第五單元：感悟人生
15、天游峰上的掃路人
1、《天游峰的掃路人》 本文通過 我在登天游峰時的所見所聞 ，刻畫了一位 質(zhì)樸而充滿自信的老人形象，表達(dá)了我 對老人那種自強(qiáng)不息的精神 和 自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。
2、《天游峰的掃路人》從題目中的“天游峰”你預(yù)測到 天游峰一定很高，在這座山上的人就好像在天上游覽；“掃路人”可猜測 本文是寫掃路的人。
3、天游峰——武夷山第一險峰的特點(diǎn)是：高、險。掃路人的特點(diǎn)是自強(qiáng)不息、充滿自信、豁達(dá)開朗、熱情好客
4、課后練習(xí)3（書81頁）
5、劃去錯誤的拼音。
沏（qī qīe）了一杯茶 瘦削（xiāo xuē） 宿（sù xiǔ）鳥 循（xún shún）聲 打量(liāng iàng liang)
（一）
②、天游峰——武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。
……
④、老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。
⑤、“如今游客多，您老工作挺累吧？” 。
⑥、“不累，不累，”他 說，“我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。
⑦、我抬頭望了望在（幕 暮）色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘望）而卻步，半途而（反 返）�？墒沁@位老人每天都要一級一級掃上去，（在 再）一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。
1、劃去不正確的字。
2、請寫出下列破折號的作用。
①、天游峰——武夷山第一險峰。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②、在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音……＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、文中“一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣”省略號的作用是。＿＿＿＿＿＿
4、在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。
5、望著險峻的天游峰，游客會有三種表現(xiàn)，請用三個成語寫出他們的不同表現(xiàn)。
第一種 勇往直前　第二種 望而止步　第三種 望而卻步
3、登上了頂峰，一定會使人想到唐代詩人杜甫寫的《望岳》詩句會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
4、“我不禁倒抽了一口氣”中的“禁”應(yīng)該讀＿＿＿，“我不禁倒抽了一口氣”那是因?yàn)樽髡呖吹綊呗啡诉@樣不怕危險，不顧勞累地掃石階，感到很驚訝！很佩服！。
5、這段話中，＿＿＿、＿＿＿這兩個詞寫出了游人爬山很吃力的樣子；＿＿＿、＿＿＿這兩個詞寫出了游人畏難的情緒。
6、“仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。”從老人的話中，“我”明白了什么？
老人的熱情和茶一樣熱，一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里，很快溝通了我們倆的心靈,使我們之間的間隔消失得無影無蹤。
7、仿寫句子
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我不禁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？老人為什么說不累？
當(dāng)然不會不累，老人干活很累。老人說不累，是因?yàn)樗�很樂觀，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好風(fēng)景，老人對生活充滿熱愛，充滿希望，這是一種很好的生活態(tài)度。
9、細(xì)讀②、⑦兩小節(jié)，思考下列問題。
為了天游峰的高與險，作者采用的下列表現(xiàn)方法：
運(yùn)用形象的比喻——像一根銀絲從空中拋下來；
運(yùn)用具體的數(shù)字——上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。；
運(yùn)用側(cè)面的烘托——那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。
運(yùn)用生動的感受——仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。
10、“那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。”的“好不得意”意思是非常得意。

（二）
借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：（ ）的臉，面色（ ），（ ）的眉毛下，一雙（ ）的眼睛炯炯有神。
您老有60歲了吧
老人搖搖頭，伸出了七個指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了�？晌覍�(shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”
我緊緊抓住他的雙手說 30年后 我再來看您
30年后 我照樣請您喝茶 說罷 老人朗聲大笑 笑聲驚動了竹叢的一對宿鳥，它們撲??地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。
1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
2、在文中括號內(nèi)填上合適的詞。
3、文中劃畫的句子是對人物的 外貌 描寫，從中你體會到老人樸實(shí)、健康、慈善、有精氣神。
4、文中劃波浪線的句子分別表達(dá)了“我”怎樣的思想感情。
（1）表達(dá)了作者祝愿老人健康、長壽
（2）表達(dá)了作者對老人的崇敬之情從內(nèi)心升起。
5、這個片斷中，你看出老人是一個什么樣的人？
自在悠閑，熱愛自然、熱愛生活、充滿自信、豁達(dá)開朗的老人
6、辯論：
正方：天游峰的掃路人工作不累，生活不苦。
反方：天游峰的掃路人工作苦，生活累。
正方：老人雖然每天要上山、下山掃一千八百多級的石階，可是他每天掃一程，歇一程，再把好山好水看一程，他喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清新的空氣，而且還有花鳥作伴，因此這位老人的生活是充滿詩情畫意的。
天游峰的掃路人生活并不苦。老人每天所做的工作，在別人看來可能是清苦的，可對于他來說卻是充滿樂趣的。這就好象你非常喜歡一首歌，你一遍一遍地聽，一遍一遍地唱，你會覺得累嗎？不會的！這就叫“苦中作樂”！
反方：天游峰是那樣的高而險，游客們登山都累得氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步、半途而返。而這位老人已經(jīng)七十多歲了，他每天要一上一下地打掃一千八百多級石梯，該是多么辛苦呀！山中雖然有清泉、大米、青菜，可光吃這些營養(yǎng)也不夠呀！整天只有花鳥作伴，沒有人和自己進(jìn)行交流，又該是多么的孤單呀！
你見過七十多歲的老人干這么重的體力嗎？我們身邊的老人六十歲就退休了，不是養(yǎng)花，就是遛鳥，過著清閑的生活。相比之下，天游峰的這位老人的生活是不是太辛苦了呢？
16、最大的麥穗
1、《最大的麥穗》本文通過敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯失良機(jī)的道理。
2、蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
3、蘇格拉底 平靜地 對弟子們說：“你們?nèi)�麥地里摘一個最大的麥穗，只許進(jìn)不許退。我在麥地的盡頭等你們。”
蘇格拉底的要求有兩個：一是：摘一個最大的；二是：只許進(jìn)不許退。“只許進(jìn)不許退”的意思是要求弟子一直往前走，沒有回頭的重新選擇的機(jī)會。
4、蘇格拉底 失望地 對弟子們說：“你們已經(jīng)到頭了。”
“你們已經(jīng)到頭了”表達(dá)了蘇格拉底對弟子們失去良機(jī)，兩手空空感到惋惜。
5、蘇格拉底 意味深長 地對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的①，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的②一穗就是你們剛剛摘下的。”
“最大的①”指的是麥地里確實(shí)存在著一粒最大的麥穗。最大的②指的是弟子們在麥地里所能見到的，所能把握住的那粒最大的麥穗
6、給加點(diǎn)字注音：
羅甸（ ） 沉甸甸（ ）
7、課文練習(xí)2和3（書84頁）
（一）
蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機(jī)。當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
1、加引號的麥穗指：出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。 “最大的追求”指的是遠(yuǎn)大的理想和報負(fù) ；“眼前的一穗”指的是前面的顆粒飽滿的“麥穗”，即出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。
2、寫出對最后一句話的理解：一個人需要樹立遠(yuǎn)大理想與報負(fù)，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機(jī)，一事無成。
3、寫一句關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（見課課通144頁）
（二）
地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走�？纯催@一株，搖了搖頭；再看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會還很多，完全沒有必要過早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。
1、這段話主要寫了弟子們弟子們找最大一穗的經(jīng)過。
從“看看”和“用心地挑挑揀揀”可以體會到弟子們摘麥穗的態(tài)度是認(rèn)真的；
從“埋頭”和“低著頭”又可以看出他們的眼光不夠開闊；
從“搖了搖頭”、“又搖了搖頭”、“試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了”還可以看出他們不能當(dāng)機(jī)立斷。
從“他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢”“他們總以為機(jī)會還很多，完全沒有必要過早地定奪”體會到弟子們總是把希望寄托在未來，他們覺得可供自己選擇的機(jī)會還很多，把本應(yīng)該完成的目標(biāo)往后拖，不能立足與眼前。
2．說一說他們?yōu)槭裁礇]有摘到最大的一穗？
答：因?yàn)榈茏觽兛偸前严Ｍ�寄托在未來，他們覺得可供自己選擇的機(jī)會還很多，把本應(yīng)該完成的目標(biāo)往后拖，不能立足與眼前。

17、山谷中的謎底
1、《山谷中的謎底》告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個謎：西坡長滿雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝，東坡的雪松枝椏會彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個特點(diǎn)都死了。告訴我們一個道理：確實(shí)，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。這句話給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢于抗?fàn)�，也要學(xué)會退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。如 臥薪嘗膽。
2、“……雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲……反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。”
“彈性”是機(jī)動靈活．能夠應(yīng)變的重要條件；及時“反彈”才是“彈性”的重要性能；“彎曲”只是暫時的退讓，是應(yīng)變的一種策略，最后能“保持蒼翠挺拔的英姿”才是“彎曲”策略的最終目的和必然結(jié)果。
3、“就這樣反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論……始終……”
“反復(fù)地積”要想象暴雪之大，之狂；“反復(fù)地彎”要體會雪松承受的壓力之大，和在承受的同時適當(dāng)讓的策略；“反復(fù)地落”要體會“退讓”策略的成功‘“反復(fù)地彈”要說明雪松有不屈不撓的精神，“不論……始終……”可領(lǐng)悟到雪松是強(qiáng)者，勝利者�？傊�，體會雪松與風(fēng)雪抗?fàn)幍倪^程與艱辛。
4、你還知道哪些自然之謎：恐龍滅絕之謎
5、課文練習(xí)2（書87頁）

（一）
過了一會兒，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過下面抗?fàn)幦��?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲（qū qǔ）一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣�，以求反彈（tán dàn）的機(jī)會。”
確實(shí)，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。
1 、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
2、文中破折號所起的作用是（�。�、
A　轉(zhuǎn)折　B　解釋說明　C　遞進(jìn)
3、“正面抗?fàn)?rdquo;指的是與敵人面對面的抗?fàn)?如柘、柏、女貞等雜樹，“彎曲”在文中的意思是雪松作出適當(dāng)?shù)耐俗�，在重雪積壓時暫且彎曲一下。
4、讀了這兩段話，你想到了哪些成語、格言、諺語。請寫出兩句。（見平時筆記）

 

習(xí)作5 練習(xí)5
1、背誦成語及意思
水滴石穿和一心一意，可以告訴我們學(xué)習(xí)要專心和堅(jiān)持不懈。時光荏苒和白駒過隙，形容時光易流逝，學(xué)習(xí)要抓緊，不能浪費(fèi)時間；在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成深思熟慮的好習(xí)慣；犯了錯誤能夠改正是迷途知返。
辯論：是否應(yīng)該用成語作為廣告詞
正方：我認(rèn)為，這樣的廣告詞改得非常巧妙。①像“默默無蚊”“騎樂無窮”，就幽默含蓄地向人們暗示這種產(chǎn)品的類別和特點(diǎn)；②這樣的廣告對消費(fèi)者是有深刻影響的，往往在輕松一笑中就牢牢記住了這種產(chǎn)品，所以用成語來做廣告是成功的！如果我是廣告商，我自然也會這么做！
反方：我方不敢認(rèn)同這種做法。①因?yàn)殡m然用成語來改確實(shí)別出心裁，但其效果是所用成語就失去了已有的文化內(nèi)涵。這也太唯利是圖吧？②現(xiàn)在整個社會都在提倡寫規(guī)范字，說規(guī)范話。如果剛學(xué)成語的小朋友看了，以為廣告上的就是成語本來意思，當(dāng)他們拿著這些“成語”去造句，去寫的時候……會是什么樣子，這可能會影響他們一生呢！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/51420.html

相關(guān)閱讀：小學(xué)六年級語文下冊綜合復(fù)習(xí)試題
小升初語文模擬試題
2014年5月六年級語文第三次月考試卷
六年級語文上冊第八單元課時測試題（帶答案）
蘇教版六年級語文下冊根據(jù)課文內(nèi)容填空試題