尚美課堂教學(xué)模式

——數(shù)學(xué)“五段”教學(xué)導(dǎo)學(xué)案

年級

二年級

備課教師

教學(xué)課題

6、7的口訣

教學(xué)內(nèi)容教科書第31～32頁的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標

1．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程，能找出6，7口訣的規(guī)律，進一步培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力。

2．能記住6，7的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積。

3．讓學(xué)生初步體驗6，7乘法口訣在解決問題中的作用，感受數(shù)學(xué)的價值。

教學(xué)重點

記住6，7的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積

教學(xué)難點解決問題

教學(xué)過程

教師活動

學(xué)生活動

問題呈現(xiàn)情境導(dǎo)入

（多媒體出示教科書第37頁的畫面，營造商場情境）

教師：星期天，小紅、小明一起去逛商場，瞧，他們在干什么？

學(xué)生：他們在買臺歷。

教師：從畫面中你發(fā)現(xiàn)了什么？能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

學(xué)生1：我知道每本臺歷6元。

學(xué)生2：我想知道買2本臺歷需要多少元？

教師：你能用我們以前學(xué)過的方法幫助他們解決這些問題嗎？抽生回答并說出計算的過程。

生看大屏，提問題目標展示

1．編口訣，找出6，7乘法口訣的規(guī)律。

2．記住6，7的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積。

3．用6，7乘法口訣解決問題。引導(dǎo)自學(xué)1． 8本、9本臺歷各多少錢？編出6的乘法口訣。 2． 看6的乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3．7個、8個星期各有多少天？編出7的乘法口訣。 4．看7的乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生自學(xué)例1，例2。探究交流1．把自學(xué)中的收獲和問題與小伙伴分享、交流。

2．請同組的小伙伴解決自己不懂的問題。

3．小組長把小伙伴解決不了的問題記錄好。

4．小組匯報本組同學(xué)的收獲。

5．報告員把小組不懂的問題提出來，請其他小組的同學(xué)解答。

組內(nèi)交流后再全班交流精講釋疑在學(xué)生匯報基礎(chǔ)上，教師重點引導(dǎo)計算6、7的乘法算式得數(shù)，并編出口訣。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)6、7的口訣的排列規(guī)律，并很快記住口訣。

用口訣計算出乘法算式的得數(shù)。

學(xué)生提出質(zhì)疑，教師講解。檢測練習(xí)1．把口訣填完全。 六六（ ） （ ）八五十六 七（ ）四十九 （ ）四十二 七九（ ） 六九（ ） 2．說出乘法算式的積，并說出計算時用的口訣。 6×9= 7×6= 8×6= 9×7= 3．完成練習(xí)九的1、2、3題。尚美評價

針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，小組評價，學(xué)生互相評價，然后教師評價。

教學(xué)板書

設(shè)計

6、7的乘法口訣 6×6=36 六六三十六 7×7=49 七七四十九 …　　　　　　… … … 6×9=54 六九五十四 7×9=63 七九六十三教學(xué)反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/82601.html

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