掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容中學(xué)生高分思維能力培養(yǎng)：創(chuàng)造性思維能力，希望能給您帶來(lái)一定幫助。

中學(xué)生高分思維能力培養(yǎng)：創(chuàng)造性思維能力

知識(shí)并不是決定性的，起決定作用的還在于你是否具有正確的科學(xué)的思維方法。因此，我們必須從中學(xué)起就要注重培養(yǎng)自己的思維能力。下面講如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

★努力培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力

人類的思維活動(dòng)從另一個(gè)角度可以分兩大類，一類是記憶顯現(xiàn)性思維，一類是創(chuàng)造性思維。前者解決如何記憶老師教授的知識(shí)，如何在需要使用某一知識(shí)時(shí)讓這一知識(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。因此，它的效果則表現(xiàn)為記憶的信息不消失、顯現(xiàn)信息迅速準(zhǔn)確，一般并不產(chǎn)生新的前所未有的思維成果。這對(duì)于培養(yǎng)熟練的工人和仿制技術(shù)人員是有用的。而后者，能創(chuàng)造出前所未有的工作成果，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更大，則更是我們所期待的。因此，有條件的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。

那么，什么是創(chuàng)造性思維呢?

創(chuàng)造性思維是指人在創(chuàng)造前所未有的思維成果時(shí)所進(jìn)行的思維活動(dòng)。它又分成兩種形式：擴(kuò)散思維和集中思維。

擴(kuò)散思維，是指為達(dá)到某一確定的目標(biāo)而盡可能多地設(shè)想出所有的可能性來(lái)進(jìn)行討論的思維過(guò)程。在擴(kuò)散思維過(guò)程中，總是力圖獲得盡可能多、盡可能新、盡可能是獨(dú)創(chuàng)的設(shè)想。當(dāng)這種設(shè)想還只是一個(gè)可能性，設(shè)想是否正確還要通過(guò)驗(yàn)證。例如：我們?cè)谧鼍毩?xí)的時(shí)候，往往是千方百計(jì)地企圖找出各種可能的解法。

集中思維是指對(duì)于由擴(kuò)散思維提出的各種可能性逐一地進(jìn)行討論，作出比較，評(píng)價(jià)和選擇，選出其中獲得解決問(wèn)題的某一種可能性的思維過(guò)程。它要求達(dá)到的目標(biāo)是迅速地進(jìn)行篩選，采用科學(xué)的方法將問(wèn)題簡(jiǎn)化，作出正確的判斷和決策，選取較理想、較合理的可能性，使問(wèn)題得到解決。

不過(guò)，擴(kuò)散思維和集中思維很少是單獨(dú)存在的，而是聯(lián)系在一起，循環(huán)往復(fù)的。它是一個(gè)不斷進(jìn)行著的擴(kuò)散——集中——再擴(kuò)散——再集中的思維循環(huán)過(guò)程。每一次循環(huán)并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是進(jìn)入到更高一級(jí)的循環(huán)，從而從創(chuàng)造性思維向更高水平發(fā)展。

例如：有一個(gè)代數(shù)題：一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)小1，十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)的和是這個(gè)兩位數(shù)的1/5，求這個(gè)兩位數(shù)。

這是初一代數(shù)課本中的一道例題。首先，我們分析這道題，可以用列方程來(lái)解，還可以用列舉法來(lái)解。這就是擴(kuò)散思維。接著就是判斷哪一種方法解決簡(jiǎn)便的集中思維。比如，我們的判斷是列舉法簡(jiǎn)便，那么就再次進(jìn)行擴(kuò)散思維：十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字小1的兩位數(shù)可能是：12，23，34，45……89 等八種。那么八種中哪一種符合“十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字的和是這個(gè)兩位數(shù)的1/5的條件呢?”既然是“1/5”，那么這個(gè)兩位數(shù)必然是5的倍數(shù);既然是5的倍數(shù)，其個(gè)位數(shù)字必須是0或5，那么在上述八種中只有45.這第二次“擴(kuò)散——集中”后使問(wèn)題得到了解決。

當(dāng)然，創(chuàng)造性思維并不只是為了解代數(shù)題，這里只是用來(lái)說(shuō)明一下。我們是要通過(guò)創(chuàng)造性思維來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/141432.html

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