星江中學(xué)小學(xué)六年級語文第一單元測試題
編寫： 審核：
班級 姓名 分?jǐn)?shù)
（親愛的同學(xué)，新學(xué)期里你有長進(jìn)嗎？這份試卷將記錄你的自信、沉著、智慧和收獲。你可要認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答題了。加油�。�
積累與運(yùn)用（56分）
1.看拼音，把漢字規(guī)范勻稱地寫在田字格里。（14分）
yū chuō sāo pú fǔ shǔ kuí
（ ）泥 （ ）穿 （ ） 動 ( )( ) ( )( )
liǎn ?uō kàn shǔ kuí mǐn? dǐn?
收（ ） ( )噪 俯（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“—”標(biāo)出。（6分）
粗獷（kuàn? ?uǎn?） 媲美(pì bì) 挑釁(tiāo tiǎo)
琴弦（xuán xián） 挾帶（jiā xié） 瘦削（xiāo xuē）
3.給下列漢字加上一部分組成新字并組詞。（6分）
（ ） （ ）
且 （ ） 每 （ ）
（ ） （ ）
4. 查字典，按要求。（10分）
“寡”字如果不知道它的讀音，可用 查字法，先查 ，再查
；如果不知道它的寫法，可用 查字法，先查 ，再查 。請寫兩個(gè)含有這個(gè)字的成語 、 ，用其中的一個(gè)成語造句：
5.在括號里填上表示“看”但不能含有“看”字的詞語（不得重復(fù)填寫）。（6分）
上個(gè)星期，我們學(xué)校組織了一次爬活動。站在頂，同學(xué)們有的（ ）藍(lán)天，有的（ ）下，有的（ ）遠(yuǎn)方，有的（ ）四周，有的（ ）著身邊的一朵小花……我們（ ）著那充滿生機(jī)的春景，滿心喜悅。
6.在原句上修改下列病句。（6分）
①清晨 ，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。
②多讀多寫是能否提高語文水平的關(guān)鍵。
③老師虛心接受并聽取了同學(xué)們的意見。
7.本學(xué)期我們積累了很多名言詩句，請根據(jù)具體的語言環(huán)境。（8分）
①麥子打完了，該松口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“ ，
�！彼麄兊募缟咸糁那飪杉�。
②詩句“ ， �！睘槲覀兠枥L了夏日農(nóng)村的寧靜，晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯靜。
③自古以，人世間就沒有十全十美的事，正如蘇軾所說：“ ， ， �！�
④在生活、學(xué)習(xí)中，當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí)，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下。
理解（44分）
根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）
①《密西西比河風(fēng)光》一文，作者先用“
”一句對全文進(jìn)行概述，然后采用 的方式，分別寫出了西岸 的特點(diǎn)和東岸 的特點(diǎn)，課文最后用“這荒野的世界充滿一種 ”表達(dá)作者對密西西比河風(fēng)光的贊嘆之情。
② ， 布谷聲中夏令新。更無柳絮因風(fēng)起， 。
③沉舟側(cè)畔千帆過， 。夕陽無限好， 。
④拳不離手， 。黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
2、先把詩句補(bǔ)充完整，再按要求作答。（7分）
六月二十七日望湖樓醉書
（宋）蘇軾
， 。
卷地風(fēng)忽吹散，望湖樓下水如天。
①把詩句補(bǔ)充。（2分）
�、谒钤娋涿枥L了一幅怎樣的畫面？（2分）
③這首詩第一句寫 ，第二句寫 ，后兩句寫 ，抒發(fā)了詩人 的感情。（3分）
3、語段，按要求做題。（9分）
夏天的氣氛是熱烈的。它好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，坡上的芊芊細(xì)草漸漸長成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵墨綠色的長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃色的大地，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
①本段是圍繞 這句話寫的。（1分）
②為了凸顯夏天的特點(diǎn)，作者采用了 的手法。作者用“
， ， ”表現(xiàn)春天的靈秀之氣；而夏天的磅礴之勢則表現(xiàn)在密密的厚發(fā)、墨綠色的長墻、 、 、 、 這些典型的景物上。（6分）
③讀著畫曲線的句子，你會情不自禁地想起庾信的“
”這句詩，而范成大的“ ”這句詩則寫出了春末夏初麥田豐收在望的景象。（2分）
閱讀下文，按要求做題。（17分）
改變一生的閃念
�、龠@是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會。
�、诙嗄昵暗囊惶�，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過一聽，里面?zhèn)饕粋�(gè)粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快��！”從話筒里傳一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
�、鬯仡^望著正在看電視的唯一女兒，心中立刻明白過，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號碼，卻碰巧打到這里。
�、芩究梢苑畔码娫挷焕�，甚至也可以斥責(zé)對方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
�、菡缢系哪菢�，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店�？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。
�、抟换问畮啄赀^去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意看望自己。
�、吲⒀劬锓褐鴾I光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但這么多年，我一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死�！崩蠋煹男拿偷匾活�。
�、嗤⒛樕闲腋５男θ�，她也笑了。
①請用簡潔的語言概括故事主要內(nèi)容。（3分）
②第⑤自然段中“她所料的那樣”在文中指的是什么？（3分）
③文中第⑤自然段和第⑧自然段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（4分）
第一次：
第二次:
④當(dāng)老師問女孩“你找誰”時(shí)，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想一想，女孩會說什么呢？（3分）
⑤從文中我們讀懂了這是一位怎樣的老師？請你從文中找出兩處相關(guān)抄下。（4分）
參考答案：一、1、（ 淤）泥 （戳）穿 （騷）動 （匍匐） （蜀葵）收（斂）（聒）噪 俯（瞰） （蜀葵） （酩酊） 2、粗獷（?uǎn?） 媲美(pì) 挑釁(tiǎo)琴弦（xián） 挾帶（xié） 瘦削（xuē）3、略 4、部首 宀 十一畫 音序 G ?uǎ 寡不敵眾 敵眾我寡 （寡言少語 沉默寡言等）5、 仰望 、俯瞰、眺望、打量 、凝視、欣賞
6、①清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光。
②多讀多寫是提高語文水平的關(guān)鍵。③老師虛心聽取并接受了同學(xué)們的意見。
7、①田家少閑月，五月人倍忙。 ②日長籬落無人過、唯有蜻蜓蛺蝶飛
③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全
④略 二、①密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。 對比 靜謐 熱鬧 親切而粗獷的和諧 以下略
、①黑云翻墨未遮，白雨跳珠亂入船。（2分。每個(gè)錯別字扣0.5分，扣完該小題得分為止。）②天上烏云翻滾，就像濃濃的墨汁在天邊翻轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)處的巔在翻騰的烏云中依稀可辨。如注的驟雨已經(jīng)到，大雨裹挾著白色的雨點(diǎn)砸在船上，水花四濺，仿佛千萬顆珍珠，從天上傾倒而下。（意思對即可。2分。）③黑云翻滾 暴雨驟降 雨過天晴 熱愛大自
3、、①夏天的氣氛是熱烈的。（1分。）②對比 坡上的芊芊細(xì)草 林帶上的淡淡綠煙 輕飛曼舞的蜂蝶 煩人的蟬兒 火紅的太陽 金黃色的大地 浮動著的熱風(fēng)③麥隨風(fēng)里熟 麥花雪白菜花稀 4、①一位女教師救助一個(gè)因“一念之差”而偷書的小女孩。②那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。 或：有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號碼�；颍涸跁昀镎局粋�(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。
③第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩）
第二次：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
④您還記得十幾年前，在那個(gè)書店里，被您認(rèn)作女兒領(lǐng)出的那個(gè)小女孩嗎？
⑤（1）她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。
（2）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里吧。
或：她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。
“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”
她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/119409.html
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