仿寫等練習，由簡到繁、由易到難，一環(huán)扣一環(huán)地進行訓練，由模仿到活用，由操練到交際，就能使語言知識逐步轉化成言語交際能力。
(一)選詞
　　詞是語言的最小組成單位，不同詞性的詞組合在一起構成句子。因此，要充分利用課文中出現(xiàn)的重點單詞、詞組、句型，培養(yǎng)學生學習和識記單詞的能力。
1. 注意一詞多義的應用。如time一詞，在Times have changed中指“時代”；在six times the size of mine中指“倍數(shù)”；在in slow time中指“拍子”。切忌在寫文章下筆時，一詞濫用，似是而非。
2. 結合英語構詞法，同義反義比較，名詞的可數(shù)與不可數(shù)詞義的區(qū)別，加強對英語詞形變化的理解，擴充詞匯量。
3. 巧用過渡詞，增強文章邏輯性。為了使所寫短文通順，連貫得體，句子與句子之間過渡自然，提高所寫短文的質量，適當加上一些表示時間順序、遞進、因果、條件、讓步等關系的過渡詞是很有必要的。常見的過渡詞有：
(1)表時間順序的過渡詞：first，second，third，and then，finally，before，after a few days，at last，at that time，later，in the past，immediately，in the meanwhile等等。
(2)表空間順序的過渡詞：near(to)，far(from)，in the front of，beside，behind，beyond，above，below，to the right，to the left，on one side，on the other side of，outside等等。
(3)表并列的過渡詞：also，and，then，too，as well(as)等等。
(4)表轉折的過渡詞：but，yet，however，in spite of，otherwise等等。
(5)表遞進的過渡詞：what＇ s more，besides，what＇ s worse，in addition，furthermore，moreover，again等等。
(6)表目的的過渡詞：for this reason，for this purpose，so that；in order that，so as to，in order to等等。
 

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