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學(xué)會運用思維策略

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)規(guī)律 來源: 逍遙右腦記憶
常常有這樣的情況,按能力來說,學(xué)生本來可以很正確的解題,但事實上學(xué)生又往往沒有解答出來,究其原因是由于當(dāng)時思維策略失誤所致。經(jīng)過分析學(xué)生的實際回答,思維策略失誤大致有以下幾種情況:

1、“似是而非”,缺乏邏輯辨析

解題是一個嚴(yán)密的思維過程,但有些同學(xué)對題目分析不細(xì)致,答案似是而非,答案與題目扣得不緊,缺乏邏輯辨析,因此答案不是不全面,就是不準(zhǔn)確,或是完全錯誤的。

【例1】閱讀下列材料,簡要回答問題。

在西部開發(fā)進(jìn)程中,陜西有一農(nóng)戶通過引進(jìn)食用菌和蔬菜栽培技術(shù),建起七個塑料大棚,變冬閑為冬忙,在大棚內(nèi)生產(chǎn)平菇和反季節(jié)蔬菜。春節(jié)期間這些農(nóng)產(chǎn)品在城市蔬菜市場供不應(yīng)求,價格較高,取得了年收入三萬多元的效益。

(1)冬季農(nóng)作物生長的主要限制條件是________。

(2)分析農(nóng)民取得較好收益的原因,一是農(nóng)業(yè)資源得到了充分、合理的利用:合理利用了冬季的_______資源,增加了農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量;變冬閑為冬忙,充分利用了資源,提高了勞動生產(chǎn)率。二是符合市場規(guī)律,農(nóng)產(chǎn)品價格高。

(3)同是塑料大棚,這種生產(chǎn)方式在陜西取得了成功,在貴州卻失敗了,自然方面的原因是___________________。

[學(xué)生答案](1)氣候(2)氣候勞動力(3)貴州地處云貴高原,土壤貧瘠,緯度低,光熱資源充足,不需要塑料大棚

[分析]實錄答案除第二題第二空是正確的外,其他各處均存在問題。第(1)題中題目已經(jīng)點明了“冬季”,如果回答“氣候”就顯得過于寬泛,與題目有重復(fù)之嫌,因此必須從“氣候要素”方面進(jìn)行分析。第(2)題可以從“塑料大棚的作用”切入,也可以通過“冬季影響作物生長的主要限制條件”著手分析。第(3)題實錄答案的分析也是錯誤的,原因是沒有根據(jù) “題眼”---塑料大棚---一步步展開推理,確定具體的“自然因素”,而是另起爐灶,想當(dāng)然地分析。

[參考答案](1)光熱不足(2)光熱勞動力(3)在準(zhǔn)靜止鋒的影響下,貴州冬季陰雨天多,光照不足

[針對性提示]①解題的過程是根據(jù)已知條件一步步推理的過程,推理時必須做到步步有依據(jù),對回答出的每一個答案,必須結(jié)合題目意思進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯辨析,切不可似是而非。②辨析時一定要找準(zhǔn)“題眼”,所謂題眼,是指能窺見題目答案的指導(dǎo)條件,通過題眼進(jìn)行分析,能讓思維指向正確,任何不嚴(yán)密的“想法”,都可能導(dǎo)致分析失敗。

2、“信手掂來”,缺乏分析模型

所謂“信手掂來”是指以學(xué)科知識為背景,憑“感覺”對問題做出判斷,因此難免會出現(xiàn)不全面、不準(zhǔn)確的情況。無論定量分析還是定性分析,總應(yīng)該以一定模型為基礎(chǔ)展開。所謂模型是指包含在問題中的邏輯結(jié)構(gòu),它是對問題展開具體分析的依據(jù)。

【例2】與鄰近的農(nóng)村地區(qū)相比,城市的地下水漏斗區(qū)往往更大,原因是___________________。

[學(xué)生答案]城市過度抽取地下水

[分析]教材把地下水漏斗的形成原因概括為“過度抽取地下水”。怎樣才叫“過度”呢?教材上沒有講,但我們不可以不思考,只有弄清楚了“過度”的含義,才能從“本源”上把握住知識的內(nèi)涵。從動態(tài)上看,一方面人類在抽取地下水,另一方面地表水、雨水等又在補給地下水。用水平衡原理分析可知:

地下水儲量的變化值=補給量-抽取量

我們所說的“過度”就是指地下儲水變化量為負(fù)值:補給量越小,抽取量越大,過度的程度就越大。根據(jù)水平衡原理分析出的數(shù)學(xué)關(guān)系式,就是本題的分析模型,沒有這一模型作指導(dǎo),答案就不可能準(zhǔn)確。

[參考答案]城市工業(yè)發(fā)達(dá),人口稠密,取水量大;城市地面多為瀝青、水泥覆蓋,對地下水的補給量少

[針對性提示]為避免錯漏,我們要求回答問題時,先要建立分析模型,然后根據(jù)分析模型確定具體答案。模型是“導(dǎo)出”答案的前提,根據(jù)模型制定答案,有利于提高答案的準(zhǔn)確性和全面性。

3、“鍥而不舍”,思維方式單一

近年來的高考題
以“活”著稱,即使是考查地理位置這樣的“死知識”,也不要求學(xué)生死記硬背,而是要求靈活掌握,強(qiáng)調(diào)事物的聯(lián)系性,因此,我們在解題時,一定要靈活思維。契而不舍當(dāng)然很好,但這只是針對問題而言,不是針對方法。當(dāng)一種方法行不通時,就應(yīng)該及時地改用其它方法,因為考試是有時間限制的。

【例3】2001年夏季,我國蝗災(zāi)發(fā)生面積大大超過常年同期的主要原因是

A.2001年我國旱災(zāi)嚴(yán)重B.我國水體污染嚴(yán)重

C.我國酸雨危害嚴(yán)重D.全球氣候變暖

[學(xué)生答案]A

[分析]本題考查的是自然災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性,蝗災(zāi)與哪種災(zāi)害相關(guān)聯(lián),這是一個知識性的問題,如果清楚該知識,本題就很簡單了。但是,教材上并沒有這方面的介紹,考試大綱也沒有對這一知識做出要求,因此,如果拼命地去“想”它到底與哪種因素相關(guān)聯(lián),就顯得太不合時宜了。“2001年夏季,我國蝗災(zāi)發(fā)生面積大大超過常年同期”說明,蝗災(zāi)不是每年都一樣的,甚至也不是每年都會發(fā)生的,但是,水體污染、酸雨、全球氣候變暖卻是每年都存在的,因此,從發(fā)生的時間性來看,蝗災(zāi)與B、C、D三項不相關(guān)。

[參考答案]A

[針對性提示]要在單位時間內(nèi)完成指定任務(wù)(考試內(nèi)容),回答問題時,就必須注意效率性,在某一困難問題上,不能長時間地用單一的方法去思考,要善于“求變”。不能直接踏過去的地方,不妨繞繞彎路,有時“迂回戰(zhàn)術(shù)”可能更容易達(dá)到目的
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