有關(guān)專家為了研究符合我國(guó)教育實(shí)際、具有我國(guó)特點(diǎn)的、科學(xué)的中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到大面積提高中學(xué)生（特別是差生）的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)質(zhì)量的目的，通過(guò)對(duì)大量調(diào)查材料的分析綜合和抽象概括，總結(jié)出他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中一些帶有共性的成功的學(xué)習(xí)因素，并根據(jù)這些成功的學(xué)習(xí)因素的內(nèi)在聯(lián)系，歸納出一個(gè)學(xué)習(xí)方法體系，即前后緊密聯(lián)系的八個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃→課前自學(xué)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)小結(jié)→課外學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)學(xué)習(xí)方法體系的基本精神是：最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，高效率地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生高質(zhì)量地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，從而全面開(kāi)拓學(xué)生的智力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)習(xí)效率比較高的學(xué)生，基本上運(yùn)用了上述學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較優(yōu)異，所以把它取名為《中學(xué)生的最優(yōu)學(xué)習(xí)方法》。所謂最優(yōu)學(xué)習(xí)方法，也就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)方法體系具有相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)也不是一成不變的。

　　下面分別對(duì)上述八個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)作概要的闡述。

中學(xué)生實(shí)用最優(yōu)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法：8大備考經(jīng)典環(huán)節(jié)

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