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2013—2014學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)
六年級(jí)語(yǔ)文試題
一、積累展示（44分）
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
dǒu qiào jìn? mì zǔ náo zhēn zhì mén? lón?
bào yuàn jiān jù kuí wú yōu lǜ xión? yīn?
2、比一比，組詞。（5分）
俠（ ） 辯（ ） 瀑（ ） 藹（ ） 駿（ ）
狹（ ） 辮（ ） 暴（ ） 竭（ ） 峻（ ）
3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ）組。（2分）
A、烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑
B、優(yōu)慮 可見(jiàn)一斑 風(fēng)燭殘年 不約而同
C、靜謐 寵然大物 囫圇吞棗 張冠李戴
D、凄涼 津津樂(lè)道 忑忐不安 紛至沓來(lái)
4、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。（5分）
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務(wù)。
2、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。
4、這種說(shuō)法（ ）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。
5、他（ ）工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。
5、按要求寫(xiě)句子。（5分）
1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）
。
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）
。
3、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）
。
4、寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。
。
5、今天的慶�；顒�(dòng)可能一定取消。（修改病句）
。
6、選詞。（4分）
精美 精華 精心 精彩
（1）早在兩千多年前中國(guó)（ ）的絲織品就源源不斷地輸運(yùn)到許多國(guó)家。
（2）雜技團(tuán)的（ ）表演，看得觀(guān)眾贊不絕口。
（3）這幾句話(huà)是這篇演說(shuō)的（ ）。
（4）老師對(duì)假期的社會(huì)調(diào)查進(jìn)行了（ ）的安排。
7、按課文原文。（7分）
（1）惟有（ ）是值得寶貴的，惟有他（ ）起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。
（2）空間在我眼前（ ）了，細(xì)密的草莖組成了（ ）的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著（ ）黑甲的小蟲(chóng)，（ ）在這座森林里。
（3）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。（ ）、（ ）、（ ）是我們的姐妹，（ ）、（ ）、（ ）是我們的兄弟。樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像血液經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的（ ）、（ ）共同屬于一個(gè)家園。
8、按課文內(nèi)容填空。（6分）
（1）《窮人》一課的作者是（ ）國(guó)著名作家（ ），作者通過(guò)環(huán)境、人物對(duì)話(huà)及心理活動(dòng)，可以看出桑娜和漁夫是
的人。
（2）《只有一個(gè)地球》一課，從 、 、
這樣三方面寫(xiě)了地球的有關(guān)知識(shí)。其中“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”一句的意思是
。
二、平臺(tái)（26分）
（一）課內(nèi)（11分）
人類(lèi)生活所需要的水資源□森林□資源□生物資源□大氣資源□本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品， 使他們不能再生， 造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難。
1、在文中“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）
（1）近義詞：威脅——（ ） 隨意——（ ）
（2）反義詞：貢獻(xiàn)——（ ） 毀壞——（ ）
3、文中列舉出的再生資源包括： 、 、 、 。（2分）
4、再生資源不能再生的原因有（多項(xiàng)選擇）（ ）（2分）
A、隨意毀壞 B、濫用化學(xué)品 C、自然災(zāi)害
5、在文中橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）
6、體會(huì)文中加點(diǎn)詞“本來(lái)”在句中的含義。（2分） 。
（二）課外閱讀（15分）
吐魯番盆地
我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱(chēng)。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈 強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射 照耀）下，滿(mǎn)山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽(tīng)見(jiàn)聲音不見(jiàn)人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐魯番，半路上沒(méi)有飯店也餓不著。（ ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致 別致）的野餐了。
吐魯番人植樹(shù)造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書(shū)記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（ ）有遮陽(yáng)蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開(kāi)花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹(shù)陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹(shù)人啊！
大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。
1、用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法應(yīng)查部首（ ）。
“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過(guò)滿(mǎn)，向外 流；（2）到處都是；（3）莫，不要；（4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長(zhǎng)。
“漫天風(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（ ）條解釋�！伴L(zhǎng)夜漫漫”的“漫” 應(yīng)選第（ ）條解釋�！奥䶮o(wú)目的”的“漫” 應(yīng)選第（ ）條解釋。（3分）
2、用“ ”劃出文中括號(hào)里合適的詞。（2分）
3、在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
4、人們把吐魯番稱(chēng)作 、 。（1分）
5、人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱(chēng)為 ，理由有兩點(diǎn)：（1）
；（2） 。（2分）
6、文中舉例子來(lái)說(shuō)明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：（1）
（2） 。其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了 、 等說(shuō)明方法。（2分）
7、吐魯番人用植樹(shù)造林的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以 ，栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以 。從中可以看出吐魯番人的 。（3分）
三、習(xí)作（30分）
題目：快樂(lè)的
要求：先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě);寫(xiě)字要工整，字?jǐn)?shù)不少于500字。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/79831.html
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