后來, 在老師的幫助下, 我慢慢摸索出了做應用題的方法: 第一, 注意審題, 把題目上的每一個字, 尤其是把那些已知條件和所求的問題弄清楚；第二, 搞清數量間的關系；第三, 列出算式, 一步步認真計算；第四, 做完后仔細檢查, 驗算一遍．從此, 我做題時, 心里有底, 再也不發(fā)慌啦!
一次, 我遇上這樣一道考題: ｀一噸廢紙可生產７００ 公斤紙, 如果１公斤紙能制成２５ 個本子, 問３５ 噸廢紙生產的紙, 能制成多少個本子? ＇我看清了題, 首先求出一噸廢紙生產的本數, 然后列出這樣一個算式: ２５ｘ７００ｘ３５＝? 很快求出了得數．做完后, 我又驗算一遍, 才交給老師．我認識到: 應用題雖然文字長, 數字多, 看起來挺嚇人, 但是, 只要掌握了方法, 也并不可怕．
北京市半壁街小學五 (一) 班 馮宇說 張東九記
怎樣分析應用題
有的同學一看到應用題就害怕, 不知道從哪兒下手分析．下面, 我談談分析應用題的一些基本方法:
首先要學好簡單應用題, 這是解答應用題的基本功．因為任何復合應用題都是由幾個簡單應用題組成的．
怎樣分析復合應用題呢? 有一種方法就是從應用題求問開始分析, 一步一步找出數量之間的關系．例如: 前進機械廠計劃生產５００ 臺抽水機, 前１１ 天每天生產３２ 臺, 剩下的任務４ 天就完成了, 平均每天要生產多少臺? 這道題從求問開始分析, 要想求出平均每天生產多少臺, 就必須知道剩下多少臺 (未知) 和剩下的生產了多少天? (已知) 并確定算法……就這樣一步一步找出新的問題中數量之間的關系, 直到新的問題所要求的數量都成為已知條件為止．
這種解應用題的方法叫分析法, 它是最基本的, 也是經常用到的．無論用什么方法解答應用題, 關鍵在于認真審題, 理解題意．這是分析應用題的基礎, 打好了基礎, ｀難＇也就變｀易＇了．
特級教師 章旭昭
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