考前復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，又是人人平等的，要在有限的時(shí)間里復(fù)習(xí)多門學(xué)科知識(shí)，只有根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，合理分配備科復(fù)習(xí)用時(shí)總數(shù)，才能取得最佳的考試回報(bào)。各人的情況各不相同，復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)視各人實(shí)際而定。但總的分配原則如下：
�。�1）教材篇幅越小，單位時(shí)間復(fù)習(xí)效果越大，因此政治、化學(xué)等科目在復(fù)習(xí)時(shí)投入的時(shí)間應(yīng)多些。
（2）考題靈活、能力要求層次較高、題量常超出教材的科目如數(shù)、理、化，平時(shí)要花較多的時(shí)間做習(xí)題，以提高自己的解題能力、而最后復(fù)習(xí)投入的時(shí)間可相對(duì)少些。
�。�3）記憶量大的科目，如政治、外語，投入時(shí)間可多些。對(duì)于外語單詞、課文的背誦，連續(xù)長時(shí)間的記憶，效率反而不高，可把時(shí)間化整為零“使用”，用零星時(shí)間使外語單詞、課文的背誦做到“曲不離口”，每天反復(fù)多背多讀。
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