六年級(jí)語文畢業(yè)會(huì)考模擬試卷
一、（除第7小題3分外，其余每小題2分，共27分）
1、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè)，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（�。�
A．a(chǎn)i ui un ün ing
B．zhi chi yi wu ye yuan
C．sh ch ie en ong
2、下面每組詞中有三對(duì)同義詞，每對(duì)詞中感情色彩都不同的一組是（�。�
A．寵愛――溺愛 腐蝕――侵蝕 理想――幻想
B．熟悉――熟練 嚴(yán)厲――嚴(yán)峻 成績(jī)――成就
C．頑強(qiáng)――頑固 機(jī)智――狡猾 教誨――教唆
D．仇視――輕視 卑鄙――卑劣 愛護(hù)――愛戴
7、下面的話最得體的一句是（�。�
A．謝謝你對(duì)我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。
B．今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。
C．小軍，你給我講的問題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。
D．小剛，你今天的行為打動(dòng)了我，我要學(xué)習(xí)你。
3、對(duì)格言“應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮?rdquo;解釋得確切的是（ ）
A．人們的生活因?yàn)橛辛宋也抛兊妹篮谩?br />
B．我之所以存在都是為了別人的生活美好。
C．人們想要生活美好必須首先保證我的生存。
D．人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。
4、“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本。”給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（�。�
A．因?yàn)?hellip;…所以…… B．無論……都…… C．即使……也……
5、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的是（�。┑膲延^景象
A．泰山 B．廬山
C．黃山 D．華山
6、下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的是（ ）
A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）
B．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲/《春夜喜雨》（李白）
C．舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家/《烏衣巷》（劉禹錫）
D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺/《涼州詞》（王昌齡）
7、給下列加點(diǎn)的字詞選擇一個(gè)正確的釋義（3分）
①書詩四句，并自為其名。A 書本 B 信 C 寫 （ ）
②學(xué)而不厭，誨人不倦。A滿足 B 討厭 C 厭倦 （ ）
③每日通宵達(dá)旦地看書。A 天亮 B 第二天 C 元旦 （ ）
8、下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2）
A民主街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。
B這部電影，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。
C實(shí)現(xiàn)四化 ，需要各族人民同心協(xié)力地奮斗。
D 他明知難以抵賴，但表面卻從容不迫地抽著煙，看著審訊人員。
9．橫線上應(yīng)填的句子是（ ）
隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，________前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場(chǎng)及時(shí)雨。
A 春雷召喚著千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒
B 千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚
C 春雷被千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著
D 千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著
10、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A、“對(duì)，我已經(jīng)穿好了。”媽媽說，“這衣服合我身嗎？”
B、氣喘吁吁跑來的是將軍的警衛(wèi)員：一個(gè)年輕的士兵。
C、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
D、姑娘們從地里回來，一路唱著：“��！在碧綠的草地上……”
11、中國的四大古典名著是（ ）。
A、《詩經(jīng)》《孫子兵法》《論語》《楚辭》
B《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》《水滸傳》
C、《西廂記》《聊齋志異》《儒林外史》《老殘游記》
D《史記》《左傳》《戰(zhàn)國策》《老子》
12、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
陽春對(duì)自己（ ）要求，他（ ）三年榮獲了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。老師和同學(xué)都（ ）他能（ ）優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，獲得“四連冠”。
A、嚴(yán)厲 連續(xù) 愿望 發(fā)揮 B、嚴(yán)格繼續(xù) 希望 發(fā)揚(yáng)
C、嚴(yán)格 連續(xù) 希望 發(fā)揚(yáng) D、嚴(yán)厲 連續(xù)希望 發(fā)揮
13、下面破折號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A、我們――是――中國人。（表示解釋說明的意思）
B、那張海報(bào)很漂亮，上面有喬丹的簽名――現(xiàn)在不見了。（表示話題突然轉(zhuǎn)變）
C、嗚――火車出站了。（表示聲音延長(zhǎng)）
D、我永遠(yuǎn)也忘不了那一天――2002年2月14日。（表示解釋說明的意思）
二、積累與應(yīng)用（40分）
1、根據(jù)情境，填上表示“看”的意思的詞語。（4分）
①、人們乘舟蕩漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②、陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③、這里的書太多了，稍微（ ）一下，就得花半天的時(shí)間。
④、航天員在天際遨游時(shí)，（ �。┑厍�，發(fā)出由衷的感嘆。
2、在橫線上填上合適的句子。（6分）
①、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用________________________________這句詩表達(dá)自己的思念之情。
②、在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了_____________________________的名言，以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛和贊美。
③、給自己立一句勉勵(lì)自己的成功格言。如：成功貴在堅(jiān)持。
____________________________________________________
④、寫一句思念家鄉(xiāng)的古詩名句。
____________________________________________________
�、荨⒛陱堃词谐鞘薪ㄔO(shè)發(fā)展目標(biāo)是“一山一水一古城，宜居宜游金張掖”,為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要求我們每一個(gè)人愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語____________________________________________________
�、�、明明想給自己的書房寫一副對(duì)聯(lián),一時(shí)找不到,你能幫幫他嗎?
___________________________________________________。
3、寫成語。(8分)
八仙過海― 以卵擊石―
孫武用兵― 諸葛亮借東風(fēng)―
千里之行，_____________。 明修棧道，_____________。
_____________，不可言傳。 螳螂捕蟬，_____________。
4、按要求改寫句子（5分）
（1） 迷人的張家屆，名副其實(shí)的人間仙境。（改為反問句）
_____________________________________________________________________
（2） 老師嚴(yán)肅地對(duì)小明說：“如果你再遲到，我就不原諒你了。”（第三人稱轉(zhuǎn)述句）
_____________________________________________________________________
(3)、我率先拋出了自己認(rèn)為別具一格的問題。（縮句）_____________________________
(4)、總理始終牽掛著災(zāi)區(qū)人民的生活。（改變?cè)~語的順序，句子的意思不變）
______________________________________________________________________________
（5）、太陽從東方升起來了。（改成擬人句）
______________________________________________________________________________
5、 修改下面一段話中的幾處錯(cuò)誤。（5分）
有一天上課時(shí)。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的。
請(qǐng)你把錯(cuò)誤的地方畫起來并按照順序改正
①：______________________________________
②：______________________________________
③：______________________________________
④：______________________________________
⑤：________________________________________
8、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
下面有兩句同題詠物的名言，請(qǐng)依照這種形式，以“蠟燭”為題，從不同的角度再寫兩則
例：橡皮：①為了幫助別人改正錯(cuò)誤，不惜耗盡自己的生命。
②一心盯著別人的錯(cuò)誤，卻浪費(fèi)了自己的青春。
蠟燭：① ②
9、修改病句（在原句上修改）（10分）
（1） 我的家鄉(xiāng)是民樂人。
（2） 我斷定張明這次考試可能得滿分。
（3） 為了保護(hù)牙齒，天天堅(jiān)持刷牙。
（4） 我們討論了并且聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。
（5） 下雨了，我立刻馬上把鄰居的被子收起來。
三、理解（23分）
（一）（14分）
后生可畏
“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。
這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’作風(fēng)。”正當(dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都―一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”
誰知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說：“是呀！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏啊！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
［注］王勃：唐朝著名詩人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。
1、讀第三自然段，把其中的成語寫下來。（1分）
________________________________________________________________
2、按先后順序把文中的兩個(gè)反問句改成陳述句寫下來。（2分）
�、賍_____________________________________________________________
�、赺_____________________________________________________________
3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
爽朗（ �。「‖F(xiàn)（ �。�(huì)意（ �。〈葠郏ā 。�
4、解釋下列詞義。（2分）
�、偌惭詤柹篲_____________________②少年氣盛：__________________
5、找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號(hào)畫出來。（1分）
6、理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打√。（3分）
（1）“后生”原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：
�、�“我”這一類的年輕人（�。 、谒型磔叄ā。�
�、勖绹闹橇Τ和ā。 、芡醪ā。�
�。�2）“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“后生可畏”是因?yàn)椋?br />
�、偕倌晖醪湃A橫溢，名人都不是他的對(duì)手。（ ）
�、�“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對(duì)。（�。�
③“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。（�。�
�。�3）這篇文章說明：
�、俅笕藗兊募议L(zhǎng)制作風(fēng)是要不得的。
②大人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。
�、弁磔叢灰欢ú蝗缜拜�，應(yīng)該提倡“敢想、敢說、敢做”的風(fēng)氣。
7、這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？（3分）
____________________________________________________
（二）一分鐘（9分）
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。
當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（ ）高大寬敞，（ ）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。
沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。”說著，他輕輕關(guān)上了房門。
很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。
沒等青年人開口，班杰明就非�？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷 尬（gān gà）又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請(qǐng)教呢……”
“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了。”
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。
后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。
1. 聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）
2. 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（）里。（2分）
A. 好像在思考著什么。（）
B. 形容整齊的樣子，有秩序。（）
3. 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。（1分）
�。�1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）
�。�2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）
（3）因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑]有時(shí)間收拾房間。（）
4. “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。（2分）
________________________________
5. 請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩句（至少兩條）（2分）
_________________________________________________
________________________________________________
四、習(xí)作樂園（30分）
同學(xué)們，在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，你一定積累了很多優(yōu)美的詞句，同時(shí)你的語文表達(dá)能力也進(jìn)步不少吧！現(xiàn)在就是你展示才華的時(shí)候了，下面兩個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)能表達(dá)得更好，你就選擇哪個(gè)。
1、提示：生活一定給你留下了很多抹不去的回憶，請(qǐng)選擇其中的一件事寫下來，以《抹不去的回憶》寫一篇，并試著用多種句式表達(dá)自己的感受。
2、在生活中，你一定有過很多的向往，現(xiàn)在請(qǐng)你以“我多想……”為題，寫一篇，表達(dá)你自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450字以上
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/66612.html
相關(guān)閱讀：小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)試題
六年級(jí)語文上冊(cè)第八單元課時(shí)測(cè)試題（帶答案）
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)根據(jù)課文內(nèi)容填空試題
2014年5月六年級(jí)語文第三次月考試卷
小升初語文模擬試題