第六冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)四
班級(jí) 姓名 得分
一、看拼音寫詞語 (8)
zàng mín cōng lǜ shì tiào āi shāng
( ) ( ) ( ) ( )
huáng kǒng zuó yè màn yóu wěi qū
( ) ( ) ( ) ( )
二、在下面括號(hào)里填上合適的字詞(12)
望而( )( ) 傳遞( 。 ( 。┑馗
忍( )負(fù)( ) 揮舞( 。 ( )地?fù)崦?br />
爐火( 。 ) 輸送( ) ( )地消退
三、根據(jù)要求寫四字詞語(15)
1、由人物想到的:桑蘭 李白
2、由景或物想到的:長(zhǎng)城 南沙群島
海面 花兒 海底世界
信鴿 五月槐鄉(xiāng)
3、以“動(dòng)”為結(jié)尾的詞語
____________ ___________ ___________ _____________
4、出自寓言故事的詞語
_____________ ___________ __________ ____________
四、照樣子寫詞語(12)
千山萬水
氣喘吁吁
無邊無際
有根有底
五、造句(6)
1、必須
2、究竟
3、盡心盡力
六、在括號(hào)里填上正確的選擇(7)
1、漫(1)充滿(2)水過滿往外流(3)無拘無束(4)長(zhǎng)、遠(yuǎn)
①漫步山道 ( ) ②喝水漫過堤壩( )
③漫長(zhǎng)歲月 ( ) ④漫山遍野 ( )
2、疾(1)疾。2)痛恨(3)急速、猛烈
①積勞成疾 ( ) ②一陣疾風(fēng) ( )
③痛心疾首 ( )
七、 根據(jù)課文內(nèi)容(22)
1、蜻蜓飛過來,告訴我__________________。小魚在腳下游過,告訴我_________________……
2、每逢到了 節(jié),人們就掃墓紀(jì)念先輩,我們學(xué)過的詩句
“ , ”就表達(dá)了懷念先人的心情。
3、在春耕動(dòng)員會(huì)上,朱德同志對(duì)大家說:“不能讓藏胞來年 ,我們要像 一樣, 地把藏胞的地種好。要讓紅軍播下的種子在這里 、 、 、
--------”所以藏胞稱紅軍為“ ”。
4、人們做夢(mèng)也不會(huì)想到,他們捕殺的狼,居然是“ ”。而人們特意保護(hù)的鹿,過多繁殖后,倒成了 、
的“ ”。這個(gè)故事告誡人們 。
八、短文,完成練習(xí)。(18)
難忘的兩分
期中考試,我數(shù)學(xué)得了98分,排列全班第一名。放學(xué)后,我拿著試卷興高采烈地跑回家。一進(jìn)門,就眉飛色舞地對(duì)媽媽說:“媽,我又拿了個(gè)‘冠軍’!”
媽媽接過試卷 看了一眼 高興得兩眼瞇成了一條縫 趕緊圍上圍裙說 媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋 慰勞慰勞你 那頓飯我們吃得特別香。飯后,我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣,凡是她簽字的卷子,她都要認(rèn)真檢查一遍。
媽媽檢查完我的試卷,意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了。誠(chéng)實(shí)的媽媽在我的試卷上寫了如下一段話:“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò),應(yīng)扣兩分,請(qǐng)老師驗(yàn)證。”落款是媽媽的名字。我看了媽媽寫給老師的話,向媽媽提出了“抗議”。媽媽說:“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算,而誠(chéng)實(shí)——一個(gè)人最可貴的美德,卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。孩子,你是要虛假的兩分呢,還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢?”
媽媽的一番話,使我深受教育,我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。透過這難忘的兩分,我看到了媽媽的良苦用心,看到了自己思想上的差距……
1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(8)
誠(chéng)實(shí) 同意 認(rèn)真 興高采烈
近義詞 ( 。。ā 。。ā 。。ā 。
反義詞 。ā 。。ā 。。ā 。。ā 。
2、給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3)
3、照樣子寫詞語(3)
表示高興的:興高采烈
詞語重疊的:慰勞慰勞
4、從哪里可以看出媽媽誠(chéng)實(shí)?(畫出來)媽媽的良苦用心是什么?(寫在下面)(4)
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